- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Календарно-тематическое планирование по математике» 9 класс
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа №52»
Календарно - тематическое планирование по учебнику
Алгебра. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / [Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова]; под
ред.С.А.Теляковского. – М.: Просвещение, 2014.
Составила учитель математики Курганова Вера Николаевна
Согласно Федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 9 классе отводится не менее 170 часов из расчета 5 ч в
неделю. Из них 3 часа на алгебру – 102 ч, 2 часа на геометрию-68 ч. Количество контрольных работ по математике-13.
№ урока | Тема учебного занятия | № п | Дата урока | Тип урока | Методы обучения | Наглядность | Контроль | Образова тельный продукт | ||||
самоконтроль | взаимоконтроль | учительский | ||||||||||
1 | Понятие вектора. | 76 , 77 78 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Векторы. Сложение и вычитание векторов». | самоконтроль | учительский | |||||
2 | Функция. Область определения и область значений функции. | 1 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | |||||||
3 | Свойства функций | 2 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “Свойства функций”. | взаимоконтроль | Чтение графиков функций. | |||||
4 | Понятие вектора. | 76,77 78 | Применение знаний, умений. | Репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | учительский | ||||||
5 | Свойства функций | 2 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
6 | Сложение и вычитание векторов. | 79 80 ,81 82 | Изучение нового материала. | Частично-поисковый. | Таблица«Векторы. Сложение и вычитание векторов». | самоконтроль | учительский | Конспект законов сложения векторов. | ||||
7 | Квадратный трехчлен и его корни. | 3 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | ||||||||
8 | Разложение квадратного трехчлена на множители. | 4 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
9 | Сложение и вычитание векторов. | 79 80 ,81 82 | Комбинированный урок. | Репродуктивный, частично-поисковый. | СР | учительский | ||||||
10 | Разложение квадратного трехчлена на множители. | 4 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | учительский | Различные способы разложения на множители. | |||||
11 | Сложение и вычитание векторов. | 79 80, 81 82 | Комбинированный урок. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | СР | |||||||
12 | Функция у=ах2, ее график и свойства. | 5 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “График функции у=ах2”. | самоконтроль | учительский | Изготовление шаблонов квадратичной функции. | ||||
13 | Функция у=ах2, ее график и свойства. | 5 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Шаблоны. | |||||||
14 | Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач. | 83 84 85 | Комбинированный урок. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | СР | |||||||
15 | Графики функций у=ах2+п и у=а(х-т)2. | 6 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Раздаточный материал. | ОСР | Составление опорной схемы преобразования графиков функций. | |||||
16 | Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач. | 83 84 85 | Применение знаний, умений. | Репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | учительский | Алгоритм выражения вектора через данные векторы, используя правила сложения, вычитания и умножения вектора на число. | |||||
17 | Графики функций у=ах2+п и у=а(х-т)2. | 6 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Работа по опорной схеме. | взаимоконтроль | ||||||
18 | Построение графика квадратичной функции. | 7 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “График функции у=ах2+вх+с”. | учительский | Составление плана построения графика квадратичной функции. | |||||
19 | Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач. | 83 84 85 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | |||||||
20 | Построение графика квадратичной функции. | 7 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | учительский | Алгоритм решения задач с применением теоремы о средней линии трапеции. | |||||
21 | Координаты вектора. Входная диагностика.»СТАТ--ГРАД» | Изучение нового материала. | Частично-поисковый. | Таблица «Координаты вектора». | Фронтальный опрос теории. | Реферат«Секреты квадратичной функции». | ||||||
22 | Построение графика квадратичной функции. | 7 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
23 | Построение графика квадратичной функции. | 7 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | самоконтроль | учительский | ||||||
24 | Координаты вектора | 86 87 | Изучение нового материала. | Частично-поисковый. | Таблица «Координаты вектора». | взаимоконтроль | ||||||
25 | Построение графика квадратичной функции. | 7 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | самоконтроль | учительский | ||||||
26 | Координаты вектора | 86 87 | Изучение нового материала. | Частично-поисковый. | СР | Фронтальный опрос теории | Конспект«Правила нахождения координат суммы, разности ,умножения вектора на число». | |||||
27 | Контрольная работа №1 Квадратичная функция | 1-7 | Проверка и оценка ЗУН | К-1 | ||||||||
28 | Степенная функция | 8 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “График функции у=хп”. | учительский | ||||||
29 | Применение векторов к решению задач. | 76-87 | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | учительский | Решение геометрических задач, опираясь на изученные свойства векторов. | |||||
30 | Степенная функция | 8 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | Фронтальный опрос теории | ||||||
31 | Контрольная работа №2. Векторы. | 76-87 | Проверка и оценка ЗУН. | К-2 | ||||||||
32 | Корень п-й степени | 9 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | |||||||
33 | Корень п-й степени | 9 | Закрепление изученного. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
34 | Анализ контрольной работы. Простейшие задачи в координатах. | 88 89 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | МД | учительский | Решение задач методом координат. | |||||
35 | Корень п-й степени | 9 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
36 | Простейшие задачи в координатах. | 88 89 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
37 | Контрольная работа №3 Степенная функция | 8-9 | Проверка и оценка ЗУН | К-3 | ||||||||
38 | Целое уравнение и его корни | 12 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Раздаточный материал. | самоконтроль | учительский | Классификация целых уравнений. | ||||
39 | Уравнения окружности и прямой. | 90 91 92 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Уравнение окружности». | взаимоконтроль | Чтение и составление уравнения окружности. | |||||
40 | Целое уравнение и его корни | 12 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | учительский | ||||||
41 | Уравнения окружности и прямой. | 90 91 92 | Применение знаний, умений. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Уравнение прямой». | учительский | ||||||
42 | Целое уравнение и его корни | 12 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | |||||||
43 | Дробные рациональные уравнения | 13 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “Рациональные выражения”. | учительский | ||||||
44 | Решение задач. | 90-92 | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | ПР | |||||||
45 | Дробные рациональные уравнения | 13 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “Рациональные выражения”. | учительский | ||||||
46 | Синус, косинус и тангенс угла. | 93 94 95 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | Применения тождества при решении задач на нахождении одной тригонометрической функции через другую. | ||||||
47 | Дробные рациональные уравнения | 13 | Закрепление изученного. | Частично-поисковый. | учительский | |||||||
48 | Дробные рациональные уравнения | 13 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
49 | Синус, косинус и тангенс угла. | 93 94 95 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | |||||||
50 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 14 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | Алгоритм решения неравенств графическим способом. | ||||||
51 | Синус, косинус и тангенс угла. | 93 94 95 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | |||||||
52 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 14 | Закрепление изученного. | Частично-поисковый. | ОСР | |||||||
53 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 14 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | |||||||
54 | Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения. | 96 97 98 99 100 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Соотношен. между сторонами и углами треугольника». | самоконтроль | ОСР | Конспект этапов доказательства теоремы о площади треугольника. | ||||
55 | Решение неравенств методом интервалов. | 15 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | Алгоритм решения неравенств методом интервалов. | ||||||
56 | Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения | 96 97 98 99 100 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтрол | взаимоконтроль | Реферат«Теорема синусов. Теорема косинусов». | |||||
57 | Решение неравенств методом интервалов. | 15 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | Сообщение«Обобщенный метод интервалов». | ||||||
58 | Решение неравенств методом интервалов. | 15 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | взаимоконтроль | |||||||
59 | Формулы для вычисления координат точки. | 96 97 98 99 100 | Комбинированный урок. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | СР | ||||||
60 | Контрольная работа №4. Уравнения и неравенства с одной переменной. | 12-15 | Проверка и оценка ЗУН | К-4 | ||||||||
61 | Теорема о площади треугольника | 96 97 98 99 100 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | ОСР | Способы решения треугольников. | ||||||
62 | Уравнение с двумя переменными и его график. | 17 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “Графическое решение уравнения”. | самоконтроль | учительский | |||||
63 | Уравнение с двумя переменными и его график. | 17 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “Графическое решение уравнения”. | самоконтроль | ||||||
64 | Теорема синусов | 96 97 98 99 100 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтрол | СР | ||||||
65 | Графический способ решения систем уравнений | 18 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | |||||||
66 | Теорема косинусов | 96 97 98 99 100 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Практическая работа взаимоконтроль | Методы проведения измерительных работ. | ||||||
67 | Графический способ решения систем уравнений | 18 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Тест | Составление задач с на различные комбинации известных функций. | ||||||
68 | Решение систем уравнений второй степени. | 19 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | |||||||
69 | Скалярное произведение векторов. | 101 102 103 104 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Скалярное произведение векторов». | самоконтроль | ||||||
70 | Решение систем уравнений второй степени. | 19 | Закрепление изученного. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
71 | Решение треугольников | 88-104 | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
72 | Решение систем уравнений второй степени. | 19 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | ИК | |||||||
73 | Решение систем уравнений второй степени. | 19 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | |||||||
74 | Решение треугольников | 88-104 | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
75 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. | 20 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | |||||||
76 | Контрольная работа №5 Соотношение между сторонами и углами треугольника. | 88-104 | Проверка и оценка ЗУН. | К-5 | ||||||||
77 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. | 20 | Закрепление изученного. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
78 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. | 20 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
79 | Анализ контрольной работы. Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Длина окружности и площадь круга». | самоконтроль | ||||||
80 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. | 20 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | учительский | |||||||
81 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтрол | Сообщение«Леонард Эйлер». | ||||||
82 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. | 20 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | учительский | |||||||
83 | Неравенства с двумя переменными | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | ||||||||
84 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | Сообщение«Леонард Эйлер». | ||||||
85 | Неравенства с двумя переменными | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | |||||||||
86 | Неравенства с двумя переменными | Частично-поисковый. | самоконтроль | учительский | ||||||||
87 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Площадь многоугольника». | Фронтальный опрос теории | Построение правильных многоугольников с помощью циркуля и линейки. | |||||
88 | Контрольная работа №6 Уравнения и системы уравнений с двумя переменными.. | 16-20 | Проверка и оценка ЗУН | К-6 | ||||||||
89 | Последовательности. | 24 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “Последовательности”. | самоконтроль | Реферат«Прогрессия-движение вперед». | |||||
90 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Площадь многоугольника». | учительский | Построение правильных многоугольников с помощью циркуля и линейки. | |||||
91 | Определение арифметической прогрессии. Формулап-го члена арифметической прогрессии. | 25 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица “Прогрессии”. | Фронтальный опрос теории. | ||||||
92 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Практическая работа | Реферат«О правильных многоугольниках». | ||||||
93 | Определение арифметической прогрессии. Формулап-го члена арифметической прогрессии. | 25 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | ОМД | |||||||
94 | Формула суммы первых п членов арифметической прогрессии. | 26 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Разрезные формулы. | самоконтроль | Характеристическое свойство арифметической прогрессии. | |||||
95 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
96 | Формула суммы первых п членов арифметической прогрессии. | 26 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
97 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
98 | Формула суммы первых п членов арифметической прогрессии. | 26 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | взаимоконтроль | |||||||
99 | Формула суммы первых п членов арифметической прогрессии. | 26 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | Фронтальный опрос теории | |||||||
100 | Длина окружности и площадь круга. | 105 106 107 108 109 | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
101 | Контрольная работа №7. Арифметическая прогрессия. | 21-26 | Проверка и оценка ЗУН | К-7 | ||||||||
102 | Длина окружности и площадь круга. | 110 111 112 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | учительский | Сообщение«Архимед и число π». | |||||
103 | Определение геометрической прогрессии. Формулап-го члена геометрической прогрессии. | 27 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | Реферат«Арифметическая и геометрическая прогрессии в древности». | ||||||
104 | Определение геометрической прогрессии. Формулап-го члена геометрической прогрессии. | 27 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Разрезные формулы. | ОМД | ||||||
105 | Длина окружности и площадь круга. | 110 111 112 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | Сообщение«Архимед и число π». | ||||||
106 | Определение геометрической прогрессии. Формулап-го члена геометрической прогрессии. | 27 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | |||||||
107 | Длина окружности и площадь круга. | 110 111 112 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | учительский | ||||||
108 | Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии. | 28 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Разрезные формулы. | взаимоконтроль | Характеристическое свойство геометрической прог. | |||||
109 | Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии. | 28 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | СР | ||||||
110 | Длина окружности и площадь круга. | 110 111 112 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | |||||||
111 | Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии. | 28 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | учительский | |||||||
112 | Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии. | 28 | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый, творческий. | Фронтальный опрос теории | |||||||
113 | Длина окружности и площадь круга. | 110 111 112 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
114 | Контрольная работа №8. Геометрическая прогрессия. | 27-28 | Проверка и оценка ЗУН | К-8 | ||||||||
115 | Примеры комбинаторных задач. | 30 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | |||||||
116 | Решение задач. | 105-112 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Практическая работа | Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности. | ||||||
117 | Примеры комбинаторных задач | 30 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | |||||||
118 | Контрольная работа №9. Длина окружности. Площадь круга. | 105-112 | Проверка и оценка ЗУН. | К-9 | ||||||||
119 | Перестановки. | 31 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | |||||||
120 | Перестановки. | 31 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
121 | Анализ контрольной работы. Понятие движения. | 113, 114 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | Конспект свойств движения. | ||||||
122 | Размещения. | 32 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | |||||||
123 | Понятие движения. | 113, 114 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | ОСР | |||||||
124 | Размещения. | 32 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
125 | Размещения. | 32 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | ОСР | |||||||
126 | Понятие движения. | 113, 114 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | Сочинение«Различные виды движений». | ||||||
127 | Сочетания. | 33 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | ||||||||
128 | Параллельный перенос. Поворот. | 116 117 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица«Параллельный перенос». | ОСР | Движение фигур с помощью параллельного переноса. | |||||
129 | Сочетания. | 33 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | |||||||
130 | Относительная частота случайного события. | 34 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | ||||||||
131 | Параллельный перенос. Поворот. | 116 117 | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Таблица «Поворот». | тест | Движение фигур с помощью поворота. | |||||
132 | Вероятность равновозможных событий. | 35 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | |||||||
133 | Параллельный перенос. Поворот. | 116 117 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | |||||||
134 | Вероятность равновозможных событий. | 35 | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | Фронтальный опрос теории | |||||||
135 | Контрольная работа №10. Элементы комбинаторики и теории вероятностей. | 30-35 | Проверка и оценка ЗУН | К-10 | ||||||||
136 | Решение задач по теме «Параллельный перенос. Поворот». | 113-117 | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | СР | |||||||
137 | Контрольная работа №11. Движение. | 113-117 | Проверка и оценка ЗУН. | К-11 | ||||||||
138 | Повторение. Вычисления. | Практикум. Коррекция знаний. | Частично-поисковый. | |||||||||
139 | Повторение. Вычисления. | Практикум. Коррекция знаний. | Частично-поисковый. | самоконтроль | взаимоконтроль | |||||||
140 | Анализ контрольной работы. Об аксиомах планиметрии. | Изучение нового материала. | Репродуктивный, частично-поисковый. | Аксиоматический метод. Система аксиом. | ||||||||
141 | Повторение. Тождественные преобразования. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | самоконтроль | учительский | |||||||
142 | Об аксиомах планиметрии. | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Реферат«Евклидова геометрия и геометрия Лобачевского». | ||||||||
143 | Повторение. Тождественные преобразования. | Практикум. Коррекция знаний. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | Тест | |||||||
144 | Повторение. Тождественные преобразования. | Практикум. Коррекция знаний. | Частично-поисковый. | Тест | ||||||||
145 | Об аксиомах планиметрии. | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | Реферат«Евклидова геометрия и геометрия Лобачевского». | |||||||
146 | Повторение. Уравнения и системы уравнений. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | ||||||||
147 | Призма. Параллелепипед | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | ||||||||
148 | Повторение. Уравнения и системы уравнений. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | |||||||||
149 | Повторение. Уравнения и системы уравнений. | Практикум. Коррекция знаний. | Частично-поисковый. | |||||||||
150 | Объём тела | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | учительский | ||||||||
151 | Повторение. Уравнения и системы уравнений. | Практикум. Коррекция знаний. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | ||||||||
152 | Свойства прямоугольного параллелепипеда | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | самоконтроль | ||||||||
153 | Повторение. Уравнения и системы уравнений. | Практикум. Коррекция знаний. | Частично-поисковый. | самоконтроль | ||||||||
154 | Повторение. Уравнения и системы уравнений. | Практикум. | Частично-поисковый. | Тест | ||||||||
155 | Пирамида | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | ||||||||
156 | Повторение. Прогрессии. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | Таблица “Прогрессии”. | самоконтроль | |||||||
157 | Цилиндр. Конус. Сфера и шар | Изучение нового материала. | Объяснит.-иллюстрат., репродуктивный, частично-поисковый. | взаимоконтроль | ||||||||
158 | Повторение. Окружность. | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | самоконтроль | Решение геометрических задач, применяя дополнительные построения, алгебраический и геометрический аппарат. | |||||||
159 | Повторение. Решение задач. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | учительский | ||||||||
160 | Повторение. Треугольники. | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | учительский | ||||||||
161 | Повторение. Неравенства. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | учительский | ||||||||
162 | Повторение. Неравенства. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | тест | ||||||||
163 | Повторение. Четырехугольники, многоугольники. | Применение знаний, умений. | Частично-поисковый. | Фронтальный опрос теории | ||||||||
164 | Повторение. Неравенства. | Практикум. | Частично-поисковый. | Тест | ||||||||
165 | Повторение. Функции, их свойства и графики. | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | взаимоконтроль | ПР | |||||||
166 | Повторение. Функции, их свойства и графики. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | Таблица “Свойства функций”. | ||||||||
167 | Повторение. Векторы. Метод координат. | Обобщение и систематизация знаний, умений. | Частично-поисковый. | Фронтальный опрос теории | ||||||||
168 | Повторение. Функции, их свойства и графики. | Обобщение и систематизация знаний. | Частично-поисковый. | Таблица “Свойства функций”. | учительский | |||||||
169 | Итоговая контрольная работа № 12 | Проверка и оценка ЗУН | К-12 | |||||||||
170 | Итоговая контрольная работа № 13 | Проверка и оценка ЗУН | К-13 | |||||||||
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.