Поездка в отпуск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №10 п. Сафоново-1

Конспект

итогового занятия

по формированию элементарных математических представлений

для детей старшего дошкольного возраста

«Поездка в отпуск»

Составила:

Маклакова Н.А.

воспитатель МБДОУ д/с №10

п. Сафоново-1

Мурманская область

Конспект

итогового занятия по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста

Программное содержание:

Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; решать задачи на сложение и вычитание;

Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

Совершенствовать умение ориентироваться во времени, в пространстве, на ограниченной площади:

Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине;

Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Оборудование:

Шаблоны вагончиков с цифрами от 1 до 9, шаблоны вагончиков (вагон – ресторан, вагон багажный, вагон санитарный, паровоз).

Предметные картинки по теме «Животные», по 9 штук каждому ребенку.

Наборы геометрических фигур для каждого ребенка.

Шаблон чемодана прямоугольной формы для каждого ребенка.

Мяч большого размера.

Картинки с изображением геометрических фигур.

Геометрические формы – куб, шар, конус, цилиндр

Ход занятия:

- Как хочется в отпуск! А вам? Скоро мы все поедем в отпуск. В отпуск люди ездят круглый год, в любое время года.

1. Сейчас у нас время года… (весна), следующее время года будет…? Времена года сменяются по порядку, по кругу, поэтому и говорят круглый год.

2.Уезжают в отпуск в разное время суток. Нам нужно добираться до места отпуска сутки – утро, день, вечер, ночь. Если мы выезжаем утром, будем ехать и …(день, вечер, ночь). Если выезжаем вечером, будем ехать…(ночь, утро, день). Что бывает раньше: утро или вечер? Отправляются в отпуск в любой день недели. Сколько дней в неделе? – 7.

- Как называется сегодняшний день недели? А завтра будет…? Первый день недели? Молодцы, вас не запутаешь, но я все - таки попробую, если я говорю правильно - хлопайте в ладоши, не правильно – погрозите мне пальцем.

3. Игра «Путаница» (Утром солнышко встает; по утрам нужно делать зарядку; днем ярко светит луна; вечером дети идут в детский сад; ночью люди спят; в неделе 7 дней; за понедельником следует среда; перед пятницей стоит четверг; всего 5 времен года; весна наступает после лета, год – это 12 месяцев).

4.Игра «Очередь за билетами» - (ориентировка в пространстве по отношению к себе - справа, слева, впереди, сзади) – по заданию педагога дети занимают места.

Детям раздаются шаблоны вагончиков с цифрами (1-9), паровоз, вагон – ресторан, багажный вагон, санитарный вагон.

Есть «соседи» у меня - слева, справа от меня, впереди и сзади.

Называй, не робей всех соседей поскорей (дети называют «соседей» числа).

5.Игра «Паровозное депо» - «вагончики» занимают места в сцепке поезда (порядковый и количественный, обратный счет). «Паровоз» (ребенок) считает вагончики – количественный счет. Дети – «вагончики» называют цвет своего вагона, ведут счет от и до определенного числа (2- 6, 3-8…).

Вагон – ресторан, багажный вагон, санитарный вагон занимают место в сцепке по просьбе педагога (между вагонами) – «соседи числа». Дети повернулись за паровозом – идетпорядковыйсчет – индивидуальные ответы детей (первый, второй…).

Работа за столами:

6. Игра «Мойка вагонов» - геометрические тела (конус, куб, шар, цилиндр).

- Для мойки поезда предназначен огромный «душ» - башня с краном. Назовите геометрические тела, которые понадобились для башни с краном.

7. Игра «Укрась чемодан» -геометрические фигуры (квадрат, овал, треугольник, ромб, круг, прямоугольник – шаблон чемодана) – ориентировка на листе – по заданию педагога (верхний правый угол, верхний левый угол, середина листа, нижний левый угол, нижний правый угол). Показ образца – оценка работы.

Динамическая пауза – выполнение движений в соответствии с текстом.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем весело шагать.

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Голову подымем выше

И легко-легко подышим …

Раз - подняться, подтянуться,

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - за стол тихонько сядь.

8.Игра «Пассажиры, по местам» - (соотношение предметов к числу) – индивидуальные ответы. Дети набирают количество пассажиров – животных по цифре в билете.

9. Игра «Проводник» – пассажиры входят и выходят - решение задачек – сложение и вычитание (индивидуальная работа).

Игровые упражнения в круге:

Мы сейчас пойдем направо, хлопнем 8 (7…) раз подряд,

А потом пойдем налево и построимся все в ряд.

Быстро за руки возьмемся, в центре круга соберемся.

Нежно другу улыбнемся и на место все вернемся (дети выполняют движения в соответствии с текстом).

10 . Игра «Станция «Шиворот – навыворот» -математические понятия – в кругу (с мячом). (Длинный – короткий; Большой – маленький; Высокий – низкий; Широкий – узкий; Толстый – тонкий; Далеко – близко; Вверху – внизу; Слева – справа; Вперед – назад; Один – много; Снаружи – внутри; Легкий – тяжелый; Глубокий – мелкий).

Итог занятия:

- Какие задания выполняли мы сегодня?

- Какое задание вызвало затруднение?

- А какое задание показалось легким?

- Молодцы! Улыбнемся, подмигнем и скорей играть пойдем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166203-poezdka-v-otpusk