- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Папка «Мастер-класс» , файлы «Ангел и хранитель»
МБОУ ЧЕСМЕНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2
Мастер-класс «Изучение телефонного речевого этикета как один из способов повышения жизненной комфортности».
Тюрина Галина Александровна,
учитель русского языка и литературы
Чесма, 2013
К Т О Т Ы ?
Мой «Ангел и хранитель или коварный искуситель?»
(слайд 1: тема, изображения ангела и дьявола)
1) Индуктор. Попробуем предположить, о чём пойдёт речь? (сначала без подсказок)
П О Д С К А З К И
ОНслайд 2
- на 5 месте среди 10 главных причин бракоразводных процессов!
- на 1 месте среди 10 главных причин бракосочетаний!
- на 10 месте среди 20 главных причин нервного срыва!
- на 1 месте среди причин потери рабочего времени!
- залог успешности и процветания рыночной экономики!
«благодаря»
ЕМУ слайд 3
- можно получить репутацию зануды или пустомели!
- до сих пор страдают службы 01, 02, 03, 04!
- миллионы людей во всём мире ежедневно становятся жертвами « вируса» пранкеров!
слайд 4
Итак, ОН – это не что иное, как Т Е Л Е ФОН!
А «пранкеры» - не что иное, как телефонные хулиганы!
2) Проблемная ситуация.
слайд 5
Как сделать телефон надёжным союзником, партнёром, своим ангелом-хранителем? Как добиться того, чтобы телефон вносил в нашу жизнь комфорт?
3) Выдвижение гипотез. (отвечающим выдаются жетоны)
слайд 6
-приобрести такой телефон, на котором, что называется, «глаз отдыхает»;
слайд 7
-звук телефонного звонка не должен раздражать: он должен быть ласков, мелодичен, креативен, неназойлив;
слайд 8
-нужно уметь пользоваться телефоном, что означает знание телефонного речевого этикета.
слайд 9
Тема: Изучение телефонного речевого этикета как один из способов повышения жизненной комфортности.
слайд 10
Из 20 респондентов
- не считают нужным здороваться в начале разговора – 9
- не считают нужным пользоваться речевым этикетом – 6
- не отказались бы при возможности уточнить некоторые детали - 5
Итак, к вам подошёл молодой специалист, предел мечтаний которого в супер-короткий срок научиться грамотно разговаривать по телефону. У него масса литературы по телефонному этикету – 50 толстых пособий! Ваша задача – составить такое пособие, которое бы в сжатом виде (3 стр.) представило правила телефонного речевого этикета.
Какими должны быть разделы этого пособия?
Помним, что
слайд 11
Обучение и усвоение должно проходить в системе!
Итак, основные разделы (?) нашего учебника? На каких трёх китах держится всякая наука? ( теория, практика, выводы). Предложите что-нибудь в теорию (жетон!). В практику (жетон!).
4) Решение проблемы. Доказательство и проверка гипотез.
слайд 12
Итак, друзья мои, смелее, смелее!
Страх перед возможностью ошибки не должен отвращать нас от поисков истины! (Гельвеций)
слайд 13
Из истории развития телефонной связи
( пока работают группы )
Телефония как принцип передачи информации голосом на большие расстояния была известна ещё до новой эры. У персидского царя Кира (VI век до н.э.) состояло для этой цели на службе 30 000 человек, именуемых «царскими ушами».
Располагаясь на вершинах холмов и сторожевых башен в пределах слышимости друг друга, они передавали сообщения, предназначенные царю, и его приказания.
Греческий историк Диодор Сицилийский ( I век до н.э.) свидетельствует, что за день известия по такому телефону передавались на расстояние тридцатидневного перехода.
Юлий Цезарь упоминает, что и галлы имели подобную систему связи. Указывает даже скорость передачи сообщения – 100 километров в час.
А в 1876 году на Филадельфийской всемирной выставке впервые прозвучало слово «телефон». . Так отрекомендовал Александр Грехам Белл, американец шотландского происхождения, своё изобретение « говорящий телеграф». К изумлению жюри, из рупора этой штуковины послышался монолог Принца Датского «Быть или не быть», исполняемый в это же самое время, но в другом помещении, самим изобретателем. История ответила на этот вопрос «Быть»!
А дождливым утром 4 августа 1922 года в США и Канаде на минуту были выключены все телефоны. Америка хоронила Александра Грехама Белла. 13 миллионов телефонных аппаратов всевозможных видов и конструкций смолкли в честь великого изобретателя.
1 группа «Теоретики» (задание в конверте)
а) предложите, пожалуйста, свою классификацию типов речевого телефонного этикета в зависимости от:
- сферы общения
- инициатора общения
б) выявите, пожалуйста, поэтапное содержание:
- начала телефонного разговора
- кульминации телефонного разговора
-завершения телефонного разговора
в) попытайтесь определить роль в процессе телефонного общения:
- тона
- мимики
- жестов
2 группа «Практики» ( задание с ситуациями в конверте)
Начало разговора ( представление, установление контакта, прояснение позиции собеседника)
Ситуация 1. слайд 14
Подняв телефонную трубку, Вы скажете:
1) «Говорите»
2) «Да»
3) «Слушаю Вас»
4)называете свою фирму, организацию, «Добрый день!
5) называете фирму, организацию и себя ( фамилию, должность)
6) называете фирму, организацию, фамилию
Эксперты:
Наилучший ответ — (6). Он лучше другихэкономит время. Им сразу отсеиваются нередкие ошибочные звонки. Он дает возможность позвонившему сразу приступитьк делу, так как тот будет знать, кто его слушает: секретарь,
директор, специалист или охранник.
Ответ (4) неплохой, но первым принято здороваться тому, кто
обращается.
Кульминация разговора(обсуждение ситуации, демонстрация собственной позиции, достижение договорённости)
слайд 15
Ситуация 2. Вы не согласны с претензиями. Должны ли Вы:
1) выслушивать длинный монолог;
2) сразу переадресовать его тому, кому этот вопрос ближе?
Эксперты:
В случае жалобы рекомендуется «принять удар на себя» тому, кто поднимает трубку. Собеседнику очень важно выговориться, и нужно предоставить ему эту возможность, не доводя его «до кипения». При этом надо выражать всяческое сочувствие, а если есть хоть ваша вина — извиниться.
Обязательно запишите его телефон, имя-отчество, обещайте перезвонитьи непременно сделайте это.
Главное для собеседника — как с ним обращаются!
слайд 16
Ситуация 3. Вам нужно подсказать, что звонивший должен сделать:
1) «Для вас имеет смысл...»;
2) «Вы должны...»;
3) «Лучше всего вам...».
Эксперты:
Следует избегать выражения «Вы должны», это вызывает отрицательную реакцию. Ответы (1) и (3) вполне подходят.
слайд 17
Завершениеразговора( заключительное слово)
Ситуация 4. В разговоре Вы не достигли договорённости. Как лучше завершить такой разговор?
1) До свидания.
2) Всего доброго.
3) Спасибо за информацию.
4) Рад был слышать.
5) Будьте здоровы, всего хорошего.
Эксперты:
В этом случае лучше использовать нейтральные слова прощания ( 1,2,3).
4 вариант может быть расценен собеседником как неискренность.
4 группа «Эксперты» ( задание в конверте)
На основе положений теоретиков и решений практиков сформулируйте, пожалуйста, правила телефонного речевого общения. Будьте добры, зачитайте их громко, отчётливо!
слайд 18
типы речевого телефонного этикета в зависимости от:
-сферы общения: деловой, бытовой
-инициатора общения: Вам звонят, Вы звоните
структура телефонного разговора:
слайд 19
-начало разговора (взаимные представления, установление контакта; прояснение позиции собеседника, введение собеседника в курс дела);
-кульминация разговора (демонстрация собственной позиции, обсуждение ситуации, достижение договорённости);
-завершение разговора ( заключительное слово);
слайд 20
роль тона, мимики, жестов в телефонном общении;
-тон выбирается в зависимости от цели звонка;
- «телефонная улыбка»- залог успешности разговора;
- правильно выбранная поза позволяет управлять голосом и формировать о себе нужные впечатления.
слайды 21 – 28
А Т А К Ж Е П О М Н И Т Е !
1) Трубку звонящего телефона следует снимать после 4-5 гудков и лучше улыбнуться, тогда и голос у вас зазвучит приветливей.
2) Телефонный разговор – это диалог, к которому надо готовиться:
- все, что может понадобиться во время разговора, нужно держать под рукой;
- желательно составить список вопросов, чтобы не упустить что-нибудь важное и не создавать ненужных пауз;
3) Плохая подготовка к телефонному разговору приводит к потере до 20-30% рабочего времени. В японской фирме не будут держать сотрудника, который не решит деловой вопрос по телефону за 3 минуты.
4) избегайте в разговоре слов и выражений, создающих негативную атмосферу во время беседы: «нет», «не знаю», «Вы должны», «почему» и др.
5) если Вы достигли договорённости в диалоге, то и прощайтесь с надеждой на будущие контакты!
6) Разговор заканчивает тот, кто звонил.
7) Невежливо звонить до 9 утра и после 22 вечера.
8) Тон, интонация могут нести до 40 % информации. «Вести разговор в доброжелательном тоне более важно, чем употреблять хорошие слова и располагать их в правильном порядке»/ Ф.Бекон, англ. философ/.
6) Применение полученных представлений к широкому кругу явлений.
А теперь давайте посмотрим, в каких современных жизненных явлениях отражается тема «телефон и телефонный речевой этикет»!
В И Д Е О
Предлагаются фрагменты выступлений современных пародистов-сатириков, фрагмент песни В.Высоцкого «07».
слайд 29
И да будет отныне книга о телефонном речевом этикете Вашей настольной книгой, и да сделает Т Е Л Е Ф О Н, ангел – хранитель Ваш, жизнь Вашу интереснее и комфортнее!
На последнем слайде (29) также ангел-хранитель и телефон.
Некоторые «тонкости» речевого телефонного этикета:
1) Трубку звонящего телефона следует снимать после 4-5 гудков и лучше улыбнуться, тогда и голос у вас зазвучит приветливей.
2) Звонящему необходимо отрекомендоваться; принимающему звонок - представиться. Это позволит избежать лишних вопросов и сэкономит время.
3) Здороваться принято тому, кто обращается
4) Разговаривая с раздражённым собеседником, дайте ему возможность «выпустить пар», извинитесь, если есть хоть малейшая ваша вина.
5) Избегайте в разговоре слов и выражений, создающих негативную атмосферу во время беседы: «нет», «не знаю», «Вы должны», «почему» и др.
6) В конце разговора необходимо убедиться, что Вы правильно поняли информацию.
Если Вас попросили что-то передать третьему лицу, постарайтесь об этом не забыть, предварительно записав просьбу.
7) Если Вы не можете выполнить просьбу собеседника, не торопитесь отказывать, не теряйте контакта, предложите что-либо другое.
8) Если Вы достигли договорённости в диалоге, то и прощайтесь с надеждой на будущие контакты!
А Т А К Ж Е П О М Н И Т Е !
9) Телефонный разговор – это диалог, к которому надо готовиться:
- все, что может понадобиться во время разговора, нужно держать под рукой;
- желательно составить список вопросов, чтобы не упустить что-нибудь важное и не создавать ненужных пауз;
10) Плохая подготовка к телефонному разговору приводит к потере до 20-30% рабочего времени. В японской фирме не будут держать сотрудника, который не решит деловой вопрос по телефону за 3 минуты.
11) Разговор заканчивает тот, кто звонил.
12) Невежливо звонить до 9 утра и после 22 вечера.
13) Тон, интонация могут нести до 40 % информации. «Вести разговор в доброжелательном тоне более важно, чем употреблять хорошие слова и располагать их в правильном порядке»/ Ф.Бекон, англ. философ/.
И да будет отныне книга о телефонном речевом этикете Вашей настольной книгой, и да сделает Т Е Л Е Ф О Н, ангел –хранитель Ваш, жизнь Вашу интереснее и комфортнее!
Февраль, 2010
Конкурс «Учитель Года»
Мастер-класс
Тюрина Г.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16816-papka-master-klassfajly-angel-i-hranitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.