Тех карта по окружающему миру «Волшебный кристалл»

Цели деятельности учителя

Познакомить учащихся с особенностями конструирования из картона;

совершенствовать умения выполнять детали по шаблону;

продолжить формирование умения применять правила и пользоваться инструкциями;

учить анализировать;

развивать воображение, художественно-творческие способности;

закреплять умения договариваться, находить общее решение;

упражнять учащихся в выполнении основных мыслительных операций (анализ-синтез, сравнение, группировка, обобщение и др.) в процессе изучения нового материала;

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Планируемые образовательные результаты

Предметные;

Научатся: создавать мысленный образ объекта;

получат возможность научиться:планировать последовательность практических действий для реализации замысла;

Метапредметные:

Познавательные- овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; отвечать на вопросы; анализировать, сравнивать, группировать и обобщать при выполнении работы совместно с учителем; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни;

Коммуникативные- развивать способности слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, уметь работать группе, в парах

регулятивные– планировать свою работу, контролировать свои действия, оценивать свои достижения на уроке; осуществлять самоконтроль;

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Основные понятия

Кристалл, сфера, биговка

Методы и формы обучения

Объяснительно – иллюстративный; индивидуальная, фронтальная, парная

Межпредметные связи

Математика, изобразительное искусство

Образовательные ресурсы

Учебник, методическое пособие, ИКТ, шаблоны, образец изделия инструменты: ножницы, клей, цветная бумага

Инструменты и материалы

Ножницы, скрепки, клей, картон, цветная бумага

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы взаимодействия

Универсальные учебные действия

Промежуточный контроль

1

2

3

4

5

6

7

1.Организационный

момент

Эмоциональная, подготовкаучащихся к усвоению изучаемого материала

Здравствуйте ребята!

Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы трудиться,
Чтобы чему-то научиться.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

фронтальная

Личностные

Устные ответы

2.Актуализация знаний

Знакомство со строением кристалла (наличие граней)

Дети, а вы хотите стать волшебниками? Давайте сегодня превратимся в добрых волшебников и выполним …. А, что это будет вы узнаете, отгадав загадку.

В нём, На ощупь, Холод камня.

Только он Всегда готов

На свету Извергнуть пламя

Всех оттенков И цветов. (Кристалл)

Слайд кристалл.

У кристалла много граней.

Мы выполним с вами кристалл и не простой, а волшебный. А для нашего волшебства нам понадобится картон, клей, карандаш, линейка и ножницы.

Давайте вспомним с вами технику безопасности.

Слайд ТБ.

Отвечают на вопрос

Слушают учителя и вспоминают технику безопасности

фронтальная

Познавательные

Устные ответы

3. Практическая работа

Организация рабочего места

Выполнение

практической

работы

А как вы думаете, почему он волшебный?

Молодцы. На самом деле кристалл называется волшебным, потому что из плоского листа картона получается объемная фигура, у которой много граней, как у настоящего кристалла.

Рассмотрите конструкцию основы кристалла

(показываю сначала картон, а потом изделие)

Показываю презентацию с пошаговым выполнением волшебного кристалла с пояснением.

Какая геометрическая фигура лежит в основе? Правильно, это круг.

Сколько кругов в этом кристалле?(8)

Молодцы.

А сейчас мы с вами сами выполним волшебный кристалл, но для начала разобьемся на пары.

Возьмите шаблон и обведите его. На шаблоне есть разметка – три надсечки. Перенесите эти точки на картон, когда будете обводить шаблон круга.

Соедините точки по линейке проводя ручкой или карандашом с нажимом. У вас должен получиться треугольник.

Загните полученным линии к центру.

Первая деталь готова.

Следующие семь деталей выполняем также.

Сборка кристалла:

Возьмите две детали и склейте их по выступающим граням.

Закрепите склеенную грань скрепкой, для лучшего закрепления.

Затем повторите действие с ближайшими гранями.

У вас должна получиться полусфера. Демонстрирую образец одной полусферы.

Соединяем свою полусферу и полусферу соседа.

Волшебный кристалл готов.

Отвечают на вопрос

Рассматривают фигуру

Смотрят презентацию

Отвечают на вопросы

Переводят круги на свой картон и вырезают в парах

Выполняют указания учителя

Фронтальная

Парная

Познавательные

Познавательные

Коммуникативные

Познавательные

Регулятивные

Устные ответы

Выполнение волшебного кристалла

5. Итоги урока. Рефлексия

Выставка работ учащихся

Обобщить полученные на уроке знания

Ребята, давайте посмотрим, у кого получился волшебный кристалл.

Все сегодня молодцы

Ребята, давайте придумаем, что можно еще сделать с нашим кристаллом? Как его можно украсить?

Давайте договоримся, что на следующий урок мы все принесем наш волшебный кристалл.

Показывают работы

Отвечают на вопросы

Регулятивные

Личностные

Оценивание учащихся за работу.

Устные ответы