- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Условные предложения 2 и 3 типа в 8 классе»
Form 8 Test 2
Variant 1
1.Translate the sentences into Russian.
1. If the weather is fine tomorrow, we shall go to the picnic.
2. He would help you do this translation if you asked him
3. It would be wonderful if Ann were here with us.
4. It would not do you any harm if you did this exercise a second time.
5. If my grandfather had had a chance to study, he would have been a great man.
6. The teacher suggested that we should go to the museum next week.
2.Fill each blank space with the word formed from the word in the capitals.
1. POLLUTE
Most of the …in big cities comes from cars.
2. ENVIRONMENT
The result of the …crisis is that in many parts of the Earth humans are beginning to suffer from shortages of food and clean water to survive.
3. BUY
If people avoided … packaged goods there would be less litter thrown by them.
4. USE
I’m not … to having breakfast alone.
5. ECOLOGY
If we want to protect our environment, lots of things should be changed in our life, but first of all we should improve … education.
3.Put the verbs in brackets into the gaps. Form a Conditional sentence - type II and III. 1) If they (to have) enough money, they (to buy) a new car. |
2) If you (to do) a paper round, you (to earn) a little extra money. |
3) If Michael (to get) more pocket money, he (to ask)Doris out for dinner. |
4) If we (to hurry), we (to catch) the bus. |
5) If it (to rain), Nina (to take) an umbrella with her. )I … (visit)Sarah yesterday if I … (know) that she was ill. 7)If you … (go) with me to Paris last month, you … (see) the Eifel Tower too. 8)We … (not get wet) if you … (take) an umbrella. 9)If Mum … (not open) the windows, our room … (not be) full of mosquitoes. 10)Nick … (not be) so tired this morning if he … (go to bed) early last night. |
4.Complete each sentence with one of the words (phrases) below:
1. Environment / environmental
1) They have many ... problems in their city.
2) To protect the .... is our main task nowadays.
2. Protection / protective / protect
1) We must .... our Earth.
2) He wears .... clothing as he is a fireman.
3) .... of nature is very importang.
3. Pollute / polluted / pollution
1) The air is ..... by gases in the city.
2) People .... the ground throwing away litter.
3) What do you know about the .... of rivers and seas?
Form 8 Test 2
Variant 2
1.Fill each blank space with the word formed from the word in the capitals.
1. POLLUTE
Most of the …in big cities comes from cars.
2. ENVIRONMENT
The result of the …crisis is that in many parts of the Earth humans are beginning to suffer from shortages of food and clean water to survive.
3. BUY
If people avoided … packaged goods there would be less litter thrown by them.
4. USE
I’m not … to having breakfast alone.
5. ECOLOGY
If we want to protect our environment, lots of things should be changed in our life, but first of all we should improve … education.
2. Put the verbs in brackets into the gaps. Form a Conditional sentence - type II and III.
1) If I (to come) home earlier, I (to prepare) dinner. |
2) If we (to live) in Rome, Francesco (to visit) us. |
3) If Tim and Tom (to be) older, they (to play) in our hockey team. |
4) If he (to be) my friend, I (to invite) him to my birthday party. |
5) If Susan (to study) harder, she (to be) better at school. 6)I … (visit)Sarah yesterday if I … (know) that she was ill. 7)If you … (go) with me to Paris last month, you … (see) the Eifel Tower too. 8)We … (not get wet) if you … (take) an umbrella. 9)If Mum … (not open) the windows, our room … (not be) full of mosquitoes. 10)Nick … (not be) so tired this morning if he … (go to bed) early last night. |
3.Complete each sentence with one of the words below:
1. Pack / packed / unpacked / paclkets
1) Give me some .... of nuts.
2) Before travelling we must .... our things.
3) You can see some .... goods in a shop.
4) Take .... litter and put it in the bin.
2. Use / user / used / using / are used to
1) They ....not .... washing with cold water.
2) He is an experience computer .... .
3) May I ... your pen,please?
4) The metal machines were ..... many years ago.
5) ..... waste paper helps naturee.
3. Recycle / recycling / recycled / recylcable
1) 4% of ... material is .... .
2) Take your domestic rubbish to the .... centre.
3) We should .... paper, plastic and glass.
4.Translate the sentences into Russian.
1. We insisted that we should go to the Black Sea.
2. If I had been to London, I would have visited the Tower.
3. I would have told you everything if you had not been away on business.
4. If this book were not interesting, it wouldn’t have been so popular.
5. If the weather is lovely, we’ll go for a walk.
6. If he had come a minute later, he would have missed the train
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170302-kontrolnaja-rabota-uslovnye-predlozhenija-2-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.