- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект урока по физической культуре, подвижные игры для 3 класса
План конспект урока по физической культуре, подвижные игры
Для учащихся 3 класса
Цель:развивать умение участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности.
Задачи урока:
Обучение игре «Кто дальше бросит»
Повторение игры «Волк во рве»
Развитие скоростно-силовых способностей.
Воспитание внимания, чувства коллективизма.
Место проведения: спортивный зал школы №8 г. Брянска
Время проведения: 40 минут
Инвентарь: малые мячи (сделанные из бумаги), фишки.
Конспект составил: учитель физической культуры, Кожина Наталья Анатольевна
Вводная часть (7 минут)
Построение в 1 шеренгу
Повороты на месте «Направо!», «Налево!», «Кругом!».
Ходьба по кругу: обычная, на носках, на пятках, скрестным шагом.
Бег: обычный, приставными шагами, прямыми ногами, с высоким подниманием бедра, с захлестыванием голени.
ОРУ в движении
Основная часть (29 минут)
Обучение игре «Кто дальше бросит»
Учащиеся делятся на две колонны и выстраиваются за линией. У каждого в руке мяч из бумаги. По сигналу «Бросай!» дети, стоящие в колонне первыми, бросают мячи вперед, стараясь забросить их как можно дальше. Затем мячи бросают вторые игроки и т.д. Побеждает команда, чей мячик оказался дальше других от исходной линии.
Повторение игры «Волк во рве»
Посередине площадки обозначают две параллельные линии на расстоянии 50-70 см одна от другой – это ров. Выбирается один из игроков (или двое) – волк, он находится во рве. На одной стороне находится дом коз, на другой – пастбище. По сигналу учителя козы перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров. Волк ловит коз, не покидая рва. Если козу салят или она наступает в ров, то считается пойманной и выбывает из игры. После 3-4 перебежек подсчитывают количество пойманных и меняют водящего.
Эстафета с мешочком на голове.
Учащиеся перестраиваются в три колонны, у первого мешочек в руке, на расстоянии 10 м стоит фишка для об бегания. По сигналу учителя первый кладет мешочек на голову и бежит до фишки, обратно мешочек несет в руке и передает второму. Так до последнего игрока. Выигрывает команда, которая не роняла мешочек, и первая закончила эстафету.
Заключительная часть (4 минуты)
Построение в 1 шеренгу
Ходьба по кругу с восстановлением дыхания
Подведение итога урока.
Организованный выход из спортивного зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169276-plan-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.