- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час по противопожарной безопасности «Огонь друг, огонь враг»
Классный час «Огонь – друг, огонь – враг»
Цель: Повторить и закрепить правила пожарной безопасности;
формировать навыки правильное поведение при наступлении пожароопасной
ситуации; учить приёмам самоспасения ; вырабатывать привычку оценивать
практическую ситуацию.
Задачи: воспитывать осторожое обращение с огнём, с пиротехникой; развивать инстинкт
самосохранения; бережное отношение как к собственной жизни так и к жизни
окружающих; чувство ответственности за сбережение народного достояния,
чувство сострадания к человеческому горю, страданиям.
Бумажные самолётики
Автор: Кудряшова Валентина Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 78
Сделаны домашние уроки.
Поиграть друзья решили,
Сначала дружно пели караоке,
Потом немного полепили.
Когда наскучило, достали
Бумагу, ножницы и клей
И стали вырезать детали
И клеить самолётики скорей.
Андрюша сделал вертолёт
На табурет залез повыше,
С балкона запустил его в полёт,
Чтоб долетел до самой крыши.
Вот вертолёт взмыл в небеса,
Но неожиданно пропал из виду.
Андрей глядел во все глаза
И чуть не плакал от обиды.
А вертолёт унёс весенний ветер,
На детскую площадку перед домом,
Никто его там не заметил,
Андрей напрасно всем махал с балкона.
А Петя самолётик смастерил
И захотел Андрею показать,
Он на балкон скорее поспешил,
Чтоб самолёт на скорость испытать.
А на площадке Танечка гуляла,
И Пете ей понравиться вдруг захотелось,
А чтобы девочка об этом знала,
Решил он совершить поступок смелый
Увидел Петя спичек коробок,
(Забыл их папа ненароком),
Решил поджечь у самолёта хвост -
Пусть, как ракета, мчит далёко.
Горящий самолётик запустил,
Чтоб до площадки быстро долетел,
Но сильный ветер его подхватил,
И на балкон соседний самолётик сел.
Он приземлился прямо на цветок,
Что на балконе мирно расцветал,
И пламя нежный обожгло листок,
А ветер лишь огонь сильнее разжигал.
- Что ты наделал! – закричал Андрей,
Со спичками играть опасно!
Шутить с огнём, дружок, не смей!
Об этом знают все прекрасно!»
А на балконе бабушка сидела,
Читала внучке Лене сказку,
Она от страха онемела,
Смотрела на цветок с опаской.
А Леночка со стульчика вскочила
И лейку быстро со стола взяла,
Огонь скорее потушила,
Водой горящий самолётик залила.
К ребятам вечером пришла старушка
Родителям поведать об опасности пожара,
Что спички для детей – опасная игрушка:
В одной коробке – сто пожаров.
Что детям жечь нельзя бумагу,
Бросать горящие предметы вниз с балкона.
С пожаром настоящим никому нет сладу,
Нет от огня запоров и заслонов.
И хорошо, что днём соседи дома были,
С водою лейка на балконе оказалась,
И вовремя горящую бумажку потушили,
Что чуть причиною пожарища не стала.
«От спички маленькой – большие беды,-
Старушка строго посмотрела на родителей, -
И если не работают наказы и запреты,
Подальше спички нужно прятать от детей!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173066-klassnyj-chas-po-protivopozharnoj-bezopasnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.