Увлекательные математические загадки: конспект занятия по ФЭМП для средней группы ДОУ

Отдел образования города Павлодара ГККП «ясли – сад № 116» Конспект  занятия по ФЭМП  в  средней   группе

Тема: Путешествие в страну «Волшебная математика».

Воспитатель: Сусликова Ирина Алексеевна. 

Категория: Вторая

Область : « Познание» Ф.Э.М.П. (средняя « Б» группа)

Цель: Побуждать детей к активации полученных знаний и умений.

Задачи: Закрепить прямой и обратный счет в пределах пяти. Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов. Различать и называть геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

Продолжать учить создавать схематическое изображение предмета из геометрических фигур по образцу. Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: Колокольчик, бейджики с кругами и квадратами. Три кубика и три мячика. «Ковер – самолет» из ватмана, с вырезанными геометрическими фигурами. Замок с загадками и план - схемой. Два человечка - смайлика из пластиковых ведерок : один грустный, другой- веселый, для самооценки. Раздаточный материал: карточки:1 «Соотнесение цифры с количеством предметов»

2 «Найди нужную цифру и заштрихуй»

3 Д.игра «Волшебная мозаика».(Геометрические фигуры, вырезанные из цветных пластиковых бутылок и карточка с двумя полосками- на верхней полоске- образец предмета, нижняя полоска –пустая. Карандаши, фишки-красные квадраты и синие треугольники.

Словарная работа: Ковер-самолет, залатать, геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

Ход: Утренний круг приветствия: Придумано просто кем - то и мудро при встрече здороваться: доброе утро!

-Я предлагаю сегодня отправиться в путешествие в страну, которая называется«Волшебная математика». На чем можно путешествовать?

-Ребята, раз мы отправляемся в волшебную страну, то полететь я предлагаю на волшебномковре-самолете. Вот он! Что такое? Он дырявый. Его нужно залатать.

На что похожи эти дыры? Мы его залатаем, если найдем нужные геометрические фигуры, подходящие по размеру, цвету. Починили, залатали ковер. Встанем вокруг него, закроем глаза и посчитаем шепотом до пяти. Открываем глаза. Впереди веревка с замком из картона. - Что это? Не лает, не кусает, а в математическую страну не пускает? (Замок) Да тут загадки!

1.Три пушистых кошечки улеглись в лукошечке. Тут одна к ним прибежала. Сколько вместе кошек стало? (4)

2.На поляне у реки жили майские жуки. Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (4)

3.В снег упал Сережка, а за ним Алешка, А за ним Маринка, а за ней Иринка, а потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? (5)

4.На поляне у дубка крот увидел два грибка, а подальше у сосны он нашел еще один. Ну-ка, кто считать готов? Сколько крот нашел грибов? 3

Замок не открылся. На другой стороне замка схема. Если мы в ней разберемся, значит попадем в страну «Волшебная математика» Геометрические фигуры – такие же, как у вас на бейджиках. Две дорожки – налево и на право. У кого круги - идут на право, и встречаются с цифрами; у кого квадраты - налево, и встречаются с геометрическими фигурами. 1 «Соотнесение цифры с количеством предметов» (карточки в виде пазлов)

2 «Найди нужную цифру и заштрихуй»

3. Д.игра «Волшебная мозаика»

На нижней полосе выложить такой - же предмет из геометрических фигур, как на верхней ( по образцу).

Объяснение задания. Выполнение.

Физ. пауза: Выше, выше потянитесь. Ну-ка плечи распрямите. Поднимите, опустите. Влево, вправо повернулись. Указательным пальчиком носа коснулись. И поменялись местами. Выполнение задания.

Глазки устали, сделаем зарядку: Вы метелки усталость сметите, глазки нам хорошо освежите (поморгали).

Все математические задания выполнены. Что вам было интересно выполнять? Что трудно? Кто считает, что справился с заданиями хорошо, возьмите красные квадраты и положите улыбающемуся красному человечку - смайлику. Кому было трудно, кто не все правильно выполнил - берите синий треугольник и положите грустному синему человечку - смайлику. Ребята, вы показали, как хорошо знаете геометрические фигуры, умеете складывать из них различные предметы, знаете цифры, аккуратно их заштриховываете. Молодцы! Как-нибудь еще мы слетаем в математическую страну, что - бы больше узнать о цифрах и геометрических фигурах. А теперь пора возвращаться в группу. Встанем в круг, взявшись за руки, закроем глаза, посчитаем обратно от пяти до одного 5.4.3.2.1.

Мы в группе! До свидания, гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172553-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-srednej-gruppe