Классный час «Железная воля, стальной характер»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение « Вечерняя ( сменная ) общеобразовательная школа №2 при ИК с.Чугуевка Чугуевского района Приморского края

Классный час

«Железная воля, стальной характер»

классный руководитель

8 «Б» класса

Зинченко Виктория Сергеевна

2015-2016 уч.год

Классный час «Железная воля, стальной характер».

Цель: Формирование положительных качеств личности через понимание сущности характера.

Задачи:

Познакомить учащихся с понятиями : «железный человек», «человек-привычка», «человек-воля»;

Формировать коммуникативные навыки;

Формировать положительные качества характера: вера в себя, целеустремленность, воля, настойчивость, желание работать над собой;

Побуждать учащихся к анализу своих поступков, мыслей, чувств, к самонаблюдению, самопознанию, самосовершенствованию.

Форма проведения: час общения.

Оформление: эпиграф « Гвозди бы делать из этих людей, Крепче бы не было в мире гвоздей! Н. Тихонов. «Баллада о гвоздях»

Ход классного часа:

Вступительное слово:

Слайд № 1

Как вы понимаете слова эпиграфа?

О каких людях говорит поэт Николай Тихонов?

Слайд № 2

В истории есть люди, которые получили прозвище «железный человек»: это железный канцлер, железный Феликс, железная леди.

Как вы думаете, за что им могли дать такое прозвище?

Примерные ответы:

- Они были жестокими и безжалостными.

- Их все боялись.

- Это были люди, которые могли всех подчинять себе.

- Они имели волевой, твердый характер и жесткий стиль правления

- Железный» канцлер - Отто фон Бисмарк, выдающийся государственный деятель Германии XIX века, ( 1871-1890) который смог объединить Германию «железом и кровью».

- Железный Феликс - это Феликс Дзержинский -инициатор и руководитель массового террора, казни заложников из числа невиновных, один из организаторов жестокого подавления крестьянских волнений, активный сторонник "развала и разложения" Православной церкви, сам – католик, он ликвидировал практически все высшее духовенство России. Дзержинский создал систему уничтожения дворян, промышленников, казаков, офицеров, священнослужителей, ученых, включавшую пытки, массовые расстрелы, концлагеря.

- Железная леди - это премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер в 1979—1990 годах – эта женщина сумела «сильной рукой» навести в стране порядок.

Что объединяет этих людей?

Какие качества характера позволили им стать известными?

Слайд № 3

Примерные ответы: Все эти железные люди обладали сильной волей. Они были настойчивыми, целеустремленными, жестокими , строгими к себе и другим, трудолюбивыми, мужественными, волевыми.

Учитель: этих людей объединяет то, что они, благодаря своему характеру, достигли небывалых высот власти. Сегодня «железной леди» называют успешных в бизнесе женщин.

Как вы думаете, таких людей большинство или меньшинство?

Почему таких людей мало?

Примерные ответы: не все люди целеустремленны, настойчивы и жестоки. Очень часто люди чего боятся, ленятся, стесняются.

Какие именно качества характера помогают людям добиться поставленных целей, стать успешным?

Ответ: Настойчивость, целеустремленность и т.п.

Что чувствует человек, достигший своей цели?

Ответ: Он доволен, счастлив, успешен.

Учитель: Люди с твердым и уверенным характером добиваются результатов в своей жизни быстрее и с большим успехом.

Слайд № 4

В анкете, на которую я просила вас ответить, был такой вопрос : Что на ваш взгляд вы хотели бы изменить в своем характере? Анализируя ваши ответы я получила следующие результаты:

10% - хотят стать волевыми

10% - самостоятельными

80% - желают добиться поставленной цели

Многие хотели бы изменить свой характер, но не знают, как это сделать.

Слайд № 5

Об этом мы поговорим сегодня. Итак, тема нашей беседы «Железная воля, стальной характер».

Информация к размышлению «Характер и воля»

Слайд № 6

Сколько людей – столько и характеров. Двух одинаковых людей нет, и даже близнецы, неотличимые друг от друга на первый взгляд, оказываются совершенно разными людьми. Со своими индивидуальными чертами характера.

Каждый из нас обладает своим неповторимым характером.

Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках.

Вся жизнь складывается из поступков, а характер влияет на формирование этих поступков.

Слайд № 7

Я просила вас в анкете ответить на вопрос: «Часто ли вы задумываетесь, какое влияние оказывают ваши поступки на окружающих?»

Посмотрите на результаты:

50% - очень редко

30% - редко

10%- часто

10 % - очень часто.

Нужно ли задумываться над своими поступками или лучше жить не задумываясь?

Слайд № 8

Вывод: Если вы хотите иметь твердый характер, чтобы добиться поставленной цели, то нужно контролировать себя, критически относиться к своим поступкам.

Особое место в характере человека занимает воля.

Слайд № 9

Кто может объяснить, что такое воля?

Примерные ответы: воля проявляется в таких качествах характера, как целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество.

Слайд № 10

Воля - способность человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели.

Волевые люди обладают сильным характером. Они умеют ставить перед собой цели и добиваться их осуществления. Они активны, мужественны и смелы.

Например, Роман Петушков – биатлонист, на зимних параолимпийских играх в Сочи 2014 г завоевал 3 золотые медали. ( на 7, 5 км, 12,5 км и 15км). Награжден Орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени.

В 2006 году Роман попал в автокатастрофу, после которой ему ампутировали обе ноги. Пришлось навсегда отказаться от занятий каратэ, боксом и горными лыжами. Первое время Роман совсем не понимал, что произошло, и как ему дальше жить. После аварии лежал в больнице, а в это время как раз шли Паралимпийские игры в Турине. Наша сборная завоевала там 13 золотых медалей. Роман и конечно его близкие и друзья внесли огромный вклад в то, что он смог преодолеть себя, начал жить заново и достиг таких результатов.

Какие препятствия ( отрицательные черты характера) пришлось преодолевать Роману? (Лень, страх, физическую слабость, нетерпеливость, неусидчивость и т. п.)

Вывод: воля и твердость характера, неустанное стремление к труду, жизнерадостность и оптимизм помогли Роману Петушкову добиться больших успехов. Его характер может послужить вдохновляющим примером для нас. Ведь чаще всего люди берут чей-то пример для подражания.

Слайд № 11

Вывод: Итак, если вы планируете преодолеть препятствия, лежащие на пути к вашей цели, то вам необходимо сформировать волю.

Как же это сделать? Как сформировать волю, чтобы преодолеть препятствия?

Примерные ответы: если, что то запланировал, то нужно себя заставить выполнить, надо много трудиться, не лениться, не бояться, если не получилось 1 раз попробовать еще ….

Дискуссия по теме «Человек – привычка и человек- воля»

Слайд № 12

Оказывается, в каждом из нас живет человек- привычка и человек- воля.

Расскажите, каким вы себе представляете человека – привычку?

А каким вы видите человека –волю?

Примерные ответы: Человек- привычка делает все, что ему хочется, а человек- воля, наоборот, принуждает, ограничивает, себя, заставляет себя делать то, что не хочется, и не делать того, что хочется.

Учитель: Эти два человека борются в нём между собой на протяжении всей его жизни.

Сейчас мы это увидим.

Сценка (оформление: плакат с изображением спортсмена; гантеля; будильник; две подушки; два стула; два одеяла)

В роли человека- привычки выступит ученик…

Роль человека- воли исполнит ученик ….

Итак, все на местах. Проверяем, как борются в каждом из нас эти 2 начала -человек- воля и человек- привычка.

Оба человека спят. В 7.00 звонит будильник.

Что делает человек- привычка?

Человек –привычка: посплю еще минут 15, в комнате такая холодина, так не хочется вылезать из-под одеяла...

Какие еще будут варианты, ребята ? (Закрыть будильник подушкой и продолжать спать, найти у себя какую-то болезнь и вообще не идти в школу, пойти на второй урок и т. п.)

А как себя ведет человек- воля?

Человек- воля: нужно вставать, ведь я дал себе слово начинать новую жизнь, воспитывать характер.

Какие еще варианты может предложить человек- воля, ребята? (Сосчитать до трех и подняться, поругать себя, вспомнить о своем идеале, пристыдить себя и т. п.)

Хорошо, допустим, так или иначе, но мы все-таки поднимаемся с постели. Борьба двух начал продолжается. По каким вопросам может продолжаться спор?

( Умывание, зарядка, еда, курение, есть здоровую пищу или вредную, но вкусную и т. п.)

Вот такие бои на невидимом фронте могут идти в нашем сознании. Но чаще всего это происходит с людьми, которые решили бороться со своими недостатками и начали работать над собой. А те, в которых господствует человек -привычка, спокойно делают все, что им хочется. Так может, это и хорошо? Может быть, так и надо жить? Нужно ли побеждать в себе человека – привычку?

Вывод: наши желания, прихоти да и лень-матушка могут нам очень навредить, поэтому их приходится ограничивать, изживать. А значит, так или иначе, нужно укреплять в себе человека- волю и воспитывать характер.

Как победить в себе человека- привычку? Как воспитать характер?

Слайд № 13

Примерные ответы: поставить цель, стремиться выполнить намеченное, заставлять себя.

Слайд № 14

Незавершенные предложения по теме «Воспитание характера - это...»

Попробуйте ответить на этот вопрос, продолжив предложение: «Воспитание характера - это...»

Примерные ответы: Искоренение отрицательных черт характера, выработка хороших, избавление от вредных привычек, овладение в совершенстве каким-то делом и т.п.

Все, что вы сейчас перечислили, называется самовоспитанием и требует постоянного напряжения воли.

Если вы нерешительны, старайтесь во всех случаях жизни проявлять решительность и бороться с этой слабостью. Твердо примите какое-либо решение и приведите его в исполнение (в последнем вся суть). Никогда не отменяйте принятого решения. Лучше сделать ошибку, принять не совсем правильное решение, чем стать жертвой собственного колебания. 

Слайд № 15

Памятка «Как воспитать характер»

Те, кто занимается спортом, хорошо знают, как воспитывается воля.

В нашем классе есть такие ребята, они нам могут рассказать, как добились таких успехов.

Психологи утверждают, что характер и волю можно тренировать так же, как мы тренируем мускулы. Для наращивания мускулов используют штангу, гантели, гири, а для тренировки характера и воли применяют следующие 6 инструментов:

Пообещать себе изменить свой характер.

Составить план действий на день, неделю, месяц.

Убеждать себя, что это тебе необходимо и полезно.

Заставлять себя выполнять то, что наметил по плану.

Заставлять себя сдерживать свои эмоции, владеть собой.

Контролировать себя, критически относиться к своим поступкам.

Заключительное слово

Сегодня мы говорили о том, как работать над собой, чтобы стать лучше, совершенней. В этом вопросе нельзя дать рецептов, одинаковых для всех. Каждый человек уникален, и самовоспитание - это индивидуальный процесс. И длится он в течение всей жизни. Но одно правило - общее для всех: чтобы себя изменить, необходимо усилие воли и желание измениться, и все это должно быть осознанным. Без этого никакие клятвы, намерения и планы не дадут результата. А воля закаляется как раз в преодолении трудностей. Именно так можно одержать победу над собой. И именно с этой победы начинаются все остальные победы.

Слайд № 16

Видеоролик « Смело иди к своей мечте».

Подведение итогов (рефлексия)

Что нового вы узнали о себе в ходе классного часа?

Захотелось ли вам воспитывать свой характер? (Ответы учащихся)

Желаю вам удачи!

Используемые источники:

Веб- страницы:

http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2012/02/07/kl-chas-zheleznyy-kharakter-stalnaya-volya- Кл.час «Железный характер –стальная воля».

http://novyshag.ru/o-czentre/novosti/geroj-paralimpiadyi-roman-petushkov!/ - биография Романа Петушкова

http://www.youtube.com/watch?v=oBMl8KRmXAg – видеоролик «Смело иди к своей мечте»

http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00145043_0.html- К/р по курсу "Психология и педагогика" на тему: "Формирование характера. Воспитание и самовоспитание характера"

http://psylive.ru/articles/353_vospitanie-voli-i-haraktera.aspx - «Воспитание воли и характера» Александр Зубарев.

Приложение

Анкета для учащихся:

Часто ли вы задумываетесь над тем, какое влияние оказывают ваши поступки на окружающих?

очень редко - у меня другие мысли

редко - это не так важно

довольно часто - мне интересно

очень часто

Какие из перечисленных качеств вы более всего цените в людях?

настойчивость

широту мышления

умение "показать себя".

Приступая к трудному заданию, стараетесь ли вы не думать об ожидающих вас трудностях?

да

нет

Что на ваш взгляд вы хотели бы изменить в своем характере?

Хочу добиться поставленной цели

Хочу быть волевым человеком

Стать дисциплинированным

Стать трудолюбивым

Самостоятельно принимать решение

Человек- воля: нужно вставать, ведь я дал себе слово начинать новую жизнь, воспитывать характер.

---------------------------------------------------------------------------------------------

Человек –привычка: посплю еще минут 15, в комнате такая холодина, так не хочется вылезать из-под одеяла...

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171076-klassnyj-chas-zheleznaja-volja-stalnoj-harakt