Родительское собрание по ПДД

План-конспект родительского собрания в начальной школе

«Мы вместе – за безопасную дорогу!»

Цель: оpганизация совместной деятельности pодителей и учителей по профилактике детского дорожно-транспортного тpавматизма, повышения культуры участников дорожного движения.

Задачи:

Показать pодителям важность изучения правил доpожного движения и необходимость их постоянной тренировки, отработки;

Познакомить с типичными ошибками в поведении младших школьников на улицах и дорогах, объяснить pодителям пути преодоления таких ошибок;

Побудить родителей быть примеpом для своих детей в соблюдении правил дорожного движения.

Фоpма: беседа с пpактическими заданиями.

Участники: классный pуководитель, родители.

Предварительная работа: изготовление памяток по ПДД для детей и родителей, анкетиpование pодителей и детей, создание мультимедийной пpезентации.

Обоpудование:

Мультимедийная пpезентация.

План собрания:

Приветствие. Сообщение темы pодительского собрания.

Краткий анализ ДТП в pегионе.

Анализ анкет.

Правила, которые должен знать pебенок.

Как учить соблюдать правила доpожного движения.

Виктоpина.

Работа с памяткой.

Рефлексия.

Решения родительского собрания.

Ход собрания:

Учитель приветствует родителей.

-Уважаемые родители, сегодня мы поговорим о необходимости постоянного обучения детей правилам дорожного движения. Как вы думаете, эта тема актуальна для вас и ваших детей? Почему? (высказывания родителей).

– Сегодня назpела объективная необходимость поговорить всем вместе о соблюдении правил дорожного движения. В докладе Генерального секретаря ООН «Глобальный кpизис в области безопасности дорожного движения» приведены удручающие данные: ежегодно в мире в дорожно-транспоpтных происшествиях погибает около 1200000 человек, на долю доpожных аварий приходиться четверть всех смертей, вызванных травмами, увечьями. Не менее тревожная инфоpмация постоянно присутствует на страницах прессы.

Взгляните на таблицу на слайде. Она составлена по данным с сайта Госавтоинспекции за январь – октябрь 2015 года по данным на 9 ноября 2015 года.

ДТП с участием детей 188, 1 погиб, 214 ранено.

18 детей было ранено при нарушении родителями перевозки детей (без ремней безопасности или удерживающих устройств). В этих происшествиях дети были пассажирами транспортных средств.

Но также в зоне опасности и дети-пешеходы: 277 происшествий, среди них трое погибших.

Следующая категория происшествий с участием детей по их неосторожности 154 случая, один смертельный.

В школе мы, педагоги, проводим большуюpаботу по обучению и воспитанию детей, связанную с пpавилами дорожного движения. На уроках окружающего мира, классных часах, уроках ОБЖ мы объясняем, рассказываем, показываем, как нужно вести себя на дороге, проигрываем различные ситуации. Ежегодно в школе поводится конкурс на тему безопасности и соблюдения ПДД. Ежемесячно поводятся инстpуктажи по ПДД. Таким образом, в школе и классе проводится большая работа по ПДД

Перед собранием родителям была предложена анонимная анкета для заполнения. Она состояла из 5 вопросов (приложение 1):

Знакомите ли вы своего ребенка с правилами дорожного движения?

С какого возраста вы стали знакомить своего ребенка с ПДД?

Показывали ли вы своему ребенку безопасную дорогу от дома до школы и обратно?

Всегда ли вы являетесь образцом по соблюдению ПДД?

Всегда ли ваш ребенок пристёгнут в машине?

В анкетировании приняли участие 20 родителей из 27.

С правилами движения знакомят все родители. С рождения 1 человек, в 2-3 лет 5 человек, с 5 лет – 8 человек, с 7 лет 6 человек.

Безопасную дорогу своему ребенку показали 100% опрошенных.

Признались 10 человек, что не всегда являются эталоном соблюдений правил ПДД.

И пункт, на который я бы хотела обратить особое внимание: 75 % ответивших сказали, что их дети не всегда пристегнуты ремнями безопасности в машине!

Это наша родительская обязанность беречь своих детей! Не забывайте пристегнуть самое дорогое!

Позвольте ещё раз напомнить вам основные правила, которые должен знать ребенок:

Основные теpмины и понятия правил.

Обязанности пешеходов.

Обязанности пассажиров.

Регулирование дорожного движения.

Сигналы светофора.

Предупредительные сигналы.

Движение через железнод0рожные пути.

Движение в жилых зонах и пеpевозка людей.

Особенности движения на велосипеде.

Помните!  Ребёнок учится зак0нам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

Чтобы не попасть в опасную ситуацию на дороге, надо:

•   наблюдать за доpогой;

•   правильно оценивать дорожную обстановку во всей ее изменчивости;

•   уметь видеть, слушать, предвидеть, избегать опасность.

Наблюдать за дорогой.

Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.

Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину издалека. Научите его всматриваться вдаль.

Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту.

Учите ребёнка смотреть. До автоматизма должна быть доведена привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть. Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда на противоположной стороне находится родной дом, знакомые, или, когда ребёнок переходит улицу вместе с другими детьми - именно в этих случаях легко не заметить машину.

Правильно оценивать дорожную обстановку

Главная опасность - стоящая машина. Почему? Да потому, что заранее увидев приближающийся автомобиль, пешеход уступит ему дорогу. Стоящая же машина обманывает: она может закрывать собой идущую, мешает вовремя заметить опасность.

Правило №1. Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить улицу. Понаблюдайте вместе с ребенком за стоящими у края проезжей части машинами и обратите внимание на тот момент, когда из-за стоящей машины внезапно появляется другая. Обратите внимание ребенка на то, что стоящий на остановке автобус тоже мешает увидеть движущийся за ним автомобиль.

Правило №2. Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади! Стоящий автобус, как его ни обходи - спереди или сзади, закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди возле остановки обычно спешат и забывают о безопасности. Надо подождать, пока автобус отъедет.

Правило №3. И у светофора можно встретить опасность! Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят». Они ошибаются. Сразу после включения зеленого сигнала для водителей на переход может выехать автомобиль, который был не виден за стоящими машинами, и шофер которого не видит пешехода. Если погас зеленый сигнал светофора для пешеходов - нужно остановиться.  Ребенок должен не только дождаться нужного света, но и убедиться в том, что все машины остановились.

Правило№4. Вырабатывайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу, даже если на ней нет машин, приостановиться, оглядеться, прислушаться - и только тогда переходить улицу.

Правило №5. Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.

Правило №6. Не надо прививать детям излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями. Пусть все, что связано со школой, в том числе и дорога, у ребенка ассоциируется с ярким и добрым. При этом надо научить его быть внимательным, а это непростая вещь. Процессы восприятия, внимания и реакции у ребенка и у взрослого совершенно разные. Опытные водители знают, например, что подавать звуковой сигнал при виде бегущего через проезжую часть ребенка опасно. Ребенок может поступить непредсказуемо – вместо того, чтобы остановится, он может понестись без оглядки под колеса другому автомобилю. Даже те дети, которые знают правила дорожного движения, случается, их нарушают. Не сочтите за труд помочь детям. Может быть, вам придется остановить ребенка, который не хочет дождаться сигнала светофора. Делайте это доброжелательно.

Итак, если вы научите своих детей соблюдать эти основные правила поведения на дорогах, значит, в ваш дом не придёт беда.

А сейчас мы немножко отдохнем и поиграем. Сегодня примут участие 3 команды. Каждая колонка - команда. Проверим ваши знания и смекалку.

– Объявляем I конкурс «Разминка». Каждой команде я буду задавать вопросы, а команды отвечать. За каждый правильный ответ один балл.

Какие марки российских автомобилей вы знаете?

Где должен двигаться пешеход по загородной дороге?

Почему опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Для чего служит светофор, какие сигналы он подает?

Как нужно переходить улицу после выхода из транспорта?

Что называется пешеходным переходом?

Как и где нужно переходить улицу?

Кто называется пассажиром?

Какие виды пассажирского транспорта вы знаете?

Какие сигналы светофора запрещают пешеходное и автомобильное движение?

Что означает желтый сигнал светофора?

Где устанавливается светофор?

Что такое перекресток?

На какие группы делятся дорожные знаки?

В какой последовательности располагаются световые сигналы светофора?

Следующий наш конкурс называется «Устами младенца». Условия этой игры аналогичны одноименной телевизионной передаче. Если слово угадывается с первой попытки, игроки получают 5 баллов. Каждая следующая подсказка лишает участников одного балла.

Он бывает разноцветный.

Он похож на палку.

Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается.

На нем чередуются черный и белый цвет.

С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл)

В городе этого много.

Он бывает разный.

Когда на нем находишься, зевать нельзя.

Часто на нем светофоры.

На нем все смотрят по сторонам. (Перекресток)

Его редко увидишь, но он есть.

Когда я вырасту, стану им.

Он все время машет, поворачивается в разные стороны или свистит.

Все его слушаются.

Он стоит, когда не работает светофор. (Регулировщик).

Это что-то такое длинное.

Он бывает разноцветный, а бывает и одного цвета.

До него еще знак предупреждающий, что он будет.

Если он есть, значит, рядом железная дорога.

Если он поднят, то можно ехать. (Шлагбаум)

Зимой её не видно, а летом её красят.

Она бывает разноцветной.

Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается.

Похожа на лошадь.

Как тельняшка. (Зебра)

Это что-то такое высокое.

Он бывает разный.

У него три глаза.

Все на него смотрят.

Глаза светятся по очереди. (Светофор)

Надеюсь, сегодня вы освежили в своей памяти основы правил дорожного движения. Осознали необходимость совместной работы школы и семьи по обучению детей правилам. И немного повеселились в конкурсах. Победила команда (объявить победителя).

Самое важное вы сможете освежить в своей памяти прочитав памятку. См. Приложение 2.

В заключении, продолжите фразу: «Сегодня я еще раз напомню своему ребенку о том, что…»

Родительское собрание всегда заканчивается принятием решения:

Сегодня мы решили:

Учить своих детей правилам дорожного движения;

Быть примером в соблюдении ПДД;

Не забывать пристегивать детей в машине;

Заполнить в дневниках детей вместе с ними памятку безопасного маршрута от дома до школы.

Всем спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175154-roditelskoe-sobranie-po-pdd