Классный час о дружбе и улыбке для развития общения в начальной школе

Классный час

Тема: «Дружба начинается с улыбки»

Цели и задачи:

- развивать коммуникативные способности школьника, умение общаться в коллективе;

- воспитывать нравственные ценности, уважение девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым.

Оборудование

Реквизиты для игровых конкурсов – бумажные цветы с именами, круг со стрелками и набор вопросов, «туфельки», табло с шестью карточками, кегли, музыка.

Ход классного часа.

Ведущий (классный руководитель): Сегодня мы собрались, чтобы поиграть в игру «Дружба начинается с улыбки». Во время игры мы поговорим о дружбе. Взаимовыручке, о том как себя вести, узнаем, хорошо ли вы знаете друг друга. Вам будут предложены разные жизненные ситуации, а также розыгрыши призов, песни о дружбе, викторины , конечно же, выбор самой лучшей, самой дружной пары. Начнем нашу игру песней «Настоящий друг»

(Дети исполняют (слушают) песню «Настоящий друг).

Вокруг круглого стола рассаживаются четыре мальчика и четыре девочки. В центре – стрелка. По краю стола разложены «сердца» с вопросами. Дети по очереди крутят стрелку и отвечают на выпавший вопрос.

Вопросы:

-Коллекционируешь ли ты что-нибудь?

Защитишь ли ты своего друга, если в твоем присутствии о нем говорят плохо?

Какого бы ты хотел иметь друга?

Может ли дружить девочка с мальчиком?

Что ты любишь больше – получать или дарить подарки?

Может ли другом быть кошка или собака?

Можешь ли ты рассказать о своей тайне девочке (мальчику)?

Нравятся ли родителям твои друзья?

После разминки ведущий проводит игру с классом: он начинает пословицу, зал заканчивает.

Нет друга – ищи… (а нашел – береги).

Не имей сто рублей… (а имей сто друзей).

Один за всех… (и все за одного).

Человек без друзей… (что дерево без корней).

Дружба – как стекло… (разобьется – не сложишь).

Ведущий объявляет конкурс «Найди себе пару».

Учитель раздает в зале восемь цветков, на обороте которых написаны имена персонажей разных произведений. У мальчиков это Дед Мороз, Принц, Буратино, Карлосом; у девочек – Снежная королева, спящая красавица, Белоснежка, Золушка. Все имена сообщаются залу, и выясняется, какие герои из одной сказки (например, Принц и Золушка). Участники игры под музыку подходят друг к другу и становятся парами. Если нужные герои совпали, эта пара выходит в финал. Если герои не совпали, игра продолжается.

Ведущий: Внимание! Игра со всем классом.

Сначала я задам вопрос, а вы над ним затем всерьез

Подумайте. Одно из двух –

«Да» или «нет» - ответьте вслух.

Коль вы находчивы, сполна

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить подчас.

Скажи: приветствуя рассвет, поет ли сом усатый?

Дети: Нет.

Ведущий: А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать?

Дети: Да.

Ведущий: А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным?

Дети: Да.

Ведущий: Ответь, а может резеда цвести в саду зимою?

Дети: Нет.

Ведущий: А крокодил собрать букет из белых лилий может?

Дети: Нет.

Ведущий: Верблюд способен, дай ответ, идтитри дня без пищи?

Дети: Да.

Ведущий: Тех, кто трудится всегда, в народе уважают?

Дети: Да.

Ведущий: В конце спросить пришла пора: вам понравилась игра?

Ведущий: Музыкальный конкурс.

Играет весь класс. Мальчики и девочки по очереди предлагается назвать песню, отрывок из которой прозвучал. За каждый правильный ответ дается жетон. Мальчик и девочка, набравшие наибольшее количество жетонов. Выходят в финал.

Ведущий: Игра для тех, кто не участвовал еще в конкурсах. Она называется «Лбами держим».

Дети встают парами, танцуя, должны удержать яблоко лбами. Пара, которая дольше всех удержит яблоко и лучше станцует, получает приз.

Ведущий: Молодцы! Вам понравился этот конкурс.

Следующий конкурс тоже будет музыкальным, называется он «Туфелька Золушки»

Четыре мальчика и четыре девочки получают разные «туфельки». Только две туфельки должны совпадать по цвету, фасону и размеру. Во время танца мальчик старается найти девочку со второй туфельки. Эта пара выходит в финал.

Ведущий: Молодцы! Теперь пришло время немного отдохнуть.

Обсуждение ситуаций о знании учащимися друг друга.

Ведущий предлагает трем парам ситуации, в ходе обсуждения которых дети пытаются узнать друг о друге.

Вопросы девочкам

Ты поймала золотую рыбку, но она выполнит только одно желание. Что ты выберешь?

Сходить в цирк.

Познакомиться с хорошим другом.

Купить красивую куклу.

Тебя обидел мальчик.Что ты сделаешь?

Попросишь помощи у кого-то.

Заплачешь от обиды.

Объяснишь, что так с девочками не поступают.

Мальчик пригласил тебя к себе на день рождения.

Как ты будешь выбирать подарок?

Что нравится тебе.

Что нравится ему.

Что предложат родители.

Вопросы мальчикам

Тебе нравится девочка, тебе хочется с ней еще поиграть, но мама зовет домой. Как ты поступишь?

Пойдешь домой.

Сделаешь вид, что не услышал маму.

Попросишь девочку прийти еще.

Девочку, которая тебе нравится, вызвали к доске решать задачу, а у нее не получается.

Ты будешь ей подсказывать.

Поможешь разобраться после урока.

Ничего не предпримешь.

Девочке в столовой не хватило стула.

Ты принесешь ей стул.

Отдашь ей свой стул.

Оставишь без внимания.

Ведущий: Вы хорошо ответили на вопросы. А сейчас мы должны выбрать идеальную пару. (Происходит выбор мальчиков, потом выбор девочек и если выбор совпал - мальчик выбрал ту девочку, которая выбрала его, то они и есть идеальная пара.

Ведущий: Внимание. Суперфинал.

Вышедшие в суперфинал участники отвечают на вопросы

Вопросы девочке

Что он любит больше – футбол или хоккей?

Есть ли у него собака?

Когда его день рождения?

Вопросы мальчику

Нравится ли ей диснеевские мультфильмы?

Есть ли у нее друг?

Какой урок ей нравится?

Вывешивается табло с шестью карточками – названиями призов, выставляются в ряд шесть кеглей с номерами. Дети по очереди выбивают мячом кеглю столько раз, сколько было попаданий при ответах на вопросы. Карточка с таким же номером переворачивается – и открывается название приза, который тут же вручается детям.

Подведение итогов классного часа.

Наша игра закончилась. В жизни часто повторяются ситуации, которые мы сегодня проигрывали. Поэтому если вы поняли, как вести себя в игровых ситуациях, то будете воспитанными, дружными, интересными и в жизни.

Затем учитель говорит о необходимости взаимовыручки, взаимопонимании, дружбе между мальчиками и девочками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166470-klassnyj-chas-druzhba-nachinaetsja-s-ulybki