- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовимся к олимпиаде по математике 7 класс
Готовимся к олимпиаде по математике 7 класс.
Задача №1
В школьной математической олимпиаде принимали участие 9 учеников шестого класса. За каждую решённую задачу ученик получил 2 очка, а за каждую нерешённую с него списывалось 1 очко. Всего было предложено 10 задач. Докажите, что среди учеников олимпиады из шестого класса было по крайней мере два ученика, набравших одинаковое число очков. ( Считается, что ученик, набравший больше штрафных очков, чем зачётных, набрал ноль очков).
Решение: За 10 задач-20 очков; за 9 задач-17 очков; за 8 задач-14 очков; за 7 задач-11 очков; за 6 задач -8очков; за 5 задач -5 очков; за 4 задачи- 2 очка; за 3 задачи- 0 очков; за 2 задачи- 0 очков; за 1 задачу- 0 очков.
Количество очков может быть: 0,2,5,8,11,17,20 ( 8 возможных случаев), а учеников- 9, значит, по крайней мере 2 ученика наберут одинаковое количество учеников.
Задача №2
Перед соревнованием по плаванию каждого из 4-х участников А,Б,В,Г спросили, на какое место он рассчитывает.
А - сказал: « Я буду первым», Б - сказал: «Я не буду последним». В - сказал: «Я не буду ни первым, ни последним», Г - сказал: «Я буду последним».
После заплыва оказалось, что только один ошибочно предсказал результат. Кто из пловцов ошибся?
Решение:
Допустим, что ошибся А, тогда А- второй ( или третий)
Б - первый. Все остальные утверждения верны.
В – третий или второй.
Г – четвёртый.
Если ошибся Б,
А – первый
Б – четвёртый
В – второй или третий
Г – третий или второй – тоже ошибся, чего не может быть.
Если ошибся В: А- первым не может быть
В – первым или четвёртым не может быть
Г – четвёртым не может быть.
Если ошибся Г: А, Б, В - то же
Г-первый, второй или третий.
Если Г первый, то А не может быть первым, если Г- второй или третий, то кто-то из А, Б, В будет последним, чего не может быть.
Ответ: Ошибся А .
Задача №3.
Докажите, что любую сумму, большую 7 копеек, можно уплатить 3-х копеечными или 5-ти копеечными монетами, не получая сдачи.
Решение:
8к=5к+3к; 9к=3к*3; 10к=5к*2; 11к=5к+3к*2; 12к=3к*4; 13к=5к*2+3к; 14к=5к+3к*3; 15к=5к*3;16к=5к*2+3к*2; 17к=5к+3к*4.
Все остальные суммы получаются из одной из указанных сумм прибавлением чётного количества 5-ти копеечных монет.
Например: 35к=20к+15к=5к*3+5к*4
49к=9к+40к=3к*3+5к*8
18к=10к+8к=(5к+3к)+5к*2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167054-gotovimsja-k-olimpiade-po-matematike-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.