- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация работы и совершенствование педагогической культуры и учителя русского языка и литературы для развития созидательных способностей качеств личности ученика
Сепаева Гульнара Минзагитовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №58» города Набережные Челны Республики Татарстан
Курс для учителей по теме «Организация работы и совершенствование педагогической культуры и учителя русского языка и литературы для развития созидательных способностей качеств личности ученика»
Актуальность курса состоит в том, что раскрываются особенности динамичных процессов развития педагогов, способствует быстрой адаптации в быстро меняющихся требованиях к профессионализму учителя русского языка и литературы, учителя приобретут основные навыки в работе с документацией (разработка рабочих программ, заполнение карты результативности, работа над темой самообразования, ведение документации по отслеживанию качества образования и т.д.)
Курс «Организация работы и совершенствование педагогической культуры и учителя русского языка и литературы для развития созидательных способностей качеств личности ученика» расширяет знания педагогов в данной области, предоставляет возможность учителю корректировать педагогическую деятельность, расширить спектр принимаемых решений. Также позволит организовать систему методической работы учителя русского языка и литературы с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов.
Курс предполагает знакомство с достижениями педагогической науки и педагогической практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности.
Курс способствует вооружению педагогов наиболее эффективными способами организации образовательного процесса, анализа, экспертизы педагогической деятельности и воспитанности обучающихся.
Цель курса:
повышение уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов,
повышение уровня профессиональной культуры учителя и педагогического мастерства для сохранения стабильных положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.
Осуществление методической поддержки учителей
Ожидаемые результаты: по окончанию курса слушатели должны
Знать:
требования к квалификационным категориям, права и льготы;
технологии преподавания;
структуру рабочих программ в соответствии с ФГОС;
систему оценки качества знаний обучающихся;
методику дистанционного обучения;
о подготовке и проведении открытого урока (согласно современным требованиям).
Уметь:
оформлять карту результативности;
применять различные технологии на уроках, при подготовке обучающихся к ГИА, ЕГЭ, предметным олимпиадам;
проводить мониторинг качества знаний обучающихся;
подготовить открытый урок и сделать самоанализ урока (согласно современным требованиям);
использовать в работе дистанционное обучение.
Образовательные ценности:
В результате обучения слушатели могут самостоятельно конструировать собственную деятельность, анализировать и изменять себя для создания более эффективного образовательного и воспитательного процесса. Полученные знания помогут осуществлять саморегуляцию педагогической деятельности. На основе полученных знаний, навыков и умений у каждого слушателя должны сформироваться коммуникативная культура, чувство уверенности, желание и готовность к деятельности и общению в нормальных и затрудненных условиях. Также не возникнет трудностей при работе с документацией.
Формы и методы работы: лекции, дискуссии, практические работы, семинар.
Новизна программы состоит в анализе современных требований к учителю.
Категория слушателей: учителя русского языка и литературы общеобразовательных школ
Практическая значимость программы состоит в формировании и совершенствовании ряда педагогических умений:
формировать мотивационную готовность к изменениям в практической работе педагога;
совершенствовать анализ собственной профессиональной деятельности.
Заместит заместитель директора МБОУ «СОШ №58» г.Наб.Челны РТ Сепаева Гульнара Минзагитовна |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169762-organizacija-raboty-i-sovershenstvovanie-peda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.