Открытый урок «Твой выбор: курить или не курить»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

«Твой выбор: курить или не курить»

Цели:

Пропаганда ЗОЖ;

Познакомить учащихся с воздействиями, которые они испытывают с разных сторон; понять, что и кто влияет на наши решения в жизни.

Познакомить учащихся с реальными фактами и «мифическими представлениями» курения, помочь им научиться различать их.

Организационный момент (ребята изначально делятся на две группы, которые рассаживаются в круг).

Вводное слово учителя.

Проведение ролевой игры «Влияние сверстников».

Проведение игры «Создание рекламы».

Проведение игры «Любопытство, воля, разум».

Рассмотрение «мифов о курении» (обсуждение).

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Ход урока:

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Итак, на прошлом занятии мы с вами затронули такую важную тему как здоровый образ жизни. Давай те же немного вспомним:

Что включает в себя ЗОЖ.

А что мы подразумеваем под нездоровым образом жизни?

Учитель: Мы с вами чётко усвоили понятие «вредная привычка» и сейчас перейдём к рассмотрению одной из них – курение. Каждый человек испытывает внешний воздействия во всех жизненных ситуациях. Для нас важно понимать это и быть способным осуществлять собственный выбор. На этом занятии предлагается задуматься: от чего же зачастую зависят наши решения, попробовать разобраться в том, почему некоторым влияниям мы подчиняемся, а некоторым противостоим. Почему мнение друзей для нас важнее мнения постороннего человека? Каждый день мы с вами делаем разнообразный выбор. То, что и как мы выбираем, зависит от многих причин. Подумайте и скажите: кто и что может влиять на наш выбор? А для этого я предлагаю вам вспомнить причины возникновения вредных привычек(на доске):

Индивидуально – психологические;

Социальные;

Биологические;

Традиционные.

(заполнение схемы)

Кто и что влияет на мой выбор?

Друзья, сверстники, знакомые

Ценности (наши мнения, взгляды, которое определяют наше поведение)

Кумиры (звёзды музыки, спорта, телевидения)

Семья (родители, другие родственники)

Пресса (реклама, телевидение, газеты)

Учитель: Подростки знают о вреде курения, однако в ситуациях, когда закурить предлагают друзья, - соглашаются. Как вы думаете почему? (ответы детей) Согласно результатам исследования, подростки – курильщики часто имеют друзей, которые так же курят. Некурильщик нуждается в сильной убеждённости и сильной воле, чтобы оставаться некурящим, когда большинство друзей курят. Ситуация особенно трудна, если ваши друзья не воспринимают вашу попытку не курить. В любом случае, вы можете часто оказываться в ситуациях, где вы должны знать как сказать «НЕТ». Вы можете говорить «НЕТ», даже если вам предлагает сигарету ваш друг. Мы часто в жизни испытываем групповое давление. В таких случаях люди могут реагировать тремя различными способами:

не соглашаться;

соглашаться;

реагировать агрессивно.

Важно понимать, что не всегда нам выгодно быть такими, как все. Поэтому, я предлагаю вам проиграть ситуацию группового давления.

Предлагаю вам проиграть в ролях следующую ситуацию:

- Попрошу по одному представителю от каждой группы и попросим выйти их из кабинета (каждый представитель получает инструкцию).

Инструкция:

«Когда ты вновь войдёшь в класс, представь себе, что находишься на вечеринке с друзьями. Недавно ты решил бросить курить. Попытайся не закурить, когда вернешься в класс».

Работа с командами:

1 команда - все они являются заядлыми курильщиками, которые должны приложить максимум усилий и не дать капитану «отколоться» от их компании.

Задача второй команды – послать своих представителей на вечеринку – они не курящие и должны убедить капитана не курить.

(приглашается сначала капитан 1 группы, затем 2- ой, обыгрывается ситуация)

Инструкция:

«Когда ты вновь войдёшь в класс, представь себе, что находишься на вечеринке с друзьями. Недавно ты решил бросить курить. Попытайся не закурить, когда вернешься в класс».

Обсуждение вопросов:

Почему важно противостоять влиянию сверстников?

Какие способы отказа от курения вы считаете наиболее эффективными.

Учитель: Однако, вы знаете, что помимо сверстников на выбор человека влияют такие факторы как: семья, кумиры, пресса. Вот например, среди поклонников рока чаще встречаются курильщики, а поэтому пример звёзд провоцирует их поклонников прибегать к курению.

Обсуждение вопросов:

Как могут кумиры влиять на ваш выбор?

Учитель: Немаловажное влияние на выбор подростка так же оказывает влияние средств массовой информации. Во многих зарубежных странах реклама табака запрещена. Однако, это мало меняет картину в целом. Реклама построена на использовании образов, которые символизируют свободу, независимость, приключения, воздействуя таким образом на потребителя. Как же это выглядит на самом деле? Я предлагаю вам помочь мне в этом. Подумайте и скажите с помощью каких убеждений можно повлиять на выбор человека?

(отразить надписи на доске, обсудить)

Расхваливание высоких качеств продукта.

Массовый подход: «Все пьют этот напиток».

Обращение «Для самых богатых и известных!»

Личное обращение «Попробуй, и тебе понравится!»

Привлекательность «Что пьют самые красивые, очень красивые люди, когда испытывают жажду?»

Сравнение «Жиллет – лучше для мужчины нет».

Обещание хорошего настроения: «В предвкушении праздника!»

Курение как символ взросления: «Понимание приходит с опытом».

Учитель: Нашим поведением движет, прежде всего, любопытство, волевое чувство или разум. Человек находится в процессе поиска и принятия решения «ЗА» и «ПРОТИВ» чего – либо, в том числе курения или не курения. Но для того, чтобы принять какое – то решение, нужно собрать определённую информацию об объекте в отношении которого надо принять решение, рассмотреть с разных сторон. В этом человеку помогают, с одной стороны – любопытство, с другой стороны – разум, который пытается показать обратную сторону, заставить отказаться от этого объекта; с третьей стороны – воля.

Итак, сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Любопытство, воля, разум».Сейчас я приглашаю к себе 3-х человек.

Задача «ВОЛИ» - выслушать все аргументы, которое приводят «РАЗУМ» и «ЛЮБОПЫТСТВО», и в конце принять решение: пробовать начать курить или нет.

«ЛЮБОПЫТСТВО» пытается склонить на свою сторону «ВОЛЮ»: «попробуй закурить».

«РАЗУМ» - на свою сторону – «ни в коем случае не пробуй».

( ЛЮБОПЫТСТВО и РАЗУМ приводят свои доводы, затем «ВОЛЯ» делает свой выбор, ребятам предлагаются вопросы для обсуждения)

Почему «воля» приняла такое решение, чем руководствовалась?

Кто был более убедительным: «разум» или «любопытство»?

Учитель: Зачастую в нас побеждает любопытство, хотя все очень хорошо знают, что курение – опасное для жизни и здоровья занятие. Но любопытство питается многочисленными рассказами друзей и знакомых о том, что курить можно бросить в любую минуту. Сейчас я предлагаю вам составить список мифов о курении и привести для них максимальное количество контраргументов.

(таблица на доске, обсуждение, выслушать аргументы детей)

Итог урока:

Учитель: Вот и подошёл к концу наш урок, в ходе которого мы с вами определили для себя, что курение – эта та тема, которую нельзя обойти стороной, так как в настоящее время наше общество всё чаще сталкивается с этой проблемой, так как возраст курящих постоянно молодеет (если раньше возраст первой пробы сигареты составлял 16 – 17 лет, то в настоящее время можно встретить 12 – летнего курящего ребёнка).

Вы знаете, что завершение любой работы требует подведения итогов. Поэтому я предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

Ребята, поделитесь, пожалуйста впечатлениями о том, какие мысли у вас возникали в ходе сегодняшнего занятия?

Что нового вы узнали из сегодняшнего занятия?

(ответы детей)

Итак, ребята, спасибо вам за интересный урок, за ваше активное участие в нём. Надеюсь, что наша встреча не была для вас бесполезной. Я с вами не прощаюсь, а говорю «До следующего занятия».

И, помните, что бы вырасти успешным человеком – нужно быть, прежде всего – здоровым человеком, а что бы быть здоровым человеком необходимо отказаться от вредных привычек и поэтому я предлагаю всем вместе сказать ещё раз нет «КУРЕНИЮ»:

Курение делает тебя нездоровым (ослабляет возможности дыхания)

Курение делает тебя непривлекательным (желтеют зубы)

Стоит тебе огромных денег.

Может погубить тебя (болезнь сердца, рак лёгких)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174670-otkrytyj-urok-tvoj-vybor-kurit-ili-ne-kurit