- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Собрание отцов «Мужская рука»
СОБРАНИЕ ОТЦОВ
«Мужская рука»
Цель: Показать отцам роль полноценного общения детей и родителей в получении положительных результатов воспитания и развития личности, подготовке к будущей семейной жизни
Задачи:1. Объединить и скоординировать усилия всех участников собрания по включению в активную творческую работу по воспитанию детей.
2. Создать психологически благоприятный климат для отцов учащихся, позволяющий высказывать собственные мысли.
Здравствуйте, дорогие папы! Мы рады видеть Вас сегодня . Нам очень приятно, что в Вашем занятом графике нашлось время для общения с нами. Очень редко приходится видеть вас в стенах школы, а хотелось бы чаще. Надеюсь, эта встреча положит начало доброй традиции.
Нашу встречу хочу начать с небольшого педагогического наблюдения.
Кто обычно приходит на родительское собрание? (15 мам -3 папы)
Кто гуляет во дворе с детишками? (6 мам -1папа)
Кто стоит в очереди за покупками? (10 мам -1 папа)
Сколько выдается бюллетеней по уходу за ребенком в течении месяца? (50 маме-1 папе)
Сколько учителей мужчин у нас в школе? (5 учителей)
Издавна повелось, что отец – это добытчик, а мать – хранительница очага и воспитатель детей.
ПРИТЧА «КУПИТЬ ВРЕМЯ ОТЦА»
Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.
— Папа, можно у тебя кое-что спросить?
— Конечно, что случилось?
— Пап, а сколько ты получаешь?
— Это не твоё дело! — возмутился отец.— И потом, зачем это тебе?
— Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?
— Ну, вообще-то, 500. А что?
— Пап,— сын посмотрел на него снизу вверх очень серьёзными глазами.— Пап, ты можешь занять мне 300?
— Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? — закричал тот.— Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать! Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведёшь.
Малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. «Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег?» Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво: «Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да чёрт с ними, с тремя сотнями, он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег». Когда он вошёл в детскую, его сын уже был в постели.
— Ты не спишь, сынок? — спросил он.
— Нет, папа. Просто лежу,— ответил мальчик.
— Я, кажется, слишком грубо тебе ответил,— сказал отец.— У меня был тяжёлый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил.
Мальчик сел в кровати и улыбнулся.
— Ой, спасибо! — радостно воскликнул он.
Затем он залез под подушку и достал ещё несколько смятых банкнот. Его отец, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе и тщательно пересчитал купюры, а затем снова посмотрел на отца.
— Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? — проворчал тот.
— Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит,— ответил ребёнок.
— Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше.
А как, уважаемые папы, вы смотрите на роль отца в семье в современном обществе? (Ответы родителей).(Слайд)3
Для малышей большое значение в их отношениях с отцом имеет то, сколько времени он проводит с ними. Малышам хочется, чтобы папа с ними играл, читал, гулял, занимался всякими интересными делами.
С папами дети общаются иначе, чем с мамами и добиваются своего иными средствами. Папам сложнее переключиться с общения с коллегами на разговор с дочерью или сыном. Папы чаще не могут сдержать свои эмоции и переходят на крик, наставления в жесткой форме или осознанно избегают конфликтов, перекладывая ответственность на жену: «Я же говорил, вот ты теперь и воспитывай…»
В общении с папой нуждаются и сыновья, и дочери. Если сын берет папу за образец поведения, то дочь не подражает отцу, но его одобрение придает ей уверенность в себе. Потом, во взрослой жизни она будет ориентироваться на те отношения, которые были у нее с отцом в детстве.
Вот сейчас, честно, положа руку на сердце, напишите на листочке, сколько минут вы уделяете своему ребенку вечером. Играете с ним, разговариваете, читаете или даже просто обнимаете его, держа на коленях?
И рядом цифру, сколько минут в выходной. Знаете ли вы, что ребенку необходимо до 40 объятий в день, чтобы его эмоциональный фон был благополучным. Я очень надеюсь, что у вас нет нолей.
Есть виды классификаций отцовского типа: опекать или учить. (Слайд)
Большой друг(голубой)
Такие папы, придя с работы, начинают играть в разные игры с детьми, но на этом и останавливаются, уверенные в том, что сделано самое важное. Приготовление уроков, больница, концерты – на маме.
Предводитель семейства(красный)
Традиционный тип. Ему не интересны домашние хлопоты, ценит себя, когда занимается только «мужским» делом. Уверен, что его присутствие дает ребенку чувство безопасности. При этом учит необходимым навыкам.
Исключительный папа(жёлтый)
Это тип отцов, берущих на себя роль мамы и ее традиционные обязанности, то есть папа становится не дополнением мамы, а конкурентом. Вопрос: на кого потом ориентироваться ребенку?
Вечно юный супруг(зелёный)
Папа обожает своего ребенка, готов помочь жене, но не в силах отказаться от любимых занятий и привычек - любимый автомобиль, друзья…Мама и так много времени занимается любимым чадом, зачем еще я?
Итак, мы видим, что роль отца очень велика.
Давайте попробуем определить, к какому типу воспитания склонны вы.
Упражнение «Тайная коробка»
Цель: Анализ своего типа воспитания.
- подумайте и определите, к какому типу воспитания вы ближе. Выберите полоску бумаги с подходящим для вас типом по цвету и опустите в коробочку. Далее мы проанализируем полученные данные.
Учитель достаёт все полоски бумаги и анализируетсолнышко)
Анкета (Слайд
“Какой вы отец?”
Тест
Помогаете ли вы собственным родителям?
Внимательны ли вы к жене и ее родственникам?
Умеет ли ваша семья распределять финансовые средства так, чтобы дети имели самое необходимое?
Пытаетесь ли вы избежать семейных ссор с супругой в присутствии детей?
Занимаетесь ли вы собственным ребенком, развивая его физически и интеллектуально?
Всегда ли вам удается выполнить обещание?
Имеет ли ваш ребенок обязанности по дому?
Знаете ли вы с кем дружат ваши дети?
Доверяет ли ребенок вам свои тайны?
Считаете ли вы себя хорошим отцом?
Если на все вопросы вы ответили положительно, значит, вы хороший отец.(зелёный)
Если вы ответили “да” на 4-6 вопросов – вам надо серьезно заняться семьей и полностью пересмотреть отношение к детям.(Жёлтый)
Если у вас 1-3 очка – вы все прекрасно поняли, и пересмотрите свое отношение к семье и детям.(красный)
3. Чтение отрывков из сочинений учащихся.
Несмотря на то, как вы себя оценили, ваши дети вас очень любят. Послушайте, что они написали о вас в сочинениях на тему: “Мой папа”.
Анкета детей
Видео
Сюрпризное блюдо(Семья зверей, Психоэмоциональный тест семьи) педагог -пихолог Лопатина уиза Викторовна
Сказать про проект
Рефлексия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174882-sobranie-otcov-muzhskaja-ruka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.