Рабочая программа по физике для 8 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шумаковская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области

РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

на заседании МО учителей на заседании ПС приказом по

естественно-математического протокол № 1 от 31.08.15 МБОУ «Шумаковская СОШ»

цикла протокол № 1 от 26.08.15 председатель ПС № 126 от 31.08.2015 г.

руководитель МО __________Грибовская И.В. директор школы

__________ Логвинова Ю.В. ___________Шошина Л.М.

Рабочая программа

по физике

за курс основного (общего) образования

для 8 класса

Срок реализации: 2015/2016 учебный год

Составлена на основе Примерной образовательной программы

по физике и авторской программы А.В. Перышкина, Е.М. Гутника

Составил учитель физики Талдыкина Л.Ю.

д. Б. Шумаково

2015 год

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по физике для 8 класса со­ставлена на основе федерального компонента го­сударственного стандарта основного общего обра­зования, Примерной программы основного общего образования по физике и авторской программы Е.М. Гутника, А.В.Перышкина. Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем, и лабораторных работ.

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения, вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Цели

Изучение физики на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование представлений о физической картине мира;

овладение умениямипроводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, решения физических задач;

развитиепознавательных интересов, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических и экспериментальных задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитаниеубежденности в возможности познания природы, разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития;

применение полученных знаний и уменийдля решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Познавательная деятельность:использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия;овладение способами решения задач;

Информационно-коммуникативная деятельность :владение монологической и диалогической речью;использование для решения задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность: владение навыками контроля и оценки своей деятельности; организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Особенности программы

В рабочей программе имеются отличительные особенности по сравнению с авторской программой. В разделе 4 «Световые явления» увеличено количество часов на 1 за счет уменьшения количества часов раздела 1 «Тепловые явления» на 1 час.

Требования к уровню обученности

В результате изучения физики обучающийся должен знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна;

смысл физических величин:путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

смысл физических законов:Паскаля, Архимеда, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

описывать и объяснять физические явления:равномерное прямолинейное движение, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение; механические колебания и волны, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, тепловое действие тока, отражение, преломление света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:расстояния, промежутка времени, массы, силы, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости:пути от времени, силы упругости от удлинения пружины;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знанийо механических явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достичь все обучающиеся, оканчивающие 8 класс. Эти требования структурированы по трем компонентам: знать, уметь, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Место предмета

На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68 часов за учебный год.

Используемый учебно-методический комплект:

1.А.В.Перышкин Физика 8 класс Учебник для общеобразовательных учебных заведений – М: Дрофа, 2014 г.

2. В.И.Лукашик, Е.В. Иванова Сборник задач по физике 7-9 классы – М: Просвещение, 2012 г

Содержание программы

РАЗДЕЛ1.ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (25 часов)

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене. Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. КПД теплового двигателя.Преобразования энергии в тепловых машинах.

РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов)

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.Электрическое поле.Действие электрического поля на электрические заряды.Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока.Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление.Электрическая цепь.Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца.

РАЗДЕЛIII. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 часов)

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.Электродвигатель.

РАЗДЕЛ IV. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (9 часов)

Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Контрольные работы

Контрольная работа № 1 по теме «Тепловые явления»

Контрольная работа № 2 по теме «Тепловые явления. КПД теплового двигателя»

Контрольная работа № 3 по теме «Электрические явления»

Контрольная работа № 4 по теме «Световые явления»

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».

Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела».

Лабораторная работа № 3 «Измерение влажности воздуха»

Лабораторная работа № 4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».

Лабораторная работа № 5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Лабораторная работа № 6 «Регулирование силы тока реостатом».

Лабораторная работа № 7 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Лабораторная работа № 8 «Измерение мощности и работы тока в электрической цепи».

Лабораторная работа № 11 «Получение изображения при помощи линзы».

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172083-rabochaja-programma-po-fizike-dlja-8-klassa