- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всероссийский тематический урок «Свет в нашей жизни»
Международного года света и световых технологий состоится Всероссийский тематический урок «Свет в нашей жизни».
Составила Фаттахова Зулеха Хамитовна. Учитель высшей квалификационной категории. 15.12.2015.
7 класс.
Единая дата проведения урока: 15 декабря 2015 года .(Конспект урока).
Цель урока:
Способствовать формированию целостного мировоззрения учащихся, осознания единства и целостности окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе изучения темы «Свет в нашей жизни».
Задачи урока:
− научить учащихся ориентироваться в системе взглядов о свете;
− научить строить логические рассуждения о свете, источниках света и световых явлениях, что будет содействовать повышению энергетической, экономической, экологической грамотности обучающихся;
− учить вырабатывать стратегию собственного поведения, совершенствования поступков, нацеленных на энергосбережение.
Планируемые результаты:
Личностные
Формирование устойчивой мотивации к приобретению новых знаний и практических умений, формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Познавательные
Формировать умения ставить цель, составлять план, делать вывод, самостоятельно оценивать собственный результат.
Регулятивные
Формирование умений выполнять учебное задание в соответствии с целью, в соответствии с планом, соотносить учебные действия с известными правилами, сравнивать результат и способ действий с эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от него.
Коммуникативные
Уметь строить продуктивное взаимодействие со сверстниками, согласовывать позиции и находить общее решение, уметь выражать свои мысли с достаточной точностью, рационально планировать свою работу.
Предметные
Понимать суть явления света, научиться описывать и обобщать результаты наблюдений и
Формы и методы работы: фронтальная работа, групповая работа, индивидуальная работа; беседа, наблюдение, работа с презентацией.
Оборудование: набор для демонстрации законов оптики.
Образовательные ресурсы:
Мультимедийный проектор, презентации к уроку.
Ход урока:
1.Выступление генерального директора ЮНЕСКО И.Г.Боковой. в рамках Международного года света и световых технологий. Приложение 1
2.История развития света.
3. Интересные факты о свете. Презентация учащегося. Приложение 2
4.Демонстрация опытов о распространении и отражении света. Приложение 3
5.Работа в группах «Роль света в жизни человека и жизни Земли». Приложение 4
6.Выводы учащихся по работе в группах. Приложение 4
7.Синквейн-ода свету.(составление стиха)(Пример:
8.Творческое домашнее задание (сказка, рассказ, рисунок).
1.Демонстрация слайда №1,2,3,4 из презентации к уроку,
Международный год света и световых технологий декабрь 2015.
год объявлен Генеральной Ассамблеей ООН Международным годом света и световых технологий. Цель инициативы - повысить осведомлённость мирового сообщества в вопросах света, улучшить понимание новых технологий, которые решают проблемы в области энергетики во всех сферах жизнедеятельности человека.
2015 год выбран годом света ещё и потому, что к нему приурочен ряд важных круглых дат, относящихся к науке о свете.
Слайд 4.Тезисы выступления генеральный директор ЮНЕСКО И.Г. Боковой
2. . Слайд5.6.История развития света .
3.Интересные факты о свете. Презентация к уроку Учащегося 7б класса Кокотунова Александра. Приложение 2.
4. Демонстрация опытов о распространении и отражении света. Приложение 3.
5Работа в группах «Роль света в жизни человека и жизни Земли».
(Работу организует координатор группы, он же оценивает работу каждого члена группы с учетом мнения членов группы.) У каждой группы свое задание .Выполняют задание в группах
6.Выводы учащихся по работе в группах. Приложение 4
7.Рефлексия.Синквейн-ода свету.(составление стиха)(Пример:
1).Свет.
2).Яркий. Теплый. Светлый. Красивый
3).Греет. Светит. Вдохновляет.
4).Вдохновляет на жизнь.
5).Жизнь.
8.Творческое домашнее задание (сказка, рассказ, рисунок).
Приложение 1.
Тезисы выступления генеральный директор ЮНЕСКО И.Г. Боковой
ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! УВАЖАЕМЫЕ ШКОЛЬНИКИ! Я, Ирина Бокова, генеральный директор ЮНЕСКО – международной организации по вопросам образования, науки и культуры, в которую входят почти все страны мира. По просьбе ЮНЕСКО Организация Объединённых Наций объявила 2015 год Международным годом света и световых технологий. ЮНЕСКО поддерживает инициативу Правительства Российской Федерации по проведению в российских школах урока, посвященного значимости света и бережному отношению к энергетическим ресурсам. Сегодня большинство из вас узнают много нового про свет, его важность в природе и жизни человека. Вся живая природа нашей планеты существует благодаря свету: именно солнечный свет помогает образованию из углекислого газа и воды всех органических веществ – основы живой природы. Каждый из вас ежедневно пользуется искусственным освещением: дома, в школе, на отдыхе, и многие даже не задумываются, насколько сложной была бы наша жизнь без света. Понимая важность искусственного света, учёные всего мира веками работали и продолжают работать над тем, чтобы сделать его лучше. Благодаря науке мы можем многое сделать для бережного и экономного расходования электроэнергии на освещение. Очень многое зависит и от нашего образа жизни. Важным вкладом в экономию природных ресурсов станет энергоэффективное поведение. Следование правилу «выходя, гасите свет» помогает сэкономить до 10% электроэнергии. Каждая новая энергосберегающая лампа вместо лампы накаливания в нашем доме — это сохраненная частичка природы. Россия – страна, богатая природными ресурсами, поэтому на ней лежит большая ответственность за бережное их расходование. Именно от вас и вашего отношения к природным богатствам страны зависит возможность улучшить жизнь населения не только России, но и планеты в целом. Бережное отношение к окружающей природе и ее ресурсам это культура и воспитание каждого человека. 57 Дорогие ребята! В заключение хочу пожелать вам успешного жизненного пути, освещённого не только современными лампами, но и энергией ваших знаний и теплом ваших сердец! Ирина Бокова
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172593-vserossijskij-tematicheskij-urok-svet-v-nashe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Основные направления, принципы, формы организации совместной работы с родителями по освоению требований ФГОС ДО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.