Урок рисования в 3 классе в скш 8 вида

Тема урока: « Украшаем Новогоднюю ёлку»

(нетрадиционная техника рисования-ватными палочками)

Цель: учить детей создавать образ праздничной ёлочки на основе незавершенной композиции (силуэта ёлки).

Задачи:

Образовательные: продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности; продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками; учить различать цвета;

Коррекционно-развивающие: развивать эстетическое восприятие, воспитывать аккуратность;

Воспитательные:формировать умение словесно обозначать своё отношение к собственным рисункам и рисункам своих товарищей (чисто, аккуратно, красиво, нравится).

Предварительная работа. Рисование ёлочки гуашевыми красками в сотворчестве с педагогом и детьми.

Оборудование: большой лист (ватман) с силуэтом ёлки, гуашь, ватные палочки, салфетки, искусственная ёлочка, несколько ёлочных шариков, Дед Мороз, готовые трафареты ёлочки.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Ни минутки не теряем,

И все, все запоминаем!

(Дети сидят за партами)

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. К нам на урок пришли гости. Давайте все посмотрим на наших гостей и улыбнемся им. (Дети поворачиваются к гостям и улыбаются). А теперь посмотрите друг на друга и тоже улыбнитесь.

Вот и поздоровались со всеми, кто присутствует на нашем занятии. Сели все ровно, красиво и приготовились внимательно меня слушать.

2. Упражнение для развития мелкой моторики.

3.Тема урока.

Игра «Расположи по порядку времена года»

- Ребята,   какое  время года за окном? (Зима).

- Какие мы знаем признаки зимы?  (Мороз, снег, холод, дети катаются на коньках, санках, лыжах, Новогодний праздник, ёлку наряжают)

- Ребята, я сегодня зашла утром в класс, а на пороге стоит ёлочка. Как вы думаете, кто её принес? А здесь у ёлочки мешочек. Давайте посмотрим, что там в мешочке: Игрушки разноцветные и письмо «Здравствуйте, девочки и мальчики! Я, дедушка Мороз, принёс вам ёлочку и игрушки. Только очень спешу я по своим делам. Вы украсьте елочку и ждите меня с подарками. До свидания! »

-Кто же принёс нам ёлочку?

-Ребята, а чем можно украсить ёлочку?

 (Рассматривание ёлочных шариков)

- У меня есть несколько ёлочных шариков. Какие они? (Круглые) Ребята, скажите, какой  формы бывают ёлочные  игрушки ещё? (  Круглой, овальной, звёздочка, квадратной)

 Какого цвета? Что на них нарисовано? Как можно украсить ими ёлочку? (Повесить на ниточках). Давайте повесим шарики на ёлочку. (дети развешивают шарики) - Красивая у нас ёлочка? Только мало на ней шариков. Давайте нарисуем ёлочку и украсим ещё больше шариками.

- Посмотрите на парты. Чем мы будем рисовать? (Красками) А ещё что лежит на столах? (ватные палочки).

- Сегодня они нам понадобятся для украшения Ёлочкиметодом тычка.

- Давайте посмотрим на образец и проанализируем ход нашей работы:

( Демонстрируется образец ёлочки)

Показ учителем способа рисования шариков ватными палочками.(набираем на ватную палочку краску и ставим на нашей ёлочке штампики ватной палочкой.)

4. Пальчиковая гимнастика.

-Наши пальчики сейчас будут трудиться, давайте сделаем для них зарядку.

Этот пальчик самый толстый, Самый сильный и большой! Этот пальчик для того, Чтоб показывать его! Этот пальчик самый длинный, И стоит он в середине! Этот пальчик безымянный, Он избалованный самый! А мизинчик хоть и мал, Зато ловок и удал! В кулачки мы пальцы спрячем: в кулачки, в кулачки. Пальчиками мы помашем: уходи, уходи.

5. Выполнение работы.

(В процессе рисования проговариваем с детьми название цветов, обогащаем словарный запас (бусы, шарики, новогодняя ёлочка, жёлтый, красный и т.д.)

Помогаю детям правильно держать в руке ватную палочку, набирать краску и примакивать к листу бумаги.

6. Физкультминутка.

- А сейчас нам пора немного отдохнуть и мы с вами сделаем разминку. Встаньте прямо и повторяйте за мной, выполняя движения.

Ветер дует нам в лицо. (машут руками перед лицом)

Закачалось деревцо.(подняли руки вверх, раскачивают в разные стороны)

Ветер тише, тише, тише, (приседают медленно)

Деревцо все выше, выше. (подтягиваются на носочках)

-Тихонько садимся на свои места и работаем дальше.

7. Продолжение работы.

( Дети продолжают рисовать)

8.Выставка рисунков.

-Ребята, пусть наши работы подсохнут, а мы пока помоем ручки.

- Красивая у нас получилась елочка? Как вы думаете, дедушке Морозу понравится? (ответы детей).

9. Подведение итогов.

- Молодцы, ребята! Хорошо подготовились к празднику. Что ж , вот и подошёл к концу наш урок рисования. Скажите, чем мы с  вами занимались на уроке? ( Ответы учащихся).

И в заключение, вас ждёт  один сюрприз. Без кого не обходится новогодняя ёлка?  Правильно,  без деда  Мороза.  Давайте  позовём  е го к  нам  в  гости.

 (Ученики зовут   деда  Мороза.  Затем просят помощь у гостей, присутствующих на уроке ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172743-urok-risovanija-v-3-klasse-v-sksh-8-vida