Конспект урока «Семья и семейные отношения»

Тема урока: «Семья и семейные отношения»

Методы работы:урок с элементами проектной деятельности.

Задачи урока:

Предметные: давать характеристику семейных отношений, смогут определять причинно-следственные связи конфликтов в семье и пути их разрешения.

Метапредметные: - сформировать навыки сотрудничества, аргументированно выражать свое мнение;

Личностные: способствовать формированию у учащихся уважения к семейным ценностям, традициям.

Образовательная среда:

Учебник: обществознание 5 класс

Презентация с иллюстративным рядом и фотографиями

I.Организационный момент. (1 мин.)

Урок учитель начинает с мотивации и эмоционального фона

- Ребята, кто вам сегодня пожелал доброго утра, когда вы открыли глазки? А кто приготовил завтрак и проводил в школу? А кто выпекает вам вкусные ватрушки и пироги?

II. Постановка цели и задачи урока. Мотивирование к учебной деятельности учащихся

(3 мин.)

-Перед вами дом, он символизирует счастье человека. Фундамент этого дома состоит из кирпичиков: семья, друзья, отдых, деньги. Расставьте кирпичика дома так, самое важное для вас должно быть на верху, то есть сверху вниз по значимости для вас.

- Давайте послушаем несколько вариантов.

- А теперь давайте подумаем, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (1 мин.)

III. Изучение нового материала (10 мин)

- Откройте учебники на странице 26, прочитайте тему урока

- Посмотрите на рисунки в учебнике ? Какие из событий напоминают о вашей семье?

Посмотрите на экран, что же такое семья? На основании определения, выделите характерные признаки семьи.

На примере сказки «Репка» учитель при совместной деятельности с учащимися показывает, что значит дружная семья, а учащиеся делают вывод, что семья, в которой присутствует взаимоуважение и взаимопомощь это счастливая семья.

IV. Первичное усвоение новых знаний. (14 мин.)

Проектная (индивидуальная деятельность) на фоне музыкального сопровождения (любые детские песни об участниках семьи) - (5 мин.)

Проект.

Задание: при помощи семейных фотографий создать альбом «Счастливая семья» V.Физминутка.(1 мин.)

Физминутку учитель проводить под песню «Папа может, папа может все, что угодно»

VI Изучение нового материала.

Далее учитель показывает ребятам альбом и говорит о том, что у каждого свое понятие о счастливой семье, потому что есть разные семьи двухпоколенные и трехпоколенные, полные и неполные, благополучные и неблагополучные. ( на конкретных примерах)

- Посмотрите на ваши странички из альбомов? Я думаю, что вы со мной согласитесь, что семья бывают разные. Подумайте и скажите , какие же бывают семья? (Показ презентации)

- Какая на ваш взгляд нужна семья ребенку?

- А почему?

- На экран выводится таблица:

- Так же, конфликты в семье происходят, когда члены семьи не выполняют свои обязанности, давайте мы с вами вместе заполним таблицу, напротив каждого члена семьи вы должны написать обязанности, кто чем дома должен заниматься?

Беседа, во время которой учитель подводит учащихся к тому, что одной из причин возникновения споров в семье, может быть и распределения обязанностей в семье, которые перерастают в конфликты.

Задание: заполнить таблицу ( 2 мин). (слайд и раздаточный материал)

VII. Закрепление (3 мин.)

Выполнение заданий в индивидуальных карточках.

- Для закрепления темы я хочу вам предложить работу на карточках в парах.

- Из предложенного списка характеристик семьи выберите и подчеркните положительные качества семьи.

Дружная, крепкая, конфликтная, домашние обязанности распределены поровну, отзывчивая, равнодушная, семья, в которой нет взаимопонимания, полная, неполная, веселая, нет уважения к членам семьи, заботливая.

- Давайте послушаем несколько вариантов.

- Хорошо, значит семья в которой мы с вами хотели бы жить должна быть дружной, обязанности должны быть распределены поровну. Молодцы.

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке. (3 мин.)

- Мы с вами целый урок говорили о семье , семейных отношениях и мне хотелось бы узнать ваше мнение о вашей семье. И предлагаю вам задание «Незаконченные предложения»

Незаконченные предложения.

 Мама и папа для меня самые…

Я доверяю свои тайны…

Я люблю  бабушку за то….

Свою семью я считаю… (слайд)

- В семье люди должны делать друг другу приятное, а сегодня мы с вами на уроке были как одна семья, и я хочу вам сделать приятное. В память о нашем уроке хочу подарить вам небольшие подарки.

До свидания. Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167039-konspekt-uroka-semja-i-semejnye-otnoshenija