- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Почему уходят дети?»
Почему уходят дети?
За последнее время участились случаи ухода подростков из дома. И это стало одной из проблем общества. По статистике УВД города Павлодара в течение года случаев ухода несовершеннолетних зарегистрировано в Павлодарской области - 81, в городе Павлодаре – 36. По последним случаям уходов из дома приходится на подростков - в возрасте от 12 до 17 лет, чаще девочки.
Вопреки общественному мнению уходы совершаются не только из неблагополучных семей.
Что толкает детей на такой поступок?
Вспомните, как проходит обычный день ребенка? Чаще всего утром - быстро-быстро в школу, вечером - домой, включается телевизор, компьютер, пока родители занимаются домашними делами. Школьника встречают дежурными фразами: "Как дела в школе?", "Уроки сделал?" и так далее. Многие скажут: "Но мы же работаем, чтобы содержать свое чадо!" - да, конечно, работа отнимает много сил и времени, но также она отнимает у вас возможность больше общаться со своим ребенком, проводить с ним время, окутывать его теплом и заботой.
При достижении определенного возраста (подростки 10-17 лет) психологическая зависимость от родителей сильно слабеет. И если ребенок чувствует себя дома некомфортно, возможны побеги. Это "протест", реакция на обстоятельства в его жизни и в семье.
Поводом уйти из дома становятся конфликты, отсутствие взаимопонимания с родителями, безразличие родителей. Несмотря на внешнюю агрессивность и грубость подросткового возраста, дети крайне ранимы и беззащитны. В переходный период все конфликты воспринимаются особенно остро.
Влияние сверстников, "недолюбленность", трудности в школе, жестокость родителей (наказание в качестве профилактики), предоставление ребенка самому себе, освобождение от всякой нагрузки - все это может явиться причинами побега подростка из дома.
Если вы будете достаточно внимательны, то сможете заметить изменения в поведении и настроении своего ребенка. Из бесед с подростками, именно родители могут спровоцировать уход. Частая причина ухода ребенка из дома – это агрессия со стороны одного из членов семьи. Поведение некоторых взрослых людей очень меняется в зависимости от их местонахождения и окружения. Порой на людях они проявляют себя как ответственные и добропорядочные личности, а к близким своим могут относиться очень деспотично. Особенно часто дети уходят из дома, где они находятся во власти тирана-отчима. Чаще всего такие дети уходят из дома в состоянии аффекта и бегут, куда глаза глядят, подальше от родных стен.
Порой дети уходят из дома из-за безразличия родителей к их проблемам, да и вообще, жизни в целом. Каждый в доме занят своими делами. Ребенка никто не ругает и не обижает, но, в то же время, его как бы никто и не замечает. Естественно, подросток начинает чувствовать себя ненужным.
Некоторые дети уходят из дома ради интереса. Им кажется, что родители мало обращают на них свое внимание, и они хотели бы испытать взрослых «на прочность». Обычно воображение таких детей сильно развито.
И еще одной из причин ухода из дома является появление в семье нового человека (отчима или мачехи). Родители создают новые семьи, и детям из предыдущего брака достается мало родительского внимания, а порой малознакомый для ребенка человек, испытывающий не редко неприязненное отношение, вмешивается в его воспитание. В таком случае подросток демонстрируя протест, принимает решение уйти из дома туда, где ему кажется его понимают и ценят ( друзья, улица).
Несколько советов, как этого избежать:
- Никогда не угрожайте ребенку, что выгоните его из дома, если он что-то сделает не так.
- Станьте для ребенка другом. Разговаривайте на равных. Примите его друзей, будет полезно знать, с кем общается ваш ребенок, и что происходит в их компании.
- Планируйте совместный досуг, заполняйте свободное время полезными и интересными занятиями.
- Старайтесь принимать все откровения сына или дочери как признак огромного доверия к вам. Не отбивайте у ребенка желания советоваться с вами.
- Много разговаривайте с детьми, если вы не будете этого делать, эту пустоту заполнит уличная компания, которая порой становится на первое место, и авторитет родителя теряется.
Но если все же ребенок пропал, подумайте, где он может быть. Опросите всех знакомых и родственников, друзей и одноклассников. Проверьте, не пропали ли из дома ценные вещи и деньги. Узнайте у сверстников, кому он мог сообщить о своих планах. Если все эти действия не дают результата, то срочно обращайтесь в полицию и к инспектору по делам несовершеннолетних. Найдя сына или дочь, не набрасывайтесь на него с расспросами, но через некоторое время попытайтесь поговорить. Именно поговорить, а не обвинять ребенка.
Лица, имевшие факт ухода из дома, ставятся на профилактический учет. Беседуют с такими "нарушителями" не только инспекторы ГЮП, но и психологи. Однако не надо думать, что после общения со специалистами ребенок в одночасье станет абсолютно послушным. Это долгий и кропотливый труд, и без помощи родителей здесь не справиться.
В первую очередь, профилактика начинается с семьи, регулярно проводятся рейды, направленные на выявление безнадзорных подростков. В семьях проводят беседы.
Родителям хочется сказать - уважайте своего ребенка, будьте к нему внимательны. Не бывает такого, чтобы ребенок просто неожиданно ушел из дома. Начните воспитание с себя, мы очень часто не замечаем за собой грубости, укорительного тона. Любите своих детей, говорите о своей любви. Важнее этого не может быть ни одна работа, трудности будут всегда, но вы должны ценить каждую минуту, проведенную с сыном или дочерью.
Детям, в свою очередь, хочется напомнить, что требовать, ругаться, хлопать дверью, уходя из дома, - значит вести себя по-детски, а вы ведь хотите убедить родителей, что с вами надо обращаться как с взрослыми. Отвечайте за свои поступки, думайте, прежде чем совершить какой-то опрометчивый шаг. Возможно, родители не знают всего на свете, но все же знают больше, чем вы. Но, если вам сложно и трудно, и вы не знаете, как справиться с той или иной проблемой, а подойти к родителям боитесь или стесняетесь, всегда можно получить помощь у социального педагога, психолога или позвонить в службу доверия. От себя не убежишь, пусть лучше убегут от вас проблемы!
Вопрос: почему уходят дети?
Ответ: причина ухода ребенка из дома кроется в неправильном поведении его родителей.
ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 города Павлодара» педагог Кенжибаева К.Т.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171943-statja-pochemu-uhodjat-deti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджмент в образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.