- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Обучение башкирскому языку посредством диалоговой речи»
Баянова Лилия Нуримановна,
учитель башкирского языка и литературы,
МБОУ СОШ № 2 с. Ермолаево Куюргазинского района
Республики Башкортостан.
Обучение башкирскому языку
посредством диалогической речи.
Знание того или иного языка предполагает не столько знание о нем и его особенностей, столько умение общаться на этом языке. Общение, как известно, происходит в диалогической форме, в котором принимают участие говорящий и слушающий, которые обмениваются репликами, составляющими диалогическое единство. Можно знать множество слов, множество грамматических правил, уметь склонять и спрягать слова, однако этого недостаточно, чтобы уметь общаться на этом или ином языке.
Преподавание государственного башкирского языка в учебных заведениях ведется на практической основе. Обучение, которое построено на коммуникативном методе, предполагает обучение не только чтению, но и говорению на башкирском языке. Именно в этом нам большую помощь оказывают диалоги. Они дают возможность овладеть навыками разговорной речи.
Словарный запас учащихся невелик, поэтому много приходится работать над умением оформлять вопрос, правильной постановкой интонации вопроса. Обучение диалогической речи ведется по 3 направлениям: с использованием текста-образца; на основе пошагового составления диалога; посредством создания ситуации общения.
Больше внимания уделяю обучению диалогической речи с использованием текста-образца. Эта работа ориентирована на овладение обучаемыми образцовыми высказываниями на башкирском языке, тренировку коммуникативного взаимодействия общающихся, оперирование языковым материалом в диалогической речи, выполнение различных трансформаций с текстом диалога, а также на формирование навыков и умений составления диалога по образцу.
Работа с диалогом-образцом может быть представлена в следующих упражнениях:
Прослушайте диалог без текста с предварительными ориентирами (вопросами по содержанию, истинными и ложными утверждениями, ключевыми словами);
Прослушайте диалог, используя визуальную опору;
Прослушайте отдельные реплики для отработки правильного произношения и интонаций и прочтите диалог;
Прочитайте диалог по ролям;
Прочтите диалог с пропущенными словами;
Прочтите диалог, опираясь на ключевые слова;
Восстановите диалог, опираясь на слова на русском языке;
Переведите диалог с русского языка на башкирский;
Заполните пропуски в репликах диалога;
Раскройте скобки в репликах диалога;
Воспроизведите диалог с карточек (с экрана) с частичным переводом на башкирский язык (отдельные фрагменты реплик или слова в тексте на русском языке);
Воспроизведите диалог, восстанавливая отдельные (все) реплики одного из собеседников;
Воспроизведите диалог, восстанавливая опущенные фрагменты реплик;
Воспроизведите в ролях весь диалог;
Самостоятельно расширьте реплики в диалоге в соответствии с контекстом.
Примерные тексты-образцы диалогов, используемые на уроках.
- Где ты родился?
- В Белебее.
- А когда?
- Второго апреля.
- Тебе 15 лет?
- Да.
*****************************
- Сколько городов в Башкортостане?
- Двадцать один.
- Какой город является столицей?
- Город Уфа.
- Ты в каком городе живешь?
- В Белебее.
- Где он расположен?
- На западе.
*****************************
- Ты знаешь летние месяцы?
- Да, знаю.
- Какой месяц тебе нравится?
- Мне нравится август.
- Почему?
- Потому что поспевают ягоды.
*****************************
- Ты какое время года любишь?
- Люблю зиму.
- Почему?
- Потому что можно кататься на санках, на лыжах.
- А лето тебе нравится?
- Конечно. Потому что тепло и не надо ходить на учебу.
*****************************
- У вас есть молочные продукты?
- Да. Что вам нужно?
-Молоко. Сколько стоит?
- 30 рублей.
- Дайте мне 2 литра.
- Пожалуйста, приходите еще.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173566-statja-obuchenie-bashkirskomu-jazyku-posredst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.