Конспекты уроков по обществознанию в 6 классе на тему «Гражданин Отечества достойный сын»

Гражданин - Отечества достойный сын

Цели: подвести к пониманию значения звания гражданин; ознакомить учащихся с правами и обязанностями граждан Рос­сии; продолжить формирование умений анализировать дополни­тельную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока; воспитывать чувства патриотизма, любви к Родине и гордости за историю ее народа.

Оформление доски: тема урока, план изучения новой темы, слова (гражданин, демократия, референдум, выборы, обязан­ности, ополчение, Отечество, присяжный человек, присяжные заседатели, К.М. Минин, Д.М. Пожарский), карта Российской Федерации, схема, домашнее задание.

Ходурока

Организационный момент, сообщение темы и целей урока

Актуализация опорных знаний по теме «Символика России»

Подготовка устного развернутого ответа по карточкам.

КАРТОЧКА № 20

а)Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него.

Какова история происхождения герба Российского государства?

б)Для этого подумайте:

Какие официальные государственные символы имеет Россия?

Что изображено на гербе Российской Федерации?

Что такое скипетр и держава?

Что символизирует всадник, побеждающий дракона?

Как выглядел герб СССР?

Где можно встретить изображение государственного герба?

Как на гербе нашей страны появился двуглавый орел?

Когда изображение двуглавого орла стало гербом Российского государства?

в)Сделайте вывод.

КАРТОЧКА №21

а)Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него.

Что означают цвета российского флага?

б)Для этого подумайте:

Что представляет собой Государственный флаг РФ?

Какие организации имеют свои флаги?

Для чего нужны были флаги в древности?

Что символизируют цвета государственного флага?

Когда в России флаг стал бело-сине-красным?

Как выглядел императорский штандарт?

Когда в России отмечается День российского флага?

Как выглядят флаги Военно-морского флота и Вооруженных сил нашей страны?

в)Сделайте вывод.

Работа с классом.

(Проверка выполнения домашнего задания, проверка знания гимна Российской Федерации.)

Ответьте на вопросы теста.

Тест 8

Что из перечисленного является субъектом Российской Федерации?

а)штат;в)край;

б)департамент;г) муниципалитет.

Кого греки называли соотечественником?

а)националист;в) демократ;

б)шовинист;г)патриот.

Какой из городов является субъектом Российской Феде­рации?

а)Санкт-Петербург;в) Казань;

б)Екатеринбург;г) Новосибирск.

В каком году была Отечественная война?

а)1612 г.;в) 1812 г.;

б)1709 г.;г) 1917 г.

Какой символ России содержит двуглавого орла?

а)флаг;в) гимн;

б)герб;г) знамя.

Какой из государственных флагов России красного цвета?

а)Знамя Победы;

б)Императорский флаг;

в)Флаг Военно-морского флота;

г)Государственный флаг Российской Федерации.

Устный развернутый ответ учащихся по карточкам № 20 и 21, дополнения одноклассников.

Изучение новой темы

План

Гражданин.

Права и обязанности граждан России.

Моя хата с краю?

Задача учащихся. Выяснить, каково значение понятия «граж­данин»; каковы права и обязанности граждан России; кого можно считать настоящим гражданином.

Самостоятельная работа учащихся с текстом.

Откройте учебник, с. 174—176. Прочитайте текст и дополни­тельный материал. Подготовьтесь к беседе по этим материалам.

Дополнительный материал Конституционные обязанности человека и гражданина — выраженные и конституционно-правовых нормах притязания конкретного государства

к поведению любых лиц, находящихся на территории данного государ­ства либо только к поведению граждан данного государства независимо от места их нахождения. В РФ конституционными обязанностями каж­дого, кто находится на ее территории, согласно Конституции РФ 1993 г., являются следующие: платить законно установленные налоги и сборы (ст. 57), охранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам (ст. 58), заботиться о сохранении историческо­го и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры (ч. 3. ст. 44). Конституционными обязанностями только граждан РФ являются соблюдение Конституции РФ, законов РФ (ч. 2 ст. 15) и защита Отечества (ст. 59).

Большой юридический словарь

Заполните таблицу.

Вариант заполнения таблицы.

Можно ли в России участвовать в решении государствен­ных дел таким же способом, как в Древних Афинах?

Каковы права и обязанности граждан России?(Вариант ответа. Права граждан России: право не только избирать, но и быть избранным, право участвовать в работе судов, право на образование и др. Обязанности граждан России: платить законно установленные налоги и сборы (ст. 57), охранять природу и окружающую среду, бережно относить­ся к природным богатствам (ст. 58), заботиться о сохране­ние исторического и культурного наследия, беречь памят­ники истории и культуры (ч. 3 ст. 44). Конституционными обязанностями только граждан РФ являются соблюдение Конституции РФ, законов РФ (ч. 2 ст. 15) и защита Отече­ства (ст. 59).)

Есть ли обязанности у несовершеннолетних граждан? (Вари­ант ответа.Дети, как и взрослые, обязаны соблюдать зако­ны РФ. Например, они обязаны беречь природу, соблюдать правила, установленные для несовершеннолетних. Права детей и их интересы защищают их родители или лица, их замещающие.)

Откройте учебник, с. 176—178. Прочитайте текст.

Какого человека можно считать достойным гражданином своей страны? (Вариант ответа.Достойным гражданином можно считать человека, который создает себе доброе имя через достойные поступки, защищая Родину, помогая лю­дям, попавшим в беду, помогая взрослым беречь природу.)

Кош вы считаете достойным такого звания? (Вариант от­вета.Кузьма Минин назван гражданином за то, что он был готов в годы Смутного времени пожертвовать всем своим имуществом, свободой семьи для организации народного ополчения, которое спасло страну от гибели. Звания граж­данина достойны герои Отечественной войны 1812 г. и Ве­ликой Отечественной войны.)

Закрепление изученного на уроке

Кто такой гражданин? (Лицо, принадлежащее на право­вой основе к определенному государству. Гражданин имеет определенную правоспособность, наделен правами, свободами и обременен обязанностями.)

Чем референдум отличается от выборов? (Выборы — это избрание лиц, а референдум — всенародный опрос, решение во­просов.)

Кого избирают граждане России? (Депутатов Государствен­ной думы и Президента Российской Федерации.)

С какого возраста гражданин в полной мере осуществляет свои права и обязанности? (С 18лет.)

Что такое ополчение? (Военные формирования, создаваемые на время войны из гражданского населения, не состоящего на военной службе (главным образом добровольцев).)

Подведение итогов урока

Каково значение понятия «гражданин»?

Каковы права и обязанности граждан России?

Кого можно считать настоящим гражданином?

Домашнее задание

Прочитать § 17, с. 174—179 учебника.

Подготовить устный ответ на вопрос «Что вы знаете о правах и обязанностях граждан России?».

Выполнить задания 1—2, с. 180 учебника.

Дополнительный материал

Гражданство — устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответ­ственности, основанная на признании и уважении достоинства, основ­ных прав и свобод человека. Гражданство — это принадлежность лица к данному государству, вследствие которой на лицо распространяются суверенные права данного государства и обеспечивается защита его прав и интересов как внутри страны, так и за ее пределами. Гражданство вы­ступает как своеобразная общая, длительная, устойчивая связь, не огра­ниченная территориально-пространственными границами России, как гарант (необходимое условие) обеспечения лицу активного и эффектив­ного участия в управлении делами общества и государства. Более широ­ким по отношению к гражданству является понятие «гражданская при­надлежность», означающее в соответствии с действующим российским законодательством наличие подданства или гражданства, соответственно, Российского государства, Российской республики, РСФСР, СССР, Рос­сийской Федерации или иностранного государства. Кроме того, в со­ответствии с Федеральным законом от 24 мая 1999 г. «О государствен­ной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом» институт российского гражданства соотнесен с принципом непрерывности (континуитета) российской государственности.

Конституция РФ, Закон РФ от 28 ноября 1991 г. «О гражданстве Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) закрепляют следующие принципы российского гражданства: право каждого чело­века в РФ на гражданство и недопустимость лишения гражданства или права на его изменение; недопустимость выдачи гражданина РФ друго­му государству; защита и покровительство граждан РФ, находящихся за пределами РФ; сохранение гражданства РФ за лицами, проживающи­ми за пределами РФ; сохранение гражданства РФ при заключении или расторжении брака; сокращение состояния без гражданства; признание двойного гражданства; принцип почетного гражданства.

Действующий Закон РФ о гражданстве разрабатывался в переход­ный период становления новой российской государственности и не мог учитывать особенностей последующего развития России и ее правовой системы, а также характера взаимоотношений с новыми независимыми государствами. Отдельные положения действующего Закона не полно­стью согласуются с соответствующими положениями Конституции РФ, которая была принята в 1993 г., после вступления его в силу. Содержа­щееся в действующем Законе положение о гражданстве РФ и гражданстве республик в составе РФ не согласуется с положениями Конституции РФ

осуверенитете России и верховенстве федеральных законов, о равнопра­вии субъектов РФ, о едином и равном гражданстве независимо от ос­нований его приобретения, об отнесении вопросов гражданства к ве­дению РФ. Действующий Закон отличается чрезмерным либерализмом в сравнении с зарубежным законодательством в области гражданства. Это в особенности касается условий приема в российское гражданство, осно­ваний отказа в его приобретении и трактовки двойного (множественного) гражданства. Кроме того, в 1997 г. РФ присоединилась к Европейской конвенции о гражданстве, что вызвало необходимость приведения зако­нодательства РФ в соответствие с международной практикой.

Разработанный при участии европейских экспертов проект феде­рального закона о гражданстве РФ существенно отличается от действу­ющего Закона. Главы законопроекта по структуре и содержанию приве­тны в соответствие с современными российскими и международными требованиями законодательной техники. Исключены не применяемые им практике положения действующего Закона о почетном гражданстве; и отдельнуюглаву выделены вопросы отмены решения по вопросам гражданства РФ. Новым является введение понятий общего и упрощенного порядка рассмотрения и принятия решений по вопросам гражданства. Исключены положения о приобретении гражданства в порядке призна­ния ив порядке регистрации. Существенно изменены условия приоб­ретения гражданства: с 3 до 5 лет увеличен в качестве обычного условия приема в гражданство срок проживания на территории РФ до подачиmявления. Условия приобретения российского гражданства дополнены рядом обязательств (соблюдение Конституции и законодательства РФ, наличие законного источника существования, отказ от имеющегося много гражданства). С учетом практики применения действующего За­конао гражданстве в специальную статью выделены льготные условия приема в гражданство в упрощенном порядке. Процедура восстановле­ния в гражданстве приравнена в проекте к приобретению гражданства. Мри этом основным условием признается проживание на территории России. Конкретизирован и значительно расширен перечень оснований отклонения заявлений о приобретении гражданства, а также оснований приказа в выходе из российского гражданства. В более строгой логической последовательности с учетом российского законодательства, правопри­менительной практики и международных стандартов изложены проце­дурные вопросы

Энциклопедический словарь «Конституционное право России»

Гражданин - Отечества достойный сын (продолжение)

Цели: подвести к пониманию значения звания гражданин,

гражданства; продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока; воспитывать чувства патриотизма, любви к Родине и гордости за историю ее народа.

Оформление доски: тема урока, план изучения новой темы, сло­на(гражданин, гражданство, демократия, референдум, выборы, обязанности, ополчение, Отечество, омбудсмен), карта Россий­скойФедерации, схема, домашнее задание.

Ход урока

Организационный момент, сообщение темы и целей урока

Актуализация опорных знаний по теме «Гражданин - Отечества достойный сын»

Подготовка устного развернутого ответа по карточке.

КАРТОЧКА № 22

а)Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него.

Что вы знаете о правах и обязанностях граждан России?

б)Для этого подумайте:

Кого называют гражданином?

За что присваивается звание «почетный гражданин»?

Кого называли гражданином в Древних Афинах?

С какого возраста человек становится гражданином?

Какие права имеют граждане Российской Федерации?

Что такое референдум?

Каковы обязанности граждан России?

Какими правами обладают дети и подростки в нашей стране?

Существуют ли у них обязанности?

в)Сделайте вывод.

Работа с классом.

(После проверки домашнего задания учитель проводит фрон­тальный опрос. Работа с документом.)

Дополнительный материал

К концу VI в. до н. э. в подавляющем большинстве греческих го­сударств установился республиканский строй, при котором политиче­ский суверенитет принадлежал народу - совокупности полноправных граждан: мужчин, коренных жителей данной местности, владевших на­следственными земельными участками (при верховной собственности на землю всей общины). Гражданин имел право участвовать в народ­ном собрании (экклесии), служить в армии, избирать и быть избранным на государственные должности. Народное собрание формировало Совет (буле) — высший орган управления и избирало на определенный срок магистратов, которые по истечении полномочий отчитывались перед ним; постоянного чиновничества практически не было. В зависимости от состава гражданского корпуса различалось две формы республикан­ского строя — олигархия и демократия. Если при демократии все члены общины пользовались равными политическими правами, то при олигар­хии степень обладания ими определялась имущественным цензом: лица с небольшим доходом или выводились за рамки гражданского коллектива и не допускались к воинской службе, или переводились в категорию «пас­сивных» граждан, лишенных доступа к государственному управлению. Крупнейшей демократией в Греции к началу V в. до н. э. были Афины; олигархиями — Коринф и Фивы.

Кто считался гражданином в греческом полисе? (Полно­правные граждане — мужчины, коренные жители, владеющие наследственными земельными участками (при верховной соб­ственности на землю всей общины).)

Какими правами обладали граждане? (Гражданин имел право участвовать в народном собрании (экклесии), служить в ар­мии, избирать и быть избранным на государственные долж­ности.)

Как различались права граждан при демократии и олигар­хии? (Вариант ответа. При демократии все члены обще­ства пользовались равными политическими правами. При олигархии степень обладания ими определялась имущест­венным цензом: лица с небольшим доходом или выводи­лись за рамки гражданского коллектива и не допускались к воинской службе, или переводились в категорию «пас­сивных» граждан, лишенных доступа к государственному управлению.)

Устный развернутый ответ учащихся по карточке № 22, до­полнения одноклассников.

Изучение новой темы

План

Гражданин.

Права и обязанности граждан России.

Моя хата с краю?

Задача учащихся. Выяснить, каково значение понятия «граж­данин»; каковы права и обязанности граждан России; кого можно считать настоящим гражданином.

Рассказ учителя о значении понятия «гражданство».

(Рассказ основывается на дополнительном материале к уроку.)

Что такое гражданство? (Гражданство — устойчивая право­вая связь человека с государством, принадлежность человека к государству, выраженная в совокупности их взаимных прав и обязанностей.)

Что означают понятия «апатрид», «почетный гражданин»? (Вариант ответа. Апатрид - человек без гражданства. Почетный гражданин — особый институт в праве, пред­ставляющий собой символическую связь конкретного фи­зического лица с данным государством или административ­но-государственным образованием.)

Как можно получить гражданство Российской Федерации? (Вариант ответа. Для получения гражданства РФ человек должен до подачи заявления прожить на территории РФ пять лет. Условия приобретения российского гражданства дополнены рядом обязательств (соблюдение Конституции и законодательства РФ, наличие законного источника су­ществования, отказ от имеющегося иного гражданства).)

Самостоятельная работа учащихся с текстом.

Прочитайте текст дополнительного материала. Ответьте на вопросы.

Дополнительный материал

Быть гражданином своей страны всегда было большой честью для любого человека, имеющего честь и собственное достоинство. Граждан­ство роднит человека с государством, присоединяет его к семье, имя кото­рой Родина, налагает на него права и обязанности, делая удачи и неудачи государства в какой-то мере удачами и неудачами гражданина.

Но что такое гражданство? В Беларуси порядка 95% населения явля­ются гражданами Беларуси. У них есть белорусский паспорт. Но делает ли паспорт человека гражданином? Является ли гражданином человек, не уважающий белорусский язык и культуру, традиции и образ жизни? Является ли гражданином человек, ненавидящий Беларусь и все белорус­ское? Я убежден, что нет. Но у таких людей есть белорусский паспорт, и они юридически считаются гражданами. Чем могут помочь такие «граж­дане» стране? Однозначный ответ — ничем.

Поэтому наличие паспорта не делает человека гражданином, если он не лоялен к государству, не уважает это государство и не уважает народ этого государства.

Но это не означает, что белорус, эстонец или другой по национально­сти человек, автоматически является хорошим гражданином. Быть граж­данином — это не только иметь национальность страны, чье гражданство ты имеешь. У меня был друг, который был на 100% немец, но по отноше­нию к Беларуси и белорусской культуре был на 100% белорус, был много большим белорусом, чем многие граждане Беларуси, чья национальность есть белорусская. Другой друг был русским, но для культуры и свободы Беларуси сделал больше, чем многие белорусы. Я с уверенностью могу сказать об этих немце и русском, что они граждане Беларуси, и даже то, что они настоящие белорусы.

Паспорт и кровь — это не все, что делает человека гражданином ав­томатически. Ведь недаром в Древнем Риме, где зародились современная цивилизация и право, гражданами были только 10% населения.

Исходя из вышесказанного, нужно отметить, что Эстония не должна повторять ошибки Беларуси, которые были совершены в 90-х гг., когда всех жителей Беларуси автоматически сделали гражданами Беларуси и фактически уравняли понятия «гражданин» и «белорус».

Сейчас в Эстонии ведется много разговоров о том, чтобы упростить (но куда уже проще?) систему получения эстонского гражданства иност­ранными гражданами, и в первую очередь лицами без гражданства. Утвер­ждается, что если все жители Эстонии будут эстонскими гражданами, наступит всеобщий духовный мир, консолидация общества и всеобщая взаимная интеграция всех жителей Эстонии. Но объективно взглянув нa ситуацию, задаешься вопросом — а возможно ли это? Если неграждане, которых порядка 200 тыс. (возьмем по максимуму), не захотели принять эстонское гражданство на протяжении почти 20 лет, то будут ли они на­стоящими гражданами, если сейчас им его просто дать? Будут ли они защищать Родину в трудную минуту, либо с мотивировкой типа «по же­ланию угнетаемого эстонского(!) народа» отдадут свою страну врагу, у ко­торого в данном случае будет даже некоторое моральное право (народ ведь гак желает!). Убежден, что такое будущее Эстонии не нужно.

Что касается Беларуси, то несомненно, что со временем будет пе­ресмотрен Закон о гражданстве, и гражданами будут только настоящие патриоты Беларуси.

Гражданство — это не товар, чтобы его рекламировать, и не то, что можно просто так дать. Только при лояльности человека к государству, уважении языка и культуры его народа, принятии человеком ценностей государства и народа возможно предоставление ему великого права быть гражданином.

Гражданин — это не только наличие паспорта //www.3dway.org

Кто, по мнению автора статьи, достоин быть граждани­ном страны? (Вариант ответа. Быть гражданином своей страны всегда было большой честью для любого человека. Гражданство роднит человека с государством, присоединяет его к семье, имя которой Родина, дает ему права и налагает обязанности, делая удачи и неудачи государства в какой-то мере удачами и неудачами гражданина. Гражданство — это не товар, чтобы его рекламировать, и не то, что можно про­сто так дать. Только при лояльности человека к государству, уважении языка и культуры его народа, принятии челове­ком ценностей государства и народа возможно предостав­ление ему великого права быть гражданином.)

Рассказ учителя о деятельности омбудсменов, их роли в за­щите прав человека.

(Во время рассказа учитель использует дополнительный ма­териал.)

Как деятельность омбудсмена защищает права человека? (Вариант ответа. Распространение института омбуд­смена во второй половине XX в. связано с расширением управленческих функций современного государства, его возросшей ролью в реализации основных прав и свобод граждан. Возникла необходимость дополнить судебные и административные гарантии этих прав особой формой парламентского контроля. Она является особой, потому что акты и решения, принимаемые омбудсменом по жало­бам граждан или по собственной инициативе, не обладают обязательной юридической силой и основываются глав­ным образом на его авторитете и сложившихся традициях;

управленческий орган или должностное лицо, попавшие в публикуемую омбудсменом документацию (особенно в его периодические отчеты парламенту), рискуют серьезно подорвать свою репутацию.)

Закрепление изученного на уроке

Кто в нашей стране имеет право на получение гражданства с рождения? (Право на гражданство имеет человек, родив­шийся на территории России, чьи родители являются граж­данами нашей страны.)

Как называют человека, не имеющего гражданства? (Апатрид.)

Что такое Отечество? (Отечество — это страна, где родился данный человек и к гражданам которой он принадлежит.)

Как называется лицо, уполномоченное парламентом осу­ществлять контроль за соблюдением законных прав и ин­тересов граждан в деятельности органов исполнительной власти и должностных лиц? (Омбудсмен.)

Заполните пропуски.

Все граждане России имеют равные... (права) и равные... (обя­занности).

Подведение итогов урока

Каково значение понятия «гражданин»?

Каковы права и обязанности граждан России?

Кого можно считать настоящим гражданином?

Домашнее задание

Прочитать § 17, с. 174—179 учебника.

Подготовить устный ответ на вопрос «Кого можно назвать достойным гражданином своей страны?».

Ответь на вопросы 1-4, с. 179 учебника.

Дополнительный материал

Омбудсмен — лицо, уполномоченное парламентом осуществлять контроль за соблюдением законных прав и интересов граждан в деятель­ности органов исполнительной власти и должностных лиц. Институт ом­будсмена существует в нескольких десятках стран, называясь по-разному (посредник, проведор, комиссар). Общепринятое в доктрине наименова­ние «омбудсмен» имеет шведское происхождение (впервые этот институт возник в Швеции). Распространение института омбудсмена во второй половине XX в. связано с расширением управленческих функций со­временного государства, его возросшей ролью в реализации основных прав и свобод граждан. Возникла необходимость дополнить судебные и административные гарантии этих прав особой формой парламентского контроля. Она является особой потому, что акты и решения, принимае­мые омбудсменом по жалобам граждан или по собственной инициативе,

и обладают обязательной юридической силой и основываются главным образом на его авторитете и сложившихся традициях; управленческий орган или должностное лицо, попавшие в публикуемую омбудсменом документацию (особенно в его периодические отчеты парламенту), рискуют серьезно подорвать свою репутацию. Институт омбудсмена от­носится к высшим органам государства в стране. В большинстве стран ( за исключением Франции) омбудсмен назначается парламентом и, хотя отчитывается перед ним, полностью независим в своей деятельности.

Попадающие на его рассмотрение действия администрации омбудсмен рассматривает не только с точки зрения их соответствия закону, а также с точки зрения их целесообразности и справедливости. В большинстве государств граждане имеют прямой и достаточно легкий доступ к омбудсмену. Так некоторые страны используют так называемый парламентский Фильтр — омбудсмен получает жалобы и обращения граждан от парла­ментариев. Мировая практика, особенно последних десятилетий, подтвердила важность и достаточную эффективность института омбудсмена как одной из важных конституционных гарантий прав и свобод граждан. Учитывая этот опыт, Конституция РФ 1993 г. впервые ввела должность уполномоченного по правам человека (ст. 103, п. «д»).

Энциклопедический словарь «Конституционное право России»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167028-konspekty-urokov-po-obschestvoznaniju-v-6-kla