- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по дисциплине «Информационные технологии» для специальности 230113 «Компьютерные системы и комплексы»
Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки). Рабочая программа составлена для очной формы обучения.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
обрабатывать текстовую и числовую информацию;
применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;
обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ
Содержание программы ориентировано на освоение обучающимися профессиональных компетенций:
ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.
ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.
978
0
Министерство образования и науки Астраханской области |
Государственное бюджетное образовательное учреждение Астраханской области
среднего профессионального образования «Астраханский колледж вычислительной техники»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05Информационные технологии |
«Общепрофессиональные дисциплины» |
основной профессиональной образовательной программы по специальности (ей) |
230113 Компьютерные системы и комплексы |
(базовая подготовка среднего профессионального образования) |
Астрахань
одобрено | Утверждается | ||||||||||||||||||
Цикловой комиссией 230113 | Зам. директора по УМВР | ||||||||||||||||||
Компьютерные системы и комплексы | |||||||||||||||||||
Протокол № | « | » | 20 | г. | « | » | 20 | г. | |||||||||||
Председатель | А.Г. Сботова | О.В. Малых | |||||||||||||||||
Составитель: | Н.В. Семернева, преподаватель ГБОУ АО СПО «АКВТ» | |||
Эксперты: внутренняя экспертиза | ||||
техническая экспертиза | И.В. Шишманова, руководитель УМС ГБОУ АО СПО «АКВТ» | |||
содержательная экспертиза | А.Г. Сботова, преподаватель ГБОУ АО СПО «АКВТ» | |||
внешняя экспертиза | ||||
содержательная экспертиза | И.О. Фамилия, должность, полное название оу | |||
Рабочая программа разработана на основе нового Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 23 июня 2010 г. №696.
Содержание
1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины4
1.1 Область применения рабочей программы4
1.2 Цели учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины4
ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.4
ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.4
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.4
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.5
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.5
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.5
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.5
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.5
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.5
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.5
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.5
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.5
1.3 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины5
2 Структура и содержание учебной дисциплины6
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы6
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины7
9
3 Условия реализации учебной дисциплины10
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению10
3.2 Информационное обеспечение обучения10
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины11
Приложение А Конкретизация результатов освоения дисциплины12
Приложение Б Технологии формирования общих компетенций14
Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу УД15
1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
Информационные технологии |
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины (далее – программа УД) – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 230113 Компьютерные системы и комплексы, разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.
Рабочая программа УД может быть использованав дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
Рабочая программа составляется для очной формы обучения.
1.2 Цели учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
Базовая часть
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
обрабатывать текстовую и числовую информацию;
применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;
обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
назначение и виды информационных технологий;
технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;
базовые и прикладные информационные технологии;
инструментальные средства информационных технологий
Вариативная часть – не предусмотрено.
Содержание УД ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы и овладению профессиональными компетенциями (далее – ПК):
ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.
ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы общие компетенции (далее – ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
1.3 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины
максимальной учебной нагрузки студента 97 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;
самостоятельной работы обучающегося 40 часов.
2 Структура и содержание учебной дисциплины
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 97 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 57 |
в том числе: | |
практические (лабораторные) работы | 40 |
контрольные работы | не предусмотрено |
тестирование | 2 |
семинарские занятия | не предусмотрено |
курсовая работа (проект) | не предусмотрено |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 40 |
в том числе: | |
подготовка к практическим (лабораторным) работам | 38 |
подготовка к контрольным работам | не предусмотрено |
подготовка к тестированию | 2 |
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) | не предусмотрено |
самостоятельная работа по семинарским занятиям | не предусмотрено |
Форма итоговой аттестации | Дифференциальный зачет |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Математические методы |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1 | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 58/24(24) | |
Тема 1.1 Системы автоматизированного проектирования в электронике | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Системы автоматизированного проектирования: основные понятия, виды, задачи. Системы автоматизированного проектирования, предназначенные для разработки электрических схем электронных устройств. |
Практическая (лабораторная) работа | не предусмотрено | ||
Семинар | не предусмотрено | ||
Контрольная работа | не предусмотрено | ||
Самостоятельная работа обучающихся | не предусмотрено | ||
Тема 1.2 Система автоматизированного проектированияDipTrace | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Система автоматизированного проектирования DipTrace: назначение, преимущества, интерфейс. | |||
Практические (лабораторные) работы | 8 | ||
«Знакомство с DipTrace» | 2 | 2 | |
«Создание простой схемы печатной платы средствами Diptrace» | 2 | 2 | |
«Преобразование в плату» | 2 | 2 | |
«Создание электрической принципиальной схемы» | 2 | 2 | |
Семинар | не предусмотрено | ||
Контрольная работа | не предусмотрено | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к лабораторной работе «Знакомство с DipTrace»; подготовка к лабораторной работе «Создание простой схемы печатной платы средствами Diptrace»; подготовка к лабораторной работе «Преобразование в плату»; подготовка к лабораторной работе «Создание электрической принципиальной схемы». | 8 | ||
Тема 1.3 Система автоматизированного проектированияVisio | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Система автоматизированного проектированияVisio: назначение, преимущества, интерфейс. | |||
Практические (лабораторные) работы | 8 | ||
«Знакомство с MS Visio» | 2 | 2 | |
«Создание рамки средствами MS Visio» | 2 | 2 | |
«Схема электрическая принципиальная средствами MS Visio» | 2 | 2 | |
«Схема электрическая структурная средствами MS Visio» | 2 | 2 | |
Семинар | не предусмотрено | ||
Самостоятельная работа студента: подготовка к лабораторной работе «Знакомство с MS Visio»; подготовка к лабораторной работе «Создание рамки средствами MS Visio»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая принципиальная средствами MS Visio»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая структурная средствами MS Visio». | 8 | ||
Тема 1.4 Система автоматизированного проектирования Компас | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Система автоматизированного проектирования Компас: назначение, преимущества, интерфейс. | |||
Практические (лабораторные) работы | 8 | ||
«Знакомство с Компас» | 2 | 2 | |
«Создание рамки средствами Компас» | 2 | 2 | |
«Схема электрическая принципиальная средствами Компас» | 2 | 2 | |
«Схема электрическая структурная средствами Компас» | 2 | 2 | |
Семинар | не предусмотрено | ||
Тестирование | не предусмотрено | ||
Самостоятельная работа студента: подготовка к лабораторной работе «Знакомство с Компас»; подготовка к лабораторной работе «Создание рамки средствами Компас»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая принципиальная средствами Компас»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая структурная средствами Компас». | 8 | ||
Раздел 2 | Обработка экономической и статистической информации | 39/16(16) |
Тема 2.1 Обработка информации с помощью табличных редакторов | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Особенности обработки экономической и статической информации. Обработка числовой информации с помощью MS Excel. | |||
Практическая (лабораторная) работа | 4 | ||
«Знакомство с MS Excel» | 2 | 2 | |
«Построение и редактирование диаграмм» | 2 | 2 | |
Семинар | не предусмотрено | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к лабораторной работе «Знакомство с MS Excel»; подготовка к лабораторной работе «Построение и редактирование диаграмм». | 4 | ||
Тема 2.2 Работа со статической информацией | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Обработка статической информации с помощью MS Excel. | |||
Практическая (лабораторная) работа | 4 | ||
«Сортировка и фильтрация данных» | 2 | 2 | |
«Основные приемы связывания в таблицах» | 2 | 2 | |
Семинар | не предусмотрено | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к лабораторной работе «Сортировка и фильтрация данных»; подготовка к лабораторной работе «Основные приемы связывания в таблицах». | 4 | ||
Тема 2.3 Обработка информации с помощью СУБД | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Обработка статической информации с помощью MS Access. Создание таблицей и связей. Создание запросов и отчетов с помощью MS Access. | |||
Практическая (лабораторная) работа | 8 | ||
«Создание однотабличной базы данных» | 2 | 2 | |
«Формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных» | 2 | 2 | |
«Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных» | 2 | 2 | |
«Формирование сложных запросов» | 2 | 2 | |
Тестирование «Информационные технологии» | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к лабораторной работе «Создание однотабличной базы данных»; подготовка к лабораторной работе «Формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных»; подготовка к лабораторной работе «Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных»; подготовка к лабораторной работе «Формирование сложных запросов»; подготовка к тестированию «Информационные технологии» | 8 | ||
Зачетное занятие | 1 | 3 | |
Примерная тематика курсовой работы (проекта)(если предусмотрены) | не предусмотрено | ||
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены) | не предусмотрено | ||
Всего1: | 97/40(40) | ||
3 Условия реализации учебной дисциплины
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета –не предусмотрено; лаборатории – «Информационных технологий».
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
10 рабочих мест;
интерактивная доска;
проектор;
компьютер.
Программное обеспечение, требуемое для реализации учебной дисциплины:
Microsoft Office: MS Excel, MS Access;
САПР: DipTrace, Visio, Компас.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Коноплёва И.А., Хохлова О.А., Денисов А.В. Информационные технологии: учеб.пособие / под ред. И.А.Коноплёвой. – М.: ТК Велби, Из-во Проспект, 2010. – 304 с.
Корнеев И.К., Ксандопуло Г.Н., Машурцев В.А. Информационные технологии: учеб. – М.: ТК Велби, Из=во Проспект, 2011. – 224 с.
Рагулин П.В. Информационные технологии. Электронный учебник. ‑ Владивосток: ТИДОТ Дальневост.ун-та, 2012. – 208 с.
Советов Б.Я. Информационные технологии: Учеб.для вузов /Б.Я.Советов, В.В.Цехановский. – 3-е из., стер. – М.: Высш.шк., 2011. – 263 с.
Дополнительные источники:
Microsoft Corporation. Проектирование и реализация баз данных Microsoft SQL Server 2000. Учебный курс Microsoft / Пер.с англ. – 3-е изд. – М.: Издательство торговый дом «Русская редакция»; СПб.: Питер, 2012. – 512 с.
Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник /Под ред. проф. Г.А. Титоренко. – М: Нолидж. – М.: 2010. ‑400 с.
Информатика и информационные технологии. Учебное пособие/И.Г. Лесничая, И.В. Миссинг,, Ю.Д. Романова, В.И. Шестаков. –М.: Издво Эксмо, 2011. – 544 с..
Федосеева В.В.. Экономико-математические методы и прикладные модели: Учеб. пособие для вузов/Под ред. - М.: ЮНИТИ, 2009 г.
Интернет ресурсы:
www.akvt.ru;
www.intuit.ru;
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, контрольная работа, а также выполнения обучающимися итоговой контрольной работы.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: | |
обрабатывать текстовую и числовую информацию; | оценка результатов выполнения практических (лабораторных) работ. |
применять мультимедийные технологии обработки и представления информации; | оценка результатов выполнения практических (лабораторных) работ. |
обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ | оценка результатов выполнения практических (лабораторных) работ. |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: | |
назначение и виды информационных технологий; технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий; базовые и прикладные информационные технологии; инструментальные средства информационных технологий | оценка результатов тестирования опрос, зачетное занятие |
Приложение А
Конкретизация результатов освоения дисциплины
ПК 1.1 – Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции. | |
Уметь: применять мультимедийные технологии обработки и представления информации; | Тематика практических (лабораторных) работ: «Знакомство с DipTrace» «Создание простой схемы печатной платы средствами Diptrace» «Преобразование в плату» «Создание электрической принципиальной схемы» «Знакомство с MS Visio» «Создание рамки средствами MS Visio» «Схема электрическая принципиальная средствами MS Visio» «Схема электрическая структурная средствами MS Visio» «Знакомство с Компас» «Создание рамки средствами Компас» «Схема электрическая принципиальная средствами Компас» «Схема электрическая структурная средствами Компас» |
Знать: базовые и прикладные информационные технологии; инструментальные средства информационных технологий | Перечень тем: Системы автоматизированного проектирования в электронике Система автоматизированного проектирования DipTrace Система автоматизированного проектирования Visio Система автоматизированного проектирования Компас |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: подготовка к лабораторной работе «Знакомство с DipTrace»; подготовка к лабораторной работе «Создание простой схемы печатной платы средствами Diptrace»; подготовка к лабораторной работе «Преобразование в плату»; подготовка к лабораторной работе «Создание электрической принципиальной схемы»; подготовка к лабораторной работе «Знакомство с MS Visio»; подготовка к лабораторной работе «Создание рамки средствами MS Visio»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая принципиальная средствами MS Visio»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая структурная средствами MS Visio»; подготовка к лабораторной работе «Знакомство с Компас»; подготовка к лабораторной работе «Создание рамки средствами Компас»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая принципиальная средствами Компас»; подготовка к лабораторной работе «Схема электрическая структурная средствами Компас». |
ПК 1.5 - Выполнять требования нормативно-технической документации | |
Уметь: обрабатывать текстовую и числовую информацию; | Тематика практических (лабораторных) работ: «Создание однотабличной базы данных» «Формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных» «Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных» «Формирование сложных запросов» |
Знать: назначение и виды информационных технологий; технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; | Перечень тем: Обработка информации с помощью СУБД |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: подготовка к лабораторной работе «Создание однотабличной базы данных»; подготовка к лабораторной работе «Формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных»; подготовка к лабораторной работе «Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных»; подготовка к лабораторной работе «Формирование сложных запросов»; подготовка к тестированию «Информационные технологии» |
ПК 2.3. - Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств | |
Уметь: обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ | Тематика практических (лабораторных) работ: «Знакомство с MS Excel» «Построение и редактирование диаграмм» «Сортировка и фильтрация данных» «Основные приемы связывания в таблицах» |
Знать: состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий; | Перечень тем: Работа со статической информацией Обработка информации с помощью табличных редакторов |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: подготовка к лабораторной работе «Сортировка и фильтрация данных»; подготовка к лабораторной работе «Основные приемы связывания в таблицах» подготовка к лабораторной работе «Знакомство с MS Excel»; подготовка к лабораторной работе «Построение и редактирование диаграмм». |
Приложение Б
Технологии формирования общих компетенций
Название ОК | Технология формирования ОК (на учебных занятиях) |
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Практико-ориентированные технологии |
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Практико-ориентированные технологии |
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | Проблемное обучение |
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Информационно-коммуникационные технологии, практико-ориентированные технологии, исследовательские методы обучения |
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Информационно-коммуникационные технологии |
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Обучение в сотрудничестве |
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Развивающее обучение, практико-ориентированные технологии |
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | Практико-ориентированные технологии |
Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу УД
№изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением | |
БЫЛО | СТАЛО |
Основание: | |
Подпись лица внесшего изменения | |
№изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением | |
БЫЛО | СТАЛО |
Основание: | |
Подпись лица внесшего изменения | |
Семернева Наталья Викторовна
Преподаватель ГБОУ АО СПО «АКВТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Информационные технологии»
«Математический и общий естественнонаучный цикл»
основной профессиональной образовательной программы
поспециальности230113 Компьютерные системы и комплексы
1Должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.4 паспорта программы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170556-rabochaja-programma-po-discipline-informacion
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.