- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе воспитателя: мотивы выбора профессии и любовь к детям для аттестации
Передо мной лежит чистый лист, я должна рассказать, почему я стала педагогом. Но написать всегда труднее, чем думать вслух! Возникает много вопросов, на которые хочется найти ответ. И все же, почему я выбрала профессию воспитателя? Почему не поменяла ее на другую, более спокойную и хорошо оплачиваемую? Да потому, что ВОСПИТАТЕЛЬ- это первый после мамы учитель, который встречается ребенку на его жизненном пути.
Но так сложилось в моей судьбе, что я работаю воспитателем в доме ребенка «Дельфин». Работа в доме ребенка отличается от работы в других детских образовательных учреждениях. Это, наверное, и не работа, а стиль, образ жизни, совершенно другой взгляд на привычные вещи, ситуации, другое мышление. Нам- воспитателям дома ребенка, приходится нести ответственность не только за жизнь и здоровье наших малышей, но и за их раненые души. За короткую, едва начавшуюся жизнь они уже испытали предательство и равнодушие самых близких и родных людей, так как наши воспитанники, в основном -социальные сироты, некоторые из них приходят к нам сразу после рождения, потому что мамы отказались от них в роддоме.
Свою профессию я выбирала сердцем. Мне очень хочется наполнить души этих малышей любовью и радостью. Сделать каждый день для них солнечным. Развеять их обиды, слезы, тревоги, поселить в их маленькие сердца доверие.
Я думаю, что для многих людей детство осталось самой удивительной, чудесной порой жизни. И я стараюсь, сделать так, чтобы и для моих нынешних воспитанников детство осталось самой удивительной, чудесной порой жизни. Я могу назвать себя "Мамой" с большой буквы, ведь у меня их-15, и все они мои, все любимые мною, каждому из них я отдаю частичку своей души, своего сердца! Все мои воспитанники, я даже не могу назвать их "воспитанниками", а только лишь "моими детьми",для меня одинаково любимы, за каждого я переживаю!
Думать о детях, заботиться о них, любить их - самое прекрасное чувство, которое дано испытать не каждому И этим я счастлива! Мне очень хочется стать для своих малышей другом, партнером, фантазером, волшебником, помочь открыть удивительный мир и то чудесное, что им неизвестно; научить слышать удивительное разнообразие мира, сохранить в душе радость счастливого детства на всю жизнь.
Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие, - мне это и не важно. Мне важно, что мои малыши вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Родины, а кто - то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я наполнила сосуд каждого своего воспитанника своим трудом, любовью, частичкой души и сердца.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171470-jesse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.