- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Цели и задачи предмета физика, в условиях перехода на ФГОС второго поколения
При обучении учащихся связь физики с другими предметами призвана решать следующие задачи:
служить основой для формирования научного миропонимания;
прививать интерес к изучению предметов естественно-математического цикла;
готовить учащихся к жизни, общественно полезному труду, развивать логическое мышление;
формировать основы естественнонаучной картины мира и показать место человека в ней;
знакомить с применением физических законов в практической деятельности человека с целью ускорения научно-технического прогресса;
1347
0
Ж. В. Клюшина,
учитель физики МБОУ СОШ №37
г. Шахты Ростовской области
Цели и задачи предмета физика, в условиях перехода на ФГОС второго поколения
Сейчас много внимания уделяется социализации личности, её развитию, особенно при переходе на ФГОС второго поколения. Один из социальных заказов общества – воспитание всесторонне развитой личности. Но без знания математики не сможешь решать задачи по физике, выполнять экспериментальные задания. Многие величайшие открытия сделаны в наше время именно на стыке наук – химии и физики, физики и биологии и т.п. Расширяя свои знания по другим предметам, учащиеся углубляют знания по физике, расширяют кругозор.
При переходе на ФГОС второго поколения нельзя не учитывать, что современному обществу нужен выпускник, самостоятельно мыслящий, умеющий видеть и творчески решать возникающие проблемы. Поэтому образование на данном этапе должно быть ориентировано на развитие личности.
При обучении учащихся связь физики с другими предметами призвана решать следующие задачи:
служить основой для формирования научного миропонимания;
прививать интерес к изучению предметов естественно-математического цикла;
готовить учащихся к жизни, общественно полезному труду, развивать логическое мышление;
формировать основы естественнонаучной картины мира и показать место человека в ней;
знакомить с применением физических законов в практической деятельности человека с целью ускорения научно-технического прогресса;
При изучении различных разделов физики важно обеспечить преемственность с пропедевтическим курсом естествознания, взаимодействовать с параллельно изучаемыми предметами (химия, биология, математика, география и др.), включить проблемы экологии и отношения человека с природой и техникой.
Рекомендую рассмотреть таблицу межпредметных связей при изучении отдельных тем курса физики 10 - 11 классов.
10 КЛАСС
ПРОФИЛЬ: «СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ»
№ п/п | Тема урока | Межпредметная связь | Тема, излагаемая на уроке |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. | Физический эксперимент. Теория. Физические модели. Симметрия. Физический закон. Идея атомизма. Фундаментальные взаимодействия. Свободное падение тел. Принцип относительности Галилея. Движение тел в гравитационном поле Земли. Космические скорости. Агрегатные состояния вещества. Первый закон термодинамики. Тепловые двигатели. Второй закон термодинамики. Звуковые волны. Электрический заряд. Квантование заряда. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. | История История Искусство Философия История История современных научных открытий. Технология История История техники. Экология Экология География Искусство История История Техника История | Искусство эксперимента. Развитие представлений о строении атома. Гений фантазии – Леонардо да Винчи. Чему же учил Аристотель. Неизвестные имена науки. Ю. Кондратюк. С. П. Королёв – теоретик космонавтики, конструктор, организатор. К.Э. Циолковский: научные труды. Применение реактивного движения (на примере межконтинентальной баллистической ракеты). Состояние вещества. Джеймс Прескотт Джоуль. Неизвестные факты из личной жизни и научной работы. История создания первой паровой машины( Геро Александрийский ). Двигатели Ньюкомена, Уатта. Защита окружающей среды от двигателей внутреннего сгорания. Шум и борьба с ним. Сейсмические волны. Музыкальные звуки. Первые сведения об электричестве и магнетизме. Первые теории электричества. Первые шаги в практическом применении учения об электрических явлениях. История открытия закона Кулона. |
11 КЛАСС
ПРОФИЛЬ: СОЦИАЛЬНО – ГУМАНИТАРНЫЙ
№ п\п | Тема урока | Межпредметная связь | Тема, излагаемая на уроке |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. | Источники электрического тока. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля – Ленца. Магнитное взаимодействие. Магнитное поле тока. Электромагнитная индукция. Использование электромагнитной индукции. Спектр электромагнитных волн. Принцип Гюйгенса. Линзы. Собирающие линзы. Преломление волн. Интерференция света. Дифракция света. Тепловое излучение. Фотоэффект. Корпускулярно – волновой дуализм. Строение атома. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. | История История История История История Техника Биология История История История История История Биология История История История История Химия Геология Биология | История изобретения гальванического элемента. Опыты Джоуля. Первые исследователи магнитного поля Земли: Марикур, Уильям Гильберт. Факты из личной жизни и основные научные работы в области магнетизма. Ханс Эрстед: история открытия связи электричества и магнетизма. Краткая биография. История открытия явления электромагнитной индукции. Майкл Фарадей и Максвелл. Использование электромагнитной индукции в современной технике. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Основные этапы научной деятельности. Краткая биографическая справка. Антони ван Левенгук. Краткая биографическая справка и основные этапы научной деятельности. Первые шаги в развитии геометрической оптики. Томас Юнг: краткая биографическая справка и основные этапы научной деятельности. Развитие волновой теории света. Оптика Ньютона. Ультрафиолетовая катастрофа. Столетов и его научные работы. Развитие взглядов на природу света и первые открытия в области физической оптики. Эрнест Резерфорд: краткая биографическая справка и основные этапы научной деятельности. Анри Антуан Беккерель: краткая биографическая справка и основные этапы научной деятельности. Открытие рентгеновских лучей. Использование закона радиоактивного распада для научных исследований. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. |
11 КЛАСС
ПРОФИЛЬ: ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
№ п/п | Тема урока | Межпредметная связь | Тема, излагаемая на уроке |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. | Электрический ток. Сила тока. Измерение силы тока и напряжения. Действие магнитного поля на проводник с током. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Магнитный поток. Энергия магнитного поля. Электромагнитная индукция. Использование электромагнитной индукции. Распространение электромагнитных волн. Построение изображений в собирающей линзе. Формула тонкой собирающей линзы. Рассеивающие линзы. Построение изображений в рассеивающей линзе. Тепловое излучение. Волновые свойства частиц. Теория атома водорода. Лазер. Закон радиоактивного распада. Биологическое действие радиоактивных излучений. | Математика Математика Математика Техника Математика Математика Техника Математика Техника Техника Математика Элементы теории вероятности Математика Техника Математика Техника | Производная. Решение задач на применение производной. Законы Кирхгофа. Решение задач по данной теме (системы уравнений). Решение задач с использованием тригонометрических функций. Масс – спектрограф. Циклотрон. Геометрическая интерпретация энергии магнитного поля. Решение задач на нахождение изменения магнитного потока с использованием производной. Физические основы действия поезда на магнитной подушке. Детектор металла. Видео – и аудиоаппаратура. Тригонометрические функции. Уравнение бегущей гармонической волны. Фокусное расстояние и оптическая сила системы из двух линз. Оптические приборы, увеличивающие угол зрения. Закон смещения Вина. Закон Стефана – Больцмана. Решение задач с применением интегрального исчисления. Соотношение неопределённостей Гейзенберга. Вывод формул для расчёта радиусов стационарных орбит и скорости движения по стационарной орбите электрона. Устройство и принцип действия мазера. Показательная функция. Решение задач на применение закона радиоактивного распада. Устройство и принцип работы ядерного реактора. Термоядерный синтез. Установка «Токамак». |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология проектного обучения»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.