Конспект занятия в подготовительной группе «Я ребенок и я знаю свои права»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №11 «Солнышко»

Конспект занятия в подготовительной группе

Тема: «Я ребенок и я знаю свои права»

Воспитатель: первой категории

Беликова Н.В

Фролово
2015

Программное содержание:

-познакомить с названиями документов, защищающих нрава ребёнка: «Конституция», «Конвенция»;

-учить понимать значения слов «права» и «обязанности»;

-развивать мышление, активизировать познавательный процесс; развивать внимание;

-упражнять в выделении «права» на примерах сюжетов знакомых сказок;

-закреплять правила поведения в обществе;

-воспитывать в детях любовь к членам семьи, гуманное, доброжелательное отношение друг к другу.

Словарная работа.

Конвенция, право, жизнь, государство.

Предварительная работа.

Чтение сказки «Три поросёнка», «Снежная королева», «Золушка»,рисование «Моя семья».

Материалы и оборудование.

Символ права, рисунки с изображением детей разного пола и цвета, иллюстрации к сказкам, аудиозапись «Колыбельные природы», карточки с заданиями «Мои права», краски.

Ход занятия.

Звучит спокойная музыка.
Воспитатель:

Прошу детей закрыть глаза и говорю тихим спокойным голосом:

Дети, положите, пожалуйста, руки на колени, соединив ладони вместе. Представьте, что вы держите в руках маленького пушистого зверька - котенка, щенка или птичку. Он такой крохотный, что свободно помещается у нас на ладошках. Он засыпает, поэтому вы стараетесь сидеть не шевелясь, чтобы не разбудить его. Если кому-то очень хочется погладить зверька, сделайте это осторожно, легким движением больших пальцев. Мысленно успокойте зверька, скажите ему что-нибудь ласковое, улыбнитесь ему. Чувствуете, как его дыхание становится более ровным, спокойным? И вы тоже дышите в такт с ним. Осторожно положите рядом с вами, убедитесь, что зверек в полной безопасности, улыбнитесь ему еще раз. Теперь можно открыть глаза.

- Ребята, приложите руку к своему сердцу. Вы слышите, как оно бьется? Какое это счастье - жить и радоваться жизни! А благодаря кому вы появились на свет? Родители рассказывали вам, как они радовались вашему появлению? Как они счастливы, что у них есть вы?

- У каждого из вас своя жизнь. О сохранении жизни заботятся государство, родители, воспитатели, врачи, милиционеры и многие другие люди. Никто и никогда не может лишить ребенка жизни.

Воспитатель: Дети, сегодня у нас очень интересная тема занятия. В нашей стране есть одна очень важная книга - «Конституция Российской Федерации». Конституция - это основной закон государства. Все другие законы и правила в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

В Конституции сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина.

Кроме Конституции, есть другой немаловажный для детей документ - «Конвенция о правах ребёнка». В этом документе перечисляются все права, а также обязанности, которые предоставляются детям. Каждого ребёнка называют «дитя мира». И у всех детей есть равные права.

Ребёнок: Мамы, папы всей страны

Это точно знать должны:

Есть права у их детишек,

Например, на чтение книжек,

Также на заботу, ласку

И на жизнь как будто в сказке,

Ещё право быть счастливым

В нашем самом лучшем мире!

Воспитатель: Дети, посмотрите на эти картинки и скажите, какие права детей

видите.

Дети: На картинках - право на питание, чистую воду, право на

отдых, право на игру, право на медицинскую помощь, право на помощь взрослых, право на труд.

Воспитатель:Молодцы, дети! А какие ещё права вы знаете?

Дети: Я знаю право на жизнь, на имя, на гражданство.

Воспитатель:Да, у ребёнка есть своя жизнь, имя и гражданство.

Дети: Я знаю право говорить на родном языке.

Воспитатель:Да, дети говорят на своём родном языке.

Дети: У ребёнка есть право на собственное мнение и свободу, а также право на труд.

Воспитатель: Да, у ребёнка есть свобода, право выражать своё собственное мнение и право на труд. А какие права нарушаются на этих картинках?

Дети: В сказке «Три поросёнка» нарушено право на жилище, на жизнь.

Воспитатель: Правильно!

Дети: В сказке «Снежная королева», «Золушка» нарушено право на свободу, на жизнь.

(И так по всем сказкам все ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, вы всё правильно заметили. А теперь послушайте стихотворение о правах, которое прочитает нам... (имя ребёнка).

Ребёнок: Права есть у взрослого и у ребёнка:

Играть и учиться, мечтать и трудиться,

Помочь старику и погладить котёнка

И чистой водой на рассвете умыться.

Воспитатель: Да, вы правильно всё сказали! Молодцы! Но кроме прав, у детей есть ещё и обязанности. А какие обязанности у вас есть?

Дети: Дети должны слушаться взрослых (родителей); помогать взрослым по мере возможности; прилежно учиться в школе; всегда соблюдать режим дня; наводить порядок в своей комнате и др.

Воспитатель: Какие обязанности выполняют дети?

(сюжетные картинки на доске)

Дети: Дети убирают игрушки, наводят порядок в группе,

поливают цветы, кормят рыбок, накрывают на стол; помогают маме мыть посуду, пылесосят в комнате и т.д.

Воспитатель: Молодцы, дети! Это ваши обязанности, которые вы выполняете в детском саду и дома.

С самого рождения рядом с вами ваша семья. Вы имеете право на семью и дом. А что же такое семья, расскажет нам ... (имя ребёнка).

Ребёнок:Папа, мама, брат, сестра,

И, конечно, бабушка,

И, конечно, дедушка.

Очень, очень счастлив я:

Вместе вся моя семья!

Ребёнок: Ещё я знаю стихотворение о семье.

Папа Слава самый классный,

Самый лучший на земле.

И гулять он с нами ходит,

И обед он приготовит,

Отведёт на танцы, встретит,

На любой вопрос ответит.

Ну, а мама у меня –

Просто рукодельница:

Варит вкусные борщи,

Печёт ватрушки и блины,

Любит с нами заниматься

И, конечно, обниматься.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас мы отдохнём и покажем, как мы помогаеммаме.

Физкультурная минутка «Помощники»:

Дружно помогаем маме, (Встают наклонившись)

Мы бельё полощем сами (Руками двигают вправо-влево)

Раз, два, три, четыре.

Потянулись, (Тянутся, как бы вытирают пот со лба)

Наклонились, (Снова полощут)

Хорошо мы потрудились! .... (Вытирают руку об руку)

Воспитатель: Какая у нас фотовыставка!

Ребёнок:Меня зовут Шлеина Варя. На фотографии моя семья.

Мам Елена Петровна, папа Игорь Иванович и я. Папа в семье самый старший, а я самая младшая. Мой папа очень добрый. С ним я люблю играть, читать книжки, ходить в кино и др. Моя мама очень красивая. Моя мама, как и папа, очень добрая, весёлая. Она со мной гуляет, учит меня готовить. Мама печёт вкусные булочки и варит вкусные борщи. Я люблю свою семью.

(Ответы 3-4-х детей)

Воспитатель: Молодцы, дети!

В Конвенции о правах ребёнка записано, что «семья является опорой каждого ребёнка, это маленький островок безопасности».

Я очень рада, что у вас есть свой «островок безопасности», где вас любят, ждут, заботятся о вас, приходят на помощь. Хочется, чтобы и вы, дети, так же любили, ценили своих близких, заботились о них, когда станете взрослыми людьми.

А сейчас каждый нарисует свою семью, свой островок безопасности.

(Под тихую, спокойную музыку дети рисуют свою семью).

Итог занятия

Рассматривание детских рисунков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169852-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe-j