Факультативный курс по обществознанию: Подготовка к жизни на свободе

Рабочая программа

факультативного курса

Подготовка к жизни на свободе

для обучающихся выпускных классов

Составитель:

Учитель истории высшей категории

Мадьярова С.Ш.

2014г.

г. ПУГАЧЕВА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

«РАССМОТРЕНО»                           «СОГЛАСОВАНО»               «УТВЕРЖДЕНО»

Руководитель МО                         Зам. директора по УВР          Директор школы

_______ /Литвинцова Т.К. /       _________/Чернобук Т.В./      ________ /Мадьярова С.Ш./

Протокол №1от                 Приказ №__62___ от «03»___09___ 2014г.     «04» 09 2014г .    «04» 09 2014г .   

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа факультативного курса«Подготовка к жизни на свободе» (далее -
Программа) составлена на основе различных спецкурсов, представленных в научных
монографиях по пенитенциарной педагогике следующих ученых: Ю.М. Антонян, М.Г. Детков,
В.И. Дробышев, С.Ж. Жорабеков, А.И. Зубков, С.И. Кузьмин, С.А. Лузгин, М.С. Рыбак, П.Г. Понаморев,
А.В. Пищелко, В.И. Селиверстов, И.В. Слепцов, А.Г. Сыч,. И.В. Шмаров, уделявших значительное
внимание проблемам ресоциализации и подготовки осужденных к освобождению.

Введение факультативного курса «Подготовка заключенных к жизни на свободе»
обусловлено низким уровнем социальной грамотности обучающихся, дефицитом простейших
представлений об устройстве и функционировании как внутреннего мира человека, так и
социальных институтов.

В условиях реформирования уголовно-исполнительной системы и дальнейшего ее
совершенствования данный курс актуален в связи с тем, что обучающиеся - осужденные в
большинстве своем не имеют позитивного опыта взаимодействия в семье, коллективе, в
обустройстве быта, заботы о здоровье, контроля за собственным поведением.

Это обусловлено тем, что в период лишения свободы они повседневно подчиняясь
строгим правилам тюремного распорядка, утрачивают способность к самостоятельности,
отвыкают от необходимости заботиться о себе и при выходе на волю не всегда готовы
включиться в трудовую деятельность и склонны к преступным рецидивам.

Данный курс призван нивелировать все аспекты разотождествления с жизнью в семье и
обществе и способствует процессу подготовки обучающихся - осужденных к освобождению и
возврата их в гражданское общество.

Особенностью программы является то, что она составлена для взрослых обучающихся и
ориентирована на приобретение и формирование ими позитивного социального опыта
организации своей жизнедеятельности, восстановление социально-личностного статуса в
свободном обществе.

Цель программы:

содействие становлению личности осуждённых как полноценных членов свободного
общества, уважающих Закон и соблюдающих социальные нормы.

Задачи программы:

корректировать систему ценностей обучающихся-осужденных, отличную от криминальной;

воспитывать потребность в приобщении к духовным ценностям и совершенствовании своего
внутреннего мира;

совершенствовать умение взаимодействовать в семье и коллективе;

усвоить необходимость упорядочивания своего быта, заботы о здоровье, честного труда;

формировать представление о том, что значит быть хорошим другом, семьянином,
достойным гражданином своей страны;

способствовать развитию эмоциональной устойчивости в сложных жизненных ситуациях.

Программа предназначена для обучающихся выпускных классов 9(12) и рассчитана на 36
часов в год, из расчета 1 час в неделю.

Программа конкретизирует объем и содержание факультативных занятий и дает
распределение учебных часов по разделам курса.

Программа включает календарно-тематическое планирование, разработанное в
соответствии с учебно-тематическим планом.

Формами организации учебной работы являются факультативные занятия, представляющие
собой традиционные уроки, практические занятия, тренинги, просмотр и обсуждение
видеоматериалов.

Формой итоговой и промежуточной аттестации являются творческие работы и рефераты.

2

основноесодержание

ОСНОВЫПСИХОЛОГИЧЕСКИХЗНАНИЙ

Личность и индивидуальность. Как познать себя. Наблюдения, тесты. Самодиагностика.

Приёмы саморегуляции. Как общаться с окружающими людьми и как избегать конфликтов.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Виды трудовой деятельности в современном мире. Как найти работу. Правила составления
резюме. Самопрезентация при устройстве на работу. Документация и порядок приема на
работу. Правила постановки в центр занятости. Специфика рынка труда в Мурманской
области.

СЕМЬЯ И БРАК

Основы знаний о семье. Семейный кодекс. Брак. Брачный контракт. С какой женщиной
благоприятен брак. Кто глава семьи? Проблемы общения мужа и жены. Хозяйственно-бытовая
функция семьи. Семейный бюджет. Расчет доходов и расходов. Организация семейного
отдыха. Азбука воспитания ребенка. Домашний фотоальбом. Основы фотосъемки.
Любительское видео.

КУЛЬТУРА БЫТА

Общие сведения о культуре быта. Безопасность жилища. Бытовые проблемы и как их
решать. Новые правила предоставления коммунальных услуг гражданам. Бытовые приборы и
профилактический уход за механизмами, используемыми в быту. Интерьер квартиры. Ремонт
квартиры. Бытовая химия. Современные средства оплаты коммунальных и других услуг
(терминалы и др.). Покупки. Защита прав потребителей.

ЗДОРОВЬЕ

Здоровый образ жизни. Оздоровления организма. Вредные привычки и их профилактика.
Правильное питание. Как правильно выбрать продукты питания. Азы кулинарии. Основы
медицинских знаний. Бытовые травмы. Оказание первой медицинской помощи.

ЭТИКЕТ ПОВЕДЕНИЯ

Этикет поведения в общественных местах. Правила в аэропорту, авиа- и ж/д транспорте.
Застольный этикет. В гостях. Какой выбрать подарок. Модные тенденции. Внешний вид и
имидж. Дорожный этикет. Правила ДД. Новые правила дорожного движения и штрафы.

4

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
В результате изучения факультативного курса обучающиеся должны

знать/понимать

основы самопознания и саморегуляции;

правила общения в обществе без конфликтов;

основы знаний о семье и браке;

необходимость соблюдения моральных норм общества;

виды трудовых отношений;

создание и сохранение семьи;

культура быта;

этикет поведения;

современные права потребителя;

здоровье и его сохранение;

азы кулинарии;

новые правила дорожного движения;

уметь:

устанавливать и сохранять позитивные отношения с окружающими;

владеть приемами саморегуляции;

общаться в семье и в коллективе без конфликтов;

противостоять негативному давлению среды;

избирать профессию и вид деятельности в соответствии с особенностями своей личности
и рынка труда;

обустраивать свое жилище и содержать его в надлежащих санитарно-гигиенических
условиях;

соблюдать правила личной гигиены;

вести здоровый образ жизни;

оказывать первую медицинскую помощь;

готовить простые блюда;

использовать:

- приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
успешной реинтеграции в свободное гражданское общество.

5

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Литература для обучающихся

Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый
день. - М., Аст-Пресс, 2001.

Л. Р. Кипа. Правила поведения. Современныйэтикет.,АСТ,Астрель,Полиграфиздат,2010

Правила дорожного движения РФ. Иллюстрированное издание. 2010-2011., Мир
автокниг, 2011 г.

Пивоварова М.С., Ремонт квартиры., М.,Феникс,2011

Интернет-ресурсы

www.socialworks.ru- социальная защита населения

http://www.garant.ru- Законодательство с комментариями: законы, кодексы, указы,
постановления, приказы. Новости и аналитика.

http://www.gvozdem.ru- всё о ремонте

http://food.passion.ru- азы кулинарии

http://net-boleznei.ru- оздоровление организма

http://www.etiket.ru-всё об этикете поведения

Методические материалы и литература для учителя

Научно-методические основы оказания психологической помощи осужденным. М.,
Права человека, 2001

АлферовЮ.А. Социально-психологическое изучение особенностей личности
осужденного. Экспериментальная методика/ Ю.А. Алферов. - М.: ИСИ и ФО АН СССР, 1990.

Алферов Ю.А. Пенитенциарная социология и перевоспитание осужденных:
Монография/ Ю.А Алферов. Домодедово: РИПК МВД РФ, 1994.

Куренкова, О.Е. Т.С. Уханова. Описание опыта«Социальная работа с осужденными в
исправительных учреждениях УФСИН России по Вологодской области». - Вологда: ВИПЭ
ФСИН России, 2006.

Фетисов В.З. Индивидуальный подход к осужденным в процессе их исправления и
перевоспитания/ В.З. Фетисов. - М., 1982.

Счастье быть здоровым / под ред. С.А. Муравьёв, Г.А. Макарова. Екатеринбург., Фотек.,
2009.

ГафаровВ.В. Личность и ее взаимодействие с социальной средой: непроторенная дорога
/ В.В. Гафаров и др. - Новосибирск, СОРАН, 2008.

6

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Ноутбук.

Компьютерный мультимедиа проектор.

DVDпо тематике разделов факультативного курса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166148-rabochaja-programma