Тема и основная мысль текста

ГАОУ СПО "Черепановский педагогический техникум»

Школа: № 3

Учитель:Бочкарева Ольга Николаевна

Методист:Юдина Ольга Николаевна

Класс: 4 «а»

Тема: Тема и основная мысль текста

Студентка: Трофимова Анжелика Александровна

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Начинаем урок. Давайте улыбнемся друг другу, подарите  свои улыбки.Меня зовут, Анжелика Александровна и сегодня я проведу, урок русского языка. Начнем наш урок с зарядки для пальчиков.

Минутка чистописания.

Слайд с загадкой

Давайте, ребята, попробуем разгадать загадку. (ответ буква А)

Из скольких элементов состоит прописная буква А? Назовите элементы буквы.

Слайд 2

Правильное написание буквы. Прописывание буквы и сочетание букв. Подчеркните самое красивое написание.

Записываем число и классная работа.

Определение темы урока.

Слайд 3. Текст. Небольшой

Ребята, как вы думаете, что это у нас на слайде? (поговорить о тексте)

Ребята, может кто-то догадался о чем пойдет речь у нас сегодня на уроке? (о тексте)

Тема нашего урока: Текст. Тема текста. (написано на слайде)

Давайте вспомним, ребята, что такое текст?(определение на слайде)

Работа с определением. Читаю вслух вместе с детьми. Спрашиваю 1-2 детей.

А может кто-нибудь знает, что такое тема текста? (определение на слайде) Читаю вслух вместе с детьми. Спрашиваю 1-2 детей.

Физминутка (видео) 20-25 минут от начала урока.

Упражнения в редактировании текста.

а) Игра «Замени слово».

Вы уже знаете, что в тексте не должно быть нежелательных повторов. Избежать их можно с помощью синонимов. При этом мы не только избавляемся от назойливого повторения слова, но и достигаем точности и выразительности в речи.

В предложениях, записанных на слайде, замените одно из подчеркнутых слов синонимом, чтобы избежать нежелательного повторения.

Всехотелиработать. Каждый хотел помочь своим соседям (желал, стремился).

Успехи товарища нас порадовали. Мы тоже рассказывали ему о своих успехах(достижениях).

Ребятастарательно подметали двор. Особенно старательнотрудился Виктор (усердно, прилежно).

Многое нас удивляло на выставке машин. Особенно удивил всех огромный шагающий экскаватор (поразил, изумил).

б) Работа в парах по карточкам.

(карточка) Спишите предложения, и заменить повторяющиеся слова синонимы.

Товарищи упорно старались его переубедить, но он упорно (упрямо) стоял на своем.

Семья их жила дружно; часто они все семьёй (всем семейством, все вместе) ездили в город.

в) В тексте, где действующих лиц немного, слова, называющих их, могут повторяться. Повторяющие слова часто заменяют местоимениями. Но если, действующих лиц не одно, а два, порой становится непонятно, какое лицо заменяет местоимение.

Слайд с Незнайкой.

Посмотрите, кто пришел к нам в гости? Кто автор истории про Незнайку?

Давайте познакомимся с еще одной историей о Незнайке. Она находится у вас на партах.

Прочитайте текст. Понятен ли он вам? Какие речевые ошибки вы увидели? Измените текст, чтобы он был понятен.

Однажды Незнайка гулял по городу и забрёл в поле. В это время летел майский жук. Он сослепу налетел на него и ударил его по затылку. Он кубарем покатился на землю. Он в ту же минуту улетел и скрылся вдали. Он вскочил, стал оглядываться по сторонам. Но кругом никого не было.

Скажите, о ком идет речь в этом тексте? (О Незнайке.) Про Незнайку нам известно много интересных историй. Что сообщает о нем именно этот текст? (Как на Незнайку налетел жук.)

ОБЪЕСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Выполните упр. 103. Работа по учебнику.

Нам надо определить тему и основную мысль текста. Что такое тема текста, а что такое основная мысль текста? (Ответы детей.)

Итак, тема - это, то о чем говорится в тексте.Основная мысль- это то, о чем хотел сказать автор.Тема текста и основная мыль текста взаимосвязаны. (слайд)

. Прочитайте текст упражнения № 103 и определите тему и основную мысль текста

Прочитайте в тексте предложение, в котором выражена его основная мысль текста. Спишите последний абзац текста.

Сопоставление темы и основной мысли текста

а) Беседа учителя. Лиса на слайде. Прочитайте два текста.

Красивая лиса.

Очень красиво и тихо было в лесу. Неожиданно показалась лиса. Она оглянулась, вытянула шею, понюхала воздух. Шерсть была на ней длинная, пушистая. Особенно был чуден хвост. Он переливался на солнце рыжими искорками.

Хитрая лиса.

Поехал мужик рыбу ловить. Наловил полные сани и едет обратно. И вдруг видит на дороге лису. Взял её, бросил в сани и поехал дальше. А хитрая лиса сбросила с саней всю рыбу. Потом и сама соскочила.

Определите тему каждого текста. (Про лису.) Мы видим, что у разных тестов может быть одна тема. Что же отличает тексты? (Основная мысль текста.)

Что автор хочет нам сообщить о лисе в первом тесте? (Лиса хитрая.) Прочитайте предложение, в котором выражена основная мысль текста. (А хитрая лиса сбросила с саней все рыбу.)

Какова основная мысль текста второго текста? (Лиса красивая.) Докажите словами из текста. (Шерсть пушистая, хвост переливается рыжими искорками.)

Расскажите, в чем разница между темой и основной мыслью текста. (Тема текса называет, то о чем рассказывается в тексте, а основная мысль текста – это то, главное, что автор хотел сообщить нам о предмете разговора текста. Основная мысль выражает отношение автора к тому, о чем он сообщает.)

Обратите внимание на заголовки текста. Что выражают заголовки – тему и основную мысль текста? (Основную мысль.) Итак, заголовок текста, как правило, указывает на его тему или основную мысль из текстов.

ИТОГИ.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Что такое тема текста?

Что такое основная мысль текста?

Чем отличается тема текста от его основной мысли?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

упр. 102, правила на стр. 55, 56.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170649-tema-i-osnovnaja-mysl-teksta