Математика 1 класс Состав двузначных чисел из десятков и единиц (десятичный состав)

Тема: Состав двузначных чисел из десятков и единиц

                              (десятичный состав)

      Цель: формировать умение представлять двузначные числа в виде    суммы разрядных слагаемых;

      Задачи:  развивать вычислительный навык; логическое мышление;

навыков решения задач; закрепить знание детей о первом космонавте.    

       Ход урока.

1. Актуализация  опорных знаний о нумерации двузначных чисел

     1)  Десятичный состав двузначных чисел.

У учителя на доске записаны числа в которых нужно определить количество десятков и единиц. 18,12,10,11,2,8,20,19.

2)  Поместное значение цифр.

   - С космодрома взлетело несколько ракет с номерами, записанными только цифрами 8, 5 и 1. (цифры в записи ракет не повторяются). Ракеты взлетали в порядке возрастания их номеров. Запишите номера всех взлетевших ракет.

    - В какие две группы можно разместить все записанные числа?

(однозначные и двузначные)

       Прочитайте числа, в которых: 1 десятков, 8 единиц; Прочитайте число, в котором 1 десятков и 5единиц; единиц меньше, чем десятков. В чем сходство и различие чисели 18, 15 и 8,5?

Изучение нового материала.

       - Прочитайте число,  которое  больше 14, но меньше 20.

     Физкультминутка

С использованием ИКТ танцуем банана мама.

    3.Усвоение нового материала. Работа по учебнику.

Для закрепления обучающиеся устно выполняют верхнее упражнение на с.

    4.Повторение пройденного материала

     1) Формирование умения выполнять нумерационные сложения и     вычитание в пределах 20

      Игра «Определи маршрут ракеты»

      Записаны равенства с пропусками. Учитель вызывает к доске    трёх «космонавтов», которые должны соединить равенства с числами, делающими эти равенства верными.       После проведенной подготовительной работы задание № 1 выполняется в тетради самостоятельно.

   2) Формирование навыка табличного сложения и вычитания в пределах 20.Подготовка к введению выражений со скобками.

Игра «Помоги космонавту»

Учитель прикрепляет к доске предметные картинки с изображением ракет и рисует места их  приземления числами – ответами  ( см. нижний рис. на с. 128.)

- На космодром должны приземлиться ракеты. Ракета сможет приземлиться только тогда, когда пример будет решён.

  1. Из суммы чисел 1 и 7 вычесть 6.

  2. К разности чисел 16 и 6 прибавить 8.

  3. К сумме чисел 3 и 4 прибавить 10.

  4. Из разности чисел 19 и 7 вычесть 2..

  5. Разность чисел 16 и 6 увеличить на 3.

  6. Сумму чисел 10 и 9 уменьшить на 7.

  7. Суммы чисел 3 и 6 увеличить на 9.

9                   16                2                  14               7                  18               11                

3) Формирование умения решать текстовые задачи.

Дети выполняют упражнение № 4 в соответствии с инструкцией учебника.

4) Формирование знаний об изученных единицах длины.

Упражнение №3,4., выполняются устно.

Итог урока:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165616-matematika-1-klass-sostav-dvuznachnyh-chisel-