- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпийские игры в начальной школе: познавательная викторина и спортивные эстафеты
Цель – воспитывать значимость спорта в жизни.
Задачи:
Познакомить с историей проведения Олимпийских игр, расширять кругозор, пополнять словарный запас;
Приобщать к спорту через проведение «Олимпийских игр» по некоторым видам спорта, развивать ловкость, дальнозоркость, быстроту реакции, координацию движений и др. физические навыки.
Форма работы – познавательная беседа с элементами игры, соревнования.
Оборудование –зашифрованная запись темы на доске, кроссворд, шаблоны олимпийских колец, для соревнований секундомер, мел, пластиковая бутылка с водой, как имитация гранаты, медали, сделанные из цветной фольги.
Ход занятия:
I часть
- Посмотрите на доску, здесь зашифрованы слово и словосочетание, которым посвящено наше занятие.
С | О | Т |
- Им занимаются люди, которые заботятся о здоровье своегоорганизма.
О | И | П | Й | К | Е |
И | Р |
- Эти игры проводятся зимой и летом в разных странах.
- Скажите, какие виды спорта вы знаете?
- Какие из них включены в состав Олимпийских игр?
Сейчас проверим ваши знания о спорте, разгадаем небольшой кроссворд.
Без них невозможны соревнования по биатлону.
Это командное соревнование, когда один человек проходит этап и передает палочку другому.
В этом российском городе в 2014 году будут проходить зимние Олимпийские игры.
Эта страна родоначальница Олимпийских игр.
Этот вид спорта может быть на короткие, на длинные дистанции, а может быть с препятствием.
Этот вид спорта проводится разными способами: брассом, кролем или может быть синхронным.
Они бывают в длину, в высоту, с шестом.
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
6 7 | ||||||||||
- У Олимпийских игр есть свой символ. Кто знает, что это?
- В 1913 году барон Пьер де Кубертен придумал олимпийскую символику из пяти разноцветных колец, которые обозначают объединение 4-х континентов и одной страны: Европа, Австралия, Азия, Америка и Австрия. Синее кольцо — это Европа. Красное — Америка. Жёлтое — Азия. Чёрное — Африка. Зелёное, естественно, Австралия. Синее, чёрное и красное расположены в верхнем ряду, жёлтое и зелёное — в нижнем. Переплетаясь между собой, кольца символизируют единство всех частей света, всех континентов, всех рас, народов и стран перед лицом спорта. Таким образом, можно сказать, что в Олимпийских играх участвуют люди со всего мира.
- Теперь нужно выполнить такое задание – расположить Олимпийские кольца в нужном порядке.
В 2014 году в нашей стране прошли очередные олимпийские игры. Вопрос:
- По каким видам спорта?
- В каком городе?
Известно, что у всех олимпийских игр были свои талисманы. Так в 1980 году талисманом летних олимпийских игр в Москве был олимпийский мишка.
- А кто был талисманом зимних олимпийских игр в Сочи?
II часть
- В настоящее время существует большое количество видов спорта, признанных олимпийскими. Однако начиналось все с бега, прыжков в длину и метания диска. Сегодня мы проведем соревнования по этим видам спорта и выявим своего Олимпийского чемпиона.
Таблица соревнований:
Фамилия, имя участника | Прыжки в длину | Бег на короткую дистанцию | Метание гранаты |
Итог: Подводится итог соревнований, объявляются победители, они награждаются медалями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169357-olimpijskie-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.