- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лантух Ольга Викторовна
2137
1
Автор: Лантух Ольга Викторовна
Учреждение: ГБС(К)ОУ школа-интернат №1 VI вида г.Ейска
Должность: социальный педагог
План
работы социального педагога
на 2011-2012 учебный год
ЦЕЛИ:
- социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, результатом которого является создание благоприятного социально-психологического климата как основного условия развития, саморазвития; социализации личности;
достичь такого уровня мотивации социально-полезной деятельности, при котором практически исключены какие-либо правонарушения или преступления со стороны учащихся.
ЗАДАЧИ:
1. Обеспечение социально-психологических условий для успешного
обучения и развития личности, ее социализация и
профессионального становления.
2. Осуществление социальной опеки и защиты прав учащихся, особенно
находящихся в трудной жизненной ситуации.
3. Изучение социально-психологических проблем воспитательной
деятельности, стиля руководства учебно-воспитательным процессом,
выявление ошибок с целью предотвращения их негативного влияния
на жизнедеятельность учебного заведения.
4.Содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между
субъектами воспитательного процесса.
5.Развитие индивидуальных интересов и потребностей учащихся,
способствующих их нравственному становлению как социально-
значимой личности.
6.Проведение консультативно-просветительской работы среди учащихся, педагогических работников, родителей.
7.Проведение профилактической работы и пропаганда здорового образа
жизни среди учащихся, педагогов и родителей.
Название мероприятия | Сроки | Ответственные |
1.Выявить всех проблемных детей, начиная с 1 класса и завести на них учетный лист | сентябрь- октябрь | социальный педагог классный руководитель воспитатель |
2. Собрать списки учащихся,склонных к правонарушениям, детей, проживающих в неполных семьях, малообеспеченных и многодетных , в приемных семьях, детей, находящихся под опекой, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | сентябрь-октябрь | социальный педагог |
3. Путем систематических наблюдений за детьми за детьми, установить характер их педагогической запущенности | первое полугодие | социальный педагог педагог - психолог |
4. Вести работу по выявлению семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и семей, находящихся в социально опасном положении для дальнейшей профилактической работы с ними | в течение года | социальный педагог классный руководитель воспитатель |
5. Изучить интересы, склонности и способности учеников группы риска, включение их во внеурочную кружковую общественно-полезную деятельность | сентябрь- октябрь | социальный педагог руководитель д/о кл. руководитель воспитатель
|
6. Изучать положение ребенка в семье, находящегося в трудной жизненной ситуации, в социально опасном положении | в течение года | социальный педагог кл.руководитель воспитатель |
7. Вести систематический учет посещения детьми занятий в школе | в течение года | социальный педагог кл. руководитель |
8. Привлекать детей группы риска к участию в культурно-массовой и спортивной работе. Особое внимание уделять их читательским интересам и вкусам | в течение года | зам.директора по ВР социальный педагог учитель физической кл. руководитель воспитатель |
9. Организовать контроль за проведением свободного времени в школе детей группы риска и детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации | в течение года | социальный педагог классный руководитель воспитатель |
10.Совместно с инспекторами ОДН проводить беседы на правовую тему | в течение года | социальный педагог инспектор ОДН |
11. Проводить беседы с каждым из учащихся, выяснить их проблемы в учебе и жизни. Принимать меры по оказанию посильной помощи | в течение года | социальный педагог |
12. Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей | в течение года | зам. директора по ВР социальный педагог педагог-психолог |
Посещение на дому учащихся: семей, находящихся в трудной жизненнной ситуации; семей, находящихся в социально опасном положении; группы риска с целью обследования материально-бытовых условий проживания семьи | в течение года 1 раз в квартал 1 раз в месяц 1 раз в квартал | социальный педагог кл.руковолитель воспитатель; педагог-психолог |
14. Консультации специалистов для родителей и детей по вопросам здорового образа жизни | в течение года | социальный педагог педагог-психолог медицинские работники
|
15. Проведение классных часов, внеклассных и школьных мероприятий по вопросам правового просвещения детей и подростков, пропаганде ЗОЖ, профилактике безнадзорности и беспризорности, наркомании и правонарушений, оказание помощи кл.руководителям и воспитателям по проведению такого рода мероприятий, предоставление дополнительных мероприятий по данной тематике. | в течение года | социальный педагог инспектор ОДН медицинские работники кл.руководитель воспитатель |
16. Поддерживать постоянную связь с ОДН,КДН, участковыми инспекторами по различным вопросам работы школы профилактики правонарушений и | в течение года | социальный педагог |
17. Систематически сверять списки учащихся, состоящих на учете в ОДН и КДН и задержанных за различные правонарушения и преступления | в течение года | социальный педагог |
18. Посещать районные мероприятия, семинары | в течение года | социальный педагог |
19. Изучать опыт работы социальных педагогов других школ | в течение года | социальный педагог |
20. Вести учет и анализировать правонарушения, допущенные учащимися с целью последующей профилактики | в течение года | зам.директора по ВР социальный педагог педагог-психолог |
21. Анализ работы за учебный год | май | социальный педагог |
22.Выступление на классных родительских собраниях по вопросам трудового и семейного законодательства, охраны прав детства, основам социальной политики государства | в течение года | социальный педагог кл.руководитель |
23. Участие в работе Совета профилактики, ШВР | в течение года | социальтный педагог |
24.Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума | по мере необходи-мости | социальный педагог |
25. Участие в педагогических советах школы | по графику | социальный педагог |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2370-lantuh-olga-viktorovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитации»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Фортепианная техника»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.