Открытое занятие по математике старшей подготовительной группе: «Путешествие в сказочный лес»

Открытое занятие по математике

старшей – подготовительной группе:

«Путешествие в сказочный лес»

Воспитатель Биткина Антонина Алексеевна

МДОУ д/сад

«Колокольчик»

С. Нялинское

2006 год.

Тема занятия по математике : «Путешествие в сказочный лес»

П/сод:

- закреплять знания детей о геометрических фигурах;

- продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание;

- развивать внимание, зрительную и слуховую память;

- развивать умение четко и быстро выполнять поставленную задачу;

- выполнять правильно графический диктант;

- Закреплять умение ориентироваться на листе (знать понятия вверх, вниз, вправо, влево, вперед, назад;

- Развивать логическое мышление, работать по простым схемам, понимать их.

Демонстрационный материал:

- наборное полотно;

-волшебный конверт;

- схема из геометрических фигур;

- семь картинок птичек (три – воробья, четыре- синички);

- рисунок – карточка для игры» Внимание, волшебный телевизор!»

- пять волшебных человечков- гномиков (картинки).

Раздаточный материал:

- тетради в клетку;

- карточки;

- карандаши простые;

- настольные игры « Колумбово яйцо», «Сложи геометрическую фигуру».

Ход занятия.

Организационный момент.

В. Дети, посмотрите, мне сегодня передали этот конверт , но он не простой, а волшебный. Будем его открывать?

Д. Да.

В.Хорошо, давайте посмотрим, что в нем лежит

(Достает приглашение)

В. Вот , посмотрите, это приглашение в сказочный лес. (читает)

Вы согласны идти?

Д. Да.

В. Мы сегодня отправляемся в сказочное путешествие в лес, полный чудесных приключений. Идем?

Д.Да ,идем.

В. Скажите, пожалуйста, а от кого мы получили приглашение?

Д. От гномика.

В. Правильно, от волшебного, лесного человечка, нашего друга и чтобы мы не заблудились, он отправил схему- дорожку, вот она, посмотрите.

Д. (изучают, внимательно рассматривают)

В. Что нарисовано? Что обозначают здесь цифры?

Д. Последовательность фигур.

В.Правильно, давайте выложим дорожку на доске.

Д. Работает Настя.

В. Правильно выполнила Настя задание? Сравните со схемой.

Д.Да.

В. Повторим все фигуры и их названия.

Д. Отвечает Егор.

В. Запомнили. По этой дорожке мы должны будем вернуться назад.

Идем дальше… Лес живет своей сказочной жизнью, слышите! (звучит музыка) Да это же пение птиц, а тут кто-то стучит, как будто пришел в гости.

Догадались? – Это дятел. Слышите звук прыгающей белки. Хотите узнать как белки прыгают?

Д. Да.

В. Открываем тетради и внимательно слушаем меня .

Графический диктант:

- две клеточки - вверх; одна клетка – вправо; две клетки – вниз;

одна клетка – вправо; одна - -вверх; одна – вниз; одна- вправо; две - вверх одна - вправо, две – вниз.

Д.( выполняют в тетрадях)

В. Посмотрите , вот такой рисунок у вас должен получиться.

( показ на доске)

Д. Сравнивают со своим рисунком в тетради.

В. Закрыли тетради. Слушаем дальше.

Нашу музыку услышали птички и прилетели на лесную полянку.

Сначала прилетело три воробья, потом две синички.

Сколько сидело на полянке птичек?

Д. Пять.

В. Как вы узнали?

Д. К трем прибавить два получится пять.

В. Правильно, молодцы, ребята. Слушайте дальше.

К этим пяти птичкам прилетели еще две синички. Сколько стало всего птичек?

Д. Всего семь.

В.Как вы узнали?

Д. Было пять птичек да еще две,их стало больше и получилось семь.

Физминутка «Пила»

Пилим бревна (руки скользят вдоль туловища)

Пилим доски (вперед- назад)

Пилим их пилою плоской (хлопки руками)

Очень острая пила (приседания)

Хорошо идут дела (прыжки)

В. Тихо сели ,успокоились.

(Звучит музыка) Наше путешествие продолжается.

А в лесу на полянке в домике жили волшебные человечки- гномики. Их было пять, а теперь остался один, остальные поселились в другой сказке.

Кто, догадался сколько человечков живет в другой сказке?

Д. Четыре.

В. Сколько, человечков было сначала?

Д.Пять

В. Сколько осталось жить в домике?

Д.Один.

В. Сколько человечков живет в другой сказке? Как узнать, что нужно сделать?

Д. Из пяти вычесть четыре, получится один.

В. Молодцы, ребята, правильно решили эту задачу.

В. Этот волшебный человечек (показ на доске) остался один и по вечерам он часто смотрит свой волшебный телевизор и все хорошо запоминает. А вы сможете?

Д.Да

В. В волшебном конверте наш друг –гномик отправил вам картинку из своего волшебного телевизора и листочки на которых вы будете выполнять его задание, а потом сложим в конверт и отправим наши рисунки и ему не будет так одиноко и скучно. Готовы выполнять?

Д.Да.

В. Посмотрите внимательно , запомните что увидите , а потом нарисуйте на своих листах

Д.(выполняют)

В. Закончили, хорошо, уберите на край стола и слушаем дальше.

Почта в сказочном лесу приходит часто и нужно знать, куда ее отнести, каким соседям.

Игра «Соседи чисел», назовите правильно соседей чисел 3,5,7,8.

В. Молодцы справились с заданием, продолжаем наше путешествие.

…Ночью в ломик заглядывает луна. Однажды человечку стало жаль ее, он подумал, что она тоже одинока и редко с кем играет. Тогда волшебный человечек, взял волшебную палочку и собрал на полянке птиц, зайчиков, лягушек, ночных мотыльков и предложил поиграть в волшебные игры

Посмотрите, вот эти игры.

Попробуем, нужно собирать по рисунку- схеме и быть очень внимательными

(звучит тихая музыка, дети работают)

В. В двух играх потерялись фигуры , вы их найдите и мне назовите.

В. Каких фигур не хватает?

Д.Маленького прямоугольника фиолетового цвета, треугольника - голубого цвета.

В. Правильно, молодцы, внимательно играли .

А нам пора возвращаться домой. В лесу темно ничего не видно. Давайте попробуем восстановить нашу дорожку из геометрических фигур.

Какая фигура была последняя?

Д. Четырехугольник.

В.Какая фигура стояла перед четырехугольником?

Д.Ромб

В. Какая фигура стояла перед ромбом?

Д. Шестиугольник

В.Какая фигура стояла перед шестиугольником?

Д.Овал.

В. Какая фигура стояла перед овалом?

Д. Прямоугольник.

В. Какая фигура стояла перед прямоугольником?

Д.Квадрат.

В. А какая фигура стояла впереди квадрата?

Д.Круг.

В.Какая фигура стояла перед кругом?

Д.Треугольник.

В. Молодцы, назвали все фигуры.

А луна благодарит вас и веселого человечка за радость и умную игру.

Мы уже вернулись домой, давайте попрощаемся и скажем : « До скорой встречи в сказочном лесу!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1352-otkrytoe-zanjatie-po-matematike-starshej--po