Оленеводство, охота и рыболовство

МБОУ «Борогонская средняя общеобразовательная школа»

Муниципального образования «Булунский улус (район)» с.Намы

Республики Саха (Якутия)

«Оленеводство, охота и рыболовство»

(Проект элективного курса для

юношей 9, 10, 11 классов)

Составитель: Стручков Андрей Андреевич

Пояснительная записка

Традиционными занятиями коренных малочисленных народов во все времена являются оленеводство, рыболовство, охотпромысел. Именно эти занятия помогали нашим предкам выживать в суровых условиях крайнего севера, сохранять и продолжать жизнь в безлюдной тундре. И в настоящее время традиционные занятия предков играют большую роль в нашей современной жизни. Каждый из нас понимает, что без оленя, без рыбы, без охоты в нашей земле прожить просто невозможно. Поэтому перед нами стоит цель сохранить традиционные занятия наших предков, передать их подрастающему поколению, чтить память достойных сыновей булунской тундры, сохранять и приумножать национальную культуру эвенов и эвенков.

Целью данного элективного курса является подготовка к жизни молодежи малочисленных коренных народностей Севера (эвенков, эвенов), воспитания из них рачительных, мудрых хозяев тундры путем привития в них тяги к традиционным занятиям дедов и отцов: охотпромыслу, секретам оленеводства и рыболовства, возрождения добрых традиций предков. Также поможет осознанному выбору молодежью профессий оленевода, охотника, что соответствует запросам предпрофильной и профильной подготовки учащихся.

Актуальность темы состоит в том, что в настоящее время остро стоит проблема нехватки в стадах пастухов-оленеводов. Сейчас в Булунской тундре добросовестно трудятся дети и внуки наших дедов и бабушек, достойно продолжая добрые традиции старшего поколения. А старшее поколение оленеводов и охотников стареют, уходят из жизни. Большая часть молодежи постепенно утрачивает навыки рыболовства, охотпромысла, отходит от традиционных занятий предков. В настоящее время требуется сильная активная и трудолюбивая молодежь, которая имеет навыки и желание работать в тундре, на родине. Именно от них зависит будущее родной земли, народа.

В элективном курсе освещается жизненный уклад Борогонского наслега Булунского улуса, начиная с истории малочисленных народностей Севера, кратко освещается их быт, культура, подробно рассказывается о нелегком труде оленеводов, охотников и рыбаков. Он знакомит с орудиями труда малочисленных народов, применявшимися в оленеводстве, в пушном промысле, рыболовстве.

Программа рассчитана для каждого класса на 34 часа за год. Возможно проведение объединенных уроков с девочками в форме встреч со знатным оленеводом, охотником, лучшим рыбаком. Практические задания учащиеся могут выполнять дома, в летний период. Во время корализации вывозить юношей в оленеводческие стада.

Содержание проекта программы:

I раздел 9 класс

Из истории малочисленных народностей Севера.

Оленеводство – главное, основное занятие наших предков.

II раздел 10 класс

Из истории основания, развития Булунского улуса.

Охота – основное жизнеопределяющее направление.

III раздел 11 класс

Борогонский наслег –

Рыболовство, охота – древнее занятие кочевых народов.

Программа

9 класс (34 часа)

Раздел I

Введение: а) Из истории коренных малочисленных народностей Севера (2 часа)

Ознакомление с жизненным укладом, бытом, трудовыми занятиями, культурой эвен, эвенков, северных якутов.

Кто есть эвены, эвенки, северные якуты?

1 урок. Исторические факты о КМНС. Места расселения современных долган, жизненный уклад, основные занятия. Оленеводство – основное занятие КМНС.

2 урок. Прошлое, настоящее и будущее оленеводства в улусе.

3 урок. Олени как продукт питания, заготовка оленпродукции.

4 урок. Окарауливание оленей, уход за оленями.

5 урок. Олень как средство передвижения. Особенности обучения оленей (упряжных, беговых, ездовых (уучах).

6 урок. Различение оленей по окраске и масти.

7 урок. Оленья упряжь, виды и части саней.

8 урок. Ремонт упряжных веревок. Практическое занятие.

9 урок. Окарауливание оленей, езда на санях, на ездовых оленях верхом (уучах). Практическое занятие.

10 урок. Разделка оленьей туши, обработка шкуры и лапок. Практическое занятие по обучению разделки туши по частям.

11 урок. Олений корм: ягель, мох, грибы, тальниковые побеги, разнотравье. Окарауливание, кормежка, сбор оленей во время грибной поры.

12 урок. Организация зимовки оленей в лесистой местности.

13 урок. Уход за оленями во время появления комаров, мошкары, слепней. Практическое занятие.

14 урок. Враги оленя: волк, болезни.

15 урок. Маршруты пастбища, цели и роль правильного составления маршрута выпаса оленей. Тренировки в составлении маршрута. Практическое занятие.

16 урок. Ознакомление с болезнями оленей, оказание санитарно-ветеринарной помощи. Практическое занятие.

17 урок. Помощь в проведении осенней корализации весеннего гона оленей. Практическое занятие.

18 урок. Участие во время осеннего забоя оленей. Практическое занятие.

19 урок. Обучения умениям изготовлять аркана и различных ездовых веревок. Практическое занятие.

20 урок. Разновидности саней, упражнения в изготовлении саней (киля, изгибов и т.д.) Практическое занятие.

21 урок. Особенности ночного окарауливания оленей.

22 урок. Особенности проведения метки оленей. Практическое занятие.

23 урок. Обучение запрягиванию оленей и езде на оленьих санях. Практическое занятие.

24 урок. Разновидности седла, материалы для изготовления седел и ремонт. Практическое занятие.

25 урок. Ознакомление с зоотехническими работами в улусе. Понятие о корализации.

26 урок. Цели проведения племенных работ.

27 урок. Разновидности лекарственных средств, получаемых от оленя и случаи их применения.

28 урок. Углубленное знакомство с болезнями оленей.

29 урок. Обучение вождению снегохода «Буран», ознакомлении с основными частями, сбор и ремонт. Практическое занятие.

30 урок. Выполнение обязанностей ученика – пастуха, овладение профессией пастуха – радиста. Практическое занятие.

31 урок. Быт оленевода: жилище, еда, орудия труда и снаряжение. Заготовка топлива.

32 урок. Обучение навыкам оказания ветеринарной помощи оленям, уход за больными оленями, участие в сборе ветаптечки.

10 класс (34 часа)

Раздел II

Вводный урок: а) Из истории основания и развития Булунского улуса (2 час)

1 урок. Охота – основное жизнеопределяющее направление. Неразрывность связи человека с природой (1ч.)

2 урок. Общее понятие об охоте.

3 урок. Охота – родовое традиционное занятие северян.

4 урок. Разновидности охоты.

5 урок. Сезон охоты. Зимний охотничий сезон – охота на пушных зверей.

6 урок. Весенняя охота на дичь. Практическое занятие.

7 урок. Летний охот сезон – Рыбалка. Практическое занятие.

8 урок. Осенний охот сезон. Надледная рыбалка, охота на диких оленей. Практическое занятие.

9 урок. Новые законы и указы по охране природы.

10 урок. Охотничьи обряды. Обращение, подношение даров к духам природы. Что такое алгыс Байаная?

11 урок. Охотничьи угодья. Озера, речки, горы, сопки, их названия и места нахождения.

12 урок. Родовые места охоты предков.

13 урок. Быт охотника, его охотничье снаряжение, секреты хранения продуктов питания в тундровых условиях.

14 урок. Сезонные снасти: невод, сети, силки, ружье, капкан, их ремонт и хранение.

15 урок. Ездовые сани, лыжи, обученные олени, упряжка, заготовка упряжки. Практическое занятие.

16 урок. Три способа охоты на куропаток: 1) Силки. 2) Охота с сетями. Материалы, способы, проверка – обход на лыжах. Практическое занятие. 3) Охота с ружьем. Правила обращения с ружьем, приобретения охотружья, сроки охоты. Практическое занятие.

17 урок. Капканная охота на песцов и зайцев. Разновидности капканов, номера. Заряжение капканов, заготовка манков. Практическое занятие.

18 урок. Обучение езде по тундре, навыкам определения направлений, пользованию компасом. Практическое занятие.

19 урок. Обучение навыкам определения направления по расположению речек, озёр, гор, пригорков, по насту на снегу и звёздам. Практическое занятие.

20 урок. Советы заблудившимся: сохранение спокойствия, предусмотрительность, запасливость на случай блуждания по тундре наличие аптечки первой помощи. Умение заготовлять отметины из рогов оленя, палок на снегу на случай блуждания. Практическое занятие.

21 урок. Сезон охоты: открытие и закрытие. Охотснасти: разрешение, регистрация, правила хранения. Красная книга. Звери и птицы на территории Булунского улуса, занесенные в Красную книгу.

22 урок. Охотинспекция: цели их создания, формы работ.

23 урок. Порядок коллективной охоты: взаимопомощь, обмен опытом, помощь советами, одолжение и взаимное угощение продуктами, одаривание добытой дичью – добрые охотничьи традиции. «Бог вознаградит за щедрость в 10 раз».

24 урок. Жадность, скупость, высмеивание попутчика на охоте, превращение его в побегушку – позорные явления.

25 урок. Хранение добычи, обдирание, обсушка. Методы натягивания шкурок. Безопасное обращение с ножом. Оказание первой помощи. Практическое занятие.

26 урок. Охота на песцов пастями (ловушка). Основные части пастей, изготовление пастей и ремонт. Практическое занятие.

27 урок. Нарушение неписаных законов охоты: порча снастей, воровство чужой добычи – позорное дело. Соблюдение обычаев во время ночевки и охоты в голомо (временное жилище охотника), при ночевке на природе, на охотничьих становищах и балках.

28 урок. Охота с ружьем. Соблюдение сроков охоты, правил регистрации ружья, оплаты охотвзносов.

29 урок. Соблюдение правил охоты с ружьем, хранение боеприпасов.

30 урок. Марки ружей, соблюдение техники безопасности при обращении с ружьем, хранение в сейфе ружья и боеприпасов.

31 урок. Хранение добычи, разделка. Беседа по охране природы.

32 урок. Заключительный урок.

11 класс (34 часа)

Раздел III

Вводная тема: а) Борогонский наслег – место проживания северных якутов. Краткая история основания и развития Борогонского наслега. (2ч.)

1 урок. Рыболовство, охота на диких оленей – древние занятия кочевых народов.

2 урок. Рыбалка с удочкой на берегу рек и речушек. Разновидности и нумерация удочек. Разновидности наживок, приманок. Определение времени лова рыб. Что такое «сэлэ быра5ыыта»?

3 урок. Лодочная рыбалка. Разновидности лодок, их назначение, заготовка. Правила езды на лодке. Практическое занятие.

4 урок. Умение управлять моторной лодкой. Разновидности моторных лодок, управление моторной лодкой, заправка и ремонт. Практическое занятие.

5 урок. Оказание первой помощи пострадавшему в воде. Практическое занятие.

6 урок. Обучение разделке рыбы: замораживание, засушка, засолка. Практическое занятие.

7 урок. Надледная рыбалка, разновидности сетей, изготовление сетей. Изготовление самодельных средств рыбалки. Практическое занятие.

8 урок. Охотничья мудрость. Умения по приметам определить заранее погодные явления: дождь, снегопад и т.д.

9 урок. Умения определять зимние маршруты оленстад, приметных мест.

10 урок. Рыбалка неводом на озерах и реках в летнее время. Разновидности неводов, их изготовление и ремонт. Практическое занятие.

11 урок. Обучение навыкам рыбалки: ставка сетей и их осмотр. Практическое занятие по самостоятельному изготовлению сетей, поплавков и грузил.

12 урок. Весенняя охота на водоплавающую дичь – уток, гусей. Практическое занятие: обучение стрельбе из ружья, изготовление, обучение скученной стрельбе.

13 урок. Охота на диких оленей. Обучение способам охоты.

14 урок. Обучение охоте.

15 урок. Изготовление орудий для выделки шкур и лап: кыьыах, соноьоон, гэдэрээ, нож. Практические занятия.

16 урок. Ураса – жилище эвен, эвенков. Разновидности ураса, назначение, внутренний вид.

17 урок. Обучение строению ураса. Назначение внутренних предметов ураса (чымка, олдоон, олдуун, ачаах и т.д.) Практическое занятие.

18 урок. Балок – жилище современных охотников. Виды балков, их назначение.

19 урок. Изготовление каркаса балка, соединение частей. Изготовление саней для перевозки балка. Обучение тягловых оленей для перевозки балка. Практическое занятие.

в) Культура северных долган

Пища долган, национальные блюда – 2 часа. Практическое занятие.

Национальные орнаменты – 2ч. Практическое занятие.

Одежда – 2ч. Практическое занятие.

Предания, обычаи, обряды – 1ч.

Олонхо, сказки – 1.

Устное народное творчество народа – 1ч.

Праздники жителей тундры – 1ч.

Печатные материалы о долганах (книги, учебники, брошюры, статьи, церковные книги и т.д.) – 2ч.

Заключительное занятие-1

Литература для учителя:

Артемьев Н.М., Парфирьев В.Н. Долганский язык. Учебник и книга для чтения. 2 класс.л; «Просвещение» 2001 г.

Долганский фольклор. Вступительная статья, тексты и переводы А.А.Попова л; советский писатель, 1937 г. стр.200.

Ефремов П.Е. Долганскоеолонхо. Якутск, 1984 г.

Зыков Ф. Как анабарские долганы нашли свое имя. Газета «Якутия» 12.11.1992 г.

Аксенова Е.Е., Бельтюкова Н.П., Кошеверова Т.М. Словарь долганско-русский и русско-долганский. с.-п; издательство «Просвещение» 1992г.

Попов Н.А., Попова М.И. Чтение. Торообуттылым. Учебник для 3 класса долганских школ.с-п; «Просвещение» 2001 г.

Сокольникова Х.Н. Кос олохфилософията. Якутск, 2000 г.

Саввинов А.И. «В.П.Слепцовуоннахотугусахаларыуорэтии».журнал «Чолбон» №7, 2000 г.

Алексеева Л.Е. Долган торуткультурата. Якутск, 1994 г.

Программа «УрунУолан». Якутск. 1992 г.

Программа «Туундаратуллуга» («хозяин Севера») Саскылах. 1993 г.

Михайлов В.И. Бултуууорэтиигэ факультатив программатыгармето-дическай субэлэр. Якутск 1993 г.

Громов С.Г. Табаиитиитинмаастардара. Якутск. 1963 г.

Анаабырдармананкырсаныбултуурньымалара. Саскылаах, 1978 г.

Ксенофонтов Г.В. УраанхайсахаларII том. Якутское книжное изда-тельство. 1992 г.

Шубин – Полярный К.Н. Дорогами предков. Частная издательская фирма «Ситим». Якутск, 1994 г.

«Культура северных народов» авторы Никитина, А.В.Кривошапкин

Х.Н.Сокольникова «Философия кочевой жизни» 2000 г.

К.Шубин «По следам предков» (1994г.)

Л.Е.Алексеева «Национальная культура долганского народа» (1994г.)

П.Е.Ефремов «Долганское олонхо» (1984г.)

Сборник стихов местных авторов Туприна Л.С., Кылтасова С.С., Туприна Н.Л. – Кэьиилээхуола и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166093-olenevodstvo-ohota-i-rybolovstvo