КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по учебной дисциплине Основы экономической теории

ГОБПОУ «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий»

по программе углубленной подготовки

2015

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине

ОП. 10.Основы экономической теории

разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО) для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Организация разработчик: ГОБПОУ СПО «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий»

Разработчик:

Золотова Ульяна Владимировна, преподаватель дисциплин профессионального цикла

СОДЕРЖАНИЕ

I Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1 Область применения……………………………………………………………4

2 Объекты оценивания – результаты освоения УД……………………………..4

3 Формы контроля и оценки результатов освоения УД ……………………….5

4 Система оценивания комплекта КИМ текущего контроля и

промежуточной аттестации………………………………………………………9

II Текущий контроль и оценка результатов обучения УД

Спецификация письменной контрольной работы №1………………………...11

Спецификация письменной контрольной работы №2………………………...15

Спецификация письменной контрольной работы №3………………………..21

III Промежуточная аттестация по УД

Спецификация экзамена………………………………………………………...27

I Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1 Область применения

Комплект контрольно - измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОП. 10.Основы экономической теории основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт по отраслям (углубленный курс).

2 Объекты оценивания – результаты освоения УД

КИМ позволяет оценить следующие результаты освоения учебной дисциплины ОП. 10.Основы экономической теории в соответствии с ФГОС специальности 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров и рабочей программой дисциплины ОП. 10.Основы экономической теории

умения:

-оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки; строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели; распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления; применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях;

знания:

-предмета, методов и функций экономической теории; общих положений о экономической теории; основных микро- и макроэкономических категории и показатели, методов их расчета; построение экономических моделей;

характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы; основы формирования государственного бюджета; рыночного механизма формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

понятия мировой рынок и международная торговля; основных направлений экономической реформы в России;

3 Формы контроля и оценки результатов освоения УД/МДК

Контроль и оценка результатов освоения – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений и формирующихся общих и профессиональных компетенций в рамках освоения УД.

В соответствии с учебным планом специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт по отраслям (углубленный курс), рабочей программой дисциплины ОП. 10.Основы экономической теории предусматривается текущий и промежуточный контроль результатов освоения.

3.1 Формы текущего контроля

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении курса обучения.

Текущий контроль результатов освоения УД в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом происходит при использовании следующих обязательных форм контроля:

- выполнение и практических работ,

- проверка выполнения самостоятельной работы студентов,

- проверка выполнения контрольных работ,

Во время проведения учебных занятий дополнительно используются следующие формы текущего контроля – устный опрос, решение задач, тестирование по темам отдельных занятий.

Выполнение и защита практических работ. Практические работы проводятся с целью усвоения и закрепления практических умений и знаний, овладения профессиональными компетенциями. В ходе практических работы студенты приобретают умения, предусмотренные рабочей программой, анализировать полученные результаты и делать выводы, подтверждать теоретические положения .

Список практических работ:

Практическая работа № 1 «История развития экономической теории. Различия концептуальных положений основных экономических направлений»

Практическая работа № 2 «Производство как процесс создания полезного продукта»

Практическая работа № З «Потребность, как экономическая категория»

Практическая работа № 4 «Построение кривой производственных возможностей»

Практическая работа № 5 «Основные элементы рынка»

Практическая работа № 6 «Построение кривых спроса и предложения»

Практическая работа № 7 «Потребительский выбор. Построение бюджетных линий и кривой безразличия»

Практическая работа № 8 «Определение коэффициентов эластичности спроса и предложения»

Практическая работа № 9 : «Рынок монополии»

Практическая работа № 10 «Определение точки максимальной полезности»

Практическая работа № 11 «Земельная рента и её формы»

Практическая работа № 12 «Основные микро и макроэкономические категории и показатели, методы их расчёта»

Практическая работа №13 на тему: «Совокупный спрос и совокупное предложение»

Практическая работа № 14 «Экономический цикл «длинные волны» Н. Кондратьева»

Практическая работа № 15 «Кривая Лаффера и ее использование при составлении прогнозов»

Практическая работа № 16 «Определение темпов и видов инфляции»

Содержание, этапы проведения и критерии оценивания практических работ представлены методических указаниях по проведению практических работ.

Проверка выполнения самостоятельной работы. Самостоятельная работа направлена на самостоятельное освоение и закрепление студентами практических умений и знаний, овладение профессиональными компетенциями.

Самостоятельная подготовка студентов по УД предполагает следующие виды и формы работы:

ПРИМЕРНЫЕ НОРМЫ ВРЕМЕНИ ДЛЯ  РЕАЛИЗАЦИИ ФОРМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задания для выполнения самостоятельной работы, методические рекомендации по выполнению и критерии их оценивания представлены в методических рекомендациях по организации и проведению самостоятельной работы студентов.

Проверка выполнения контрольных работ. Контрольная работа проводится с целью контроля усвоенных умений и знаний и последующего анализа типичных ошибок и затруднений студентов в конце изучения темы или раздела. Согласно календарно-тематическому плану УД предусмотрено проведение следующих контрольных работ:

Контрольная работа №1 по теме «Собственность, как основа производственных отношений»

Контрольная работа №2 по разделу «Микроэкономика»

Контрольная работа №3 по раздел «Макроэкономика».

Сводная таблица по применяемым формам и методам текущего контроля и оценки результатов обучения

3.2 Форма промежуточной аттестации

Студенты допускаются к сдаче экзамена при выполнении всех видов самостоятельной работы, практических и контрольных работ, предусмотренных рабочей программой и календарно-тематическим планом УД.

4 Система оценивания комплекта КИМ текущего контроля и промежуточной аттестации

Система оценивания каждого вида работ описана в соответствующих методических рекомендациях и в спецификации к контрольным работам и итоговой аттестации.

При оценивании практической и самостоятельной работы студента учитывается следующее:

- качество выполнения практической части работы;

- качество оформления отчета по работе;

- качество устных ответов на контрольные вопросы при защите работы.

Каждый вид работы оценивается по 5-ти бальной шкале.

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

Тест оценивается по 5-ти бальной шкале следующим образом: стоимость каждого вопроса 1 балл. За правильный ответ студент получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие баллы не начисляются.

Оценка «5» соответствует 86% – 100% правильных ответов.

Оценка «4» соответствует 73% – 85% правильных ответов.

Оценка «3» соответствует 53% – 72% правильных ответов.

Оценка «2» соответствует 0% – 52% правильных ответов.

II Текущий контроль и оценка результатов обучения УД

Спецификация

письменной контрольной работы № 1

по УД Основы экономической теории

1 Назначение письменной контрольной работы – оценить уровень подготовки студентов по УД по теме «Собственность, как основа производственных отношений » с целью текущей проверки знаний и умений.

2 Содержание письменной контрольной работы определяется в соответствии с рабочей программой УД и содержанием темы «Собственность, как основа производственных отношений».

3 Принципы отбора содержания письменной контрольной работы:

ориентация на требования к результатам освоения темы «Собственность, как основа производственных отношений», представленным в рабочей программе УД:

уметь:

-оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

знать:

-предмета, методов и функций экономической теории; общих положений о экономической теории;

4 Структура письменной контрольной работы

4.1 Письменная контрольная работа по теме «Собственность, как основа производственных отношений» состоит из обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 15 заданий, дополнительная часть 15 заданий.

4.2. Обязательная часть включает задания, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с рабочей программы УД (ПМ). Дополнительная часть включает задание более высокого уровня сложности.

4.3 Задания письменной контрольной работы предлагаются в традиционной форме (в форме тестов).

4.4 Варианты письменной контрольной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах письменной проверочной работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания темы.

Обязательная часть

Тестирование

Выберите наиболее точное определение: Собственность – это …

а) имущество, которым владеет человек.

б) отношение между людьми по поводу присвоения отчуждения жизненных благ в условиях ограниченных ресурсов.

в) имущественные отношения между людьми.

Выберите правильный ответ: юридические отношения собственности–это …

а) право на имущество, находящиеся в частной собственности.

б) право получения дохода от собственности.

в) право владения, распоряжения и использования имущества.

Выберите правильный ответ: Объектами собственности яв-ся: ...

а) земля, труд, капитал.

б) здания, оборудование, земля.

в) недвижимость, движимость интеллектуальная собственность.

Примером недвижимого имущества яв-ся:

а) производственные помещения, дороги, земля.

б) непроизводственные помещения, машины, ценные бумаги.

в) автомобили, мебель, различные объекты инфра - структуры.

5) Примером движимого имущества являются:

а) автомобили, мебель, здания.

б) машины, инструменты, ценные бумаги.

в) оборудование, дороги, земля.

6) Примером интеллектуальной собственности являются:

а) авторские права, товарные знаки, ценные бумаги.

б) патенты, рукописи, достижения в искусстве.

в) изображения, программы ЭВМ, инструменты.

7) Субъектами собственности являются:

а) фирмы, организации, земля.

б) здания, оборудование, земля.

в) люди, предприятия, государство.

8) Кто стоял у истоков в теории прав собственности: …

а) Коуз и Алчиан.

б) Стит и Кейне.

в) Фридшен и Кеине.

9) Виды собственности: …

а) общая, муниципальная, частная.

б) государственная, федеральная, личная.

в) государственная, муниципальная, частная, общественные организации.

10) Частная собственность включает в себя: …

а) семейную, индивидуальную, капиталистическую.

б) семейная, личная, акционерная.

в) семейная, долевая, кооперативная.

11) Общая собственность включает в себя: …

а) национальную, индивидуальную, смешанную.

б) национальную, федеральную, муниципальную.

в) национальную, муниципальную, индивидуальную.

12) Процесс извлечения полезных свойств имущества – это …

а) расторжение.

б) владение.

в) пользование.

13) Переход государственной собственности в руки отдельных граждан.

а) акционирование.

б) лизинг.

в) разгосударствление.

14) Передача или продажа принадлежащих государству предприятий в частную собственность.

а) разгосударствление.

б) приватизация.

в) распределение.

Действия связанные с отчуждением имущества от его владельца. Это …

а) владение.

б) пользование.

в) распоряжение.

Дополнительная часть

Контрольные вопросы

Что такое собственность?

Из скольких элементов состоит «пучок» прав собственности?

Дайте пример движимого имущества?

Кто выступает субъектами собственности?

Дайте определение понятию- Владение?

Назовите объекты собственности?

Дайте пример недвижимого имущества?

Дайте определение понятию- право собственности.

Что представляет собой действия связанные с отчуждением имущества от его владельца?

Дайте пример интеллектуальной собственности, что зависит от характера форм собственности?

Кто стоял у истоков теории прав собственности?

Какая из форм собственности и преобладает в рыночной экономике.

Фактическое обладание имуществом, без чего все остальные права собственности не могут быть реализованы это…?

Назовите экономические формы собственности?

Дайте определение понятию «разгосударствление», «приватизация»?

5 Система оценивания отдельных заданий и письменной контрольной работы в целом

Каждое задание контрольной работы в традиционной форме оценивается по 5-тибалльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретическихзнаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосноватьсобственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовыхпонятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

5.2Итоговая оценка за контрольную работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

6 Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится - 45 минут. Среднее время выполнения одного задания обязательной и дополнительной части – 20 минут.

Спецификация

письменной контрольной работы № 2

по УД Основы экономической теории

1 Назначение письменной контрольной работы – оценить уровень подготовки студентов по УД по разделу «Микроэкономика»

с целью текущей проверки знаний и умений.

2 Содержание письменной контрольной работы определяется в соответствии с рабочей программой УД и содержанием раздела «Микроэкономика».

3 Принципы отбора содержания письменной контрольной работы:

ориентация на требования к результатам освоения раздела «Микроэкономика».

уметь:

-строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели; распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления;

знать:

- основных микро- категории и показатели, методов их расчета; построение экономических моделей; характеристику финансового рынка,

4 Структура письменной контрольной работы

4.1 Письменная контрольная работа по разделу «Микроэкономика» состоит из обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 20 заданий, дополнительная часть 20 заданий.

4.2. Обязательная часть включает задания, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с рабочей программы УД (ПМ). Дополнительная часть включает задание более высокого уровня сложности.

4.3 Задания письменной контрольной работы предлагаются в традиционной форме (в форме тестов).

4.4 Варианты письменной контрольной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах письменной проверочной работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания темы.

Обязательная часть

Тестирование

Рынок существует там, где:

находятся магазины;

нет дефицита;

спрос сталкивается с предложением и происходит обмен товарами.

Рынок выполняет функции:

информационную, посредническую, ценообразующую, образователь­ную, регулирующую;

регулирующую, информационную, посредническую, санирующую, ценообразующую;

посредническую, частную, информационную, ценнобразующую.

Кто является субъектами рынка?

государство и продавцы;

продавцы и покупатели;

покупатели и посредники.

Спрос на какой-либо продукт определяется тем, сколько:

данного продукта есть на рынке;

данного продукта покупатели хотят и могут купить по предлагаемым ценам;

данного продукта покупатели хотят купить, независимо от того, могут они это сделать или нет.

Укажите на какой товар или услугу величина спроса увеличится при уменьшении цены на него:

на услуги дантиста;

хлеб;

на услуги парикмахерской.

Укажите к чему приведет уменьшение спроса и увеличение предложения на товар в равной пропорции:

к уменьшению цены товара;

к уменьшению количества и цены товара;

к уменьшению количества данного товара.

Садовод вырастил на своем участке большой урожай помидоров и решил продать их по цене выше рыночной. К чему это приведет?

повысятся цены на помидоры;

понизятся цены на помидоры;

повысятся цены на огурцы.

Объектами рынка являются:

люди и государство;

продавцы, покупатели, посредники;

товары и деньги.

К чему приведет уменьшение предложения на товар:

уменьшению количества товара;

увеличения цены товара;

увеличения количества товара.

Как скажется неурожай пшеницы на рынке крахмала, полученного из картофеля, если учесть, что пшеница и картофель являются взаимозаменяемыми сельскохозяйственными продуктами?

цена крахмала повысится;

цена крахмала снизится;

цена крахмала повысится на объем его продаж снизится.

Авторами объяснения процесса рыночного обмена на основе теории трудовой стоимости были:

Б. Франклин, Р Гиффен, А. Смит;

К. Маркс и Д. Риккардо.

А. Смит, Б. Франклин,

Кроссовки стали носить не только как спортивную обувь, но и как повседневную обувь. Как на этот факт отреагировали производители кроссовок:

сократили производство и предложение;

увеличили производство и предложение;

снизили цены.

Что такое «спрос»?

стремление, желание производителя предложить к продажи свои товары;

понятие, обозначающие намерения потребителей приобрести товары;

состояние рынка.

Господство немногих хозяйственных объединений в производстве и на рынке:

олигополия;

монополия;

монополистическая конкуренция.

Состояние рынка, характеризуемое наличием баланса, двух факторов:

товарный дефицит;

избыточное предложение;

рыночное равновесие.

Как изменяется при повышении цены на кофе величина спроса и цена на чай?

повысятся;

останутся без изменений;

понизятся.

Какая из моделей современного рынка имеет следующие показатели: число продавцов – много; барьеров входа на рынок – нет; цена блага – контролируется:

монополия;

монополистическая конкуренция;

олигополия.

Соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства, купли и продажи товаров это:

равновесие;

рынок;

конкуренция.

При равенстве каких показателей монополист получит максимальную прибыль:

предельных издержек и цены товара;

предельного дохода и средних издержек;

предельного дохода и предельных издержек.

Исключительное право производства, торговли и других видов деятельности, принадлежащие одному лицу, определенной группе лиц или государству, это:

монополистическая конкуренция;

олигополия;

монополия.

Дополнительная часть

Контрольные вопросы

1.Какие проблемы относят к текущим микроэкономическим проблемам?

2.Сравните между собой источники финансов предприятий и государства?

3.Какие функции и принципы налогообложения Вы знаете?

4.Какие функции и принципы налогообложения Вы знаете?

5.Какие виды классификации налогов Вам известны?

6.В чём заключается закон убывающей полезности?

7.Какие факторы производства необходимы для производства?

8.В чём состоит принцип максимизации прибыли на факторных рынках?

9.Какие факторы влияют на спрос и предложение труда?

10.Каковы роли государства и профсоюзов в регулировании рынка труда?

11.Что является ценой капитала и как она устанавливается?

12.Какие факторы определяют величину процентной ставки?

13.Как связаны между собой земельная рента и цена земли?

14.Какую роль играет прибыль в рыночной экономике?

15.Охарактеризуйте «рынок» как экономическую категорию в узком и широком смысле?

16.Какие функции выполняет рынок?

17.Какие функции выполняет в условиях рынка закон стоимости?

18.Почему рыночная экономика не может развиваться без конкуренции?

19.Какова сущность и роль концепции эластичности?

20.Как на практике осуществляется регулирование рыночных процессов?

5 Система оценивания отдельных заданий и письменной контрольной работы в целом

Каждое задание контрольной работы в традиционной форме оценивается по 5-тибалльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретическихзнаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосноватьсобственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовыхпонятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

5.2Итоговая оценка за контрольную работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

6 Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится - 45 минут. Среднее время выполнения одного задания обязательной и дополнительной части – 20 минут.

Спецификация

письменной контрольной работы № 3

по УД Основы экономической теории

1 Назначение письменной контрольной работы – оценить уровень подготовки студентов по УД по разделу «Макроэкономика»

с целью текущей проверки знаний и умений.

2 Содержание письменной контрольной работы определяется в соответствии с рабочей программой УД и содержанием раздела «Макроэкономика»

3 Принципы отбора содержания письменной контрольной работы:

ориентация на требования к результатам освоения раздела «Макроэкономика»

уметь:

-оценивать экономические процессы и явления; применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях;

знать:

- макроэкономических категории и показатели, методов их расчета; построение экономических моделей;

характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы; основы формирования государственного бюджета; рыночного механизма формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

понятия мировой рынок и международная торговля; основных направлений экономической реформы в России;

4 Структура письменной контрольной работы

4.1 Письменная контрольная работа по разделу «Макроэкономика» состоит из обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 15 заданий, дополнительная часть 4 задания.

4.2. Обязательная часть включает задания, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с рабочей программы УД (ПМ). Дополнительная часть включает задание более высокого уровня сложности.

4.3 Задания письменной контрольной работы предлагаются в традиционной форме (в форме тестов).

4.4 Варианты письменной контрольной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах письменной проверочной работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания темы.

Обязательная часть

Тестирование

1.Целью макроэкономического анализа является:
а) Изучение общего уровня цен и безработицы в экономической системе;
б) Анализ производства в масштабе национальной экономики;
в) Изучение факторов поддержания экономического роста;
г) Исследование национальной экономики, как целостной системы;

2.Макроэкономика, как раздел экономической теории, изучает:
а) Деньги, банковскую систему государства, фондовый рынок;
б) Деятельность, включающую производство и обмен продуктами и услугами;
в) Поведение национальной экономики, как единого целого с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов и стабильности общего уровня цен;
г) Платежный баланс страны;
д) Использование обществом ограниченных ресурсов, необходимых для производства различных товаров и услуг в целях удовлетворения потребностей его членов.

3. Переход в основном от косвенного налогообложения, к прямому прогрессивному налогообложению, скорее всего, приведет к:
а) сдвигу кривой Лоренца влево и вверх;
б) сдвигу кривой Лоренца вправо и вниз;
в) росту спроса на предметы роскоши;
г) ухудшению положения беднейших слоев населения.

4.Валовой национальный доход (ВНД) страны – это:
а) Валовой внутренний продукт минус амортизационные отчисления;
б) Валовой внутренний продукт минус косвенные налоги на бизнес плюс трансфертные платежи;
в) Совокупность первичных доходов, полученных резидентами страны (прибыль, смешанные доходы, доходы от собственности, оплата труда), включая налоги ни производство и импорт за вычетом субсидий;
г) Личный доход за минусом индивидуальных налогов.

5. Какое понятие из перечисленных ниже не относится к фазам делового цикла ?
а) инфляция; б) рецессия; в) стагфляция; г) спад; д) подъем.

6.Номинальный ВВП измеряется в:
а) Ценах производителя;
б) Текущих рыночных ценах;
в) Экспортных ценах;
г) Оптовых ценах;
в) Ценах базисного периода.

7.Для расчета вклада фирмы в созданный ВВП, исчисленный по сумме добавленной стоимости, необходимо из рыночной стоимости созданной продукции вычесть:
а) Амортизацию (отчисления на возмещение потребленного основного капитала);
б) Объем продаж другим фирмам;
в) Затраты на приобретение сырья, материалов, полуфабрикатов, топлива, энергии и т.п.;
г) Косвенные налоги, которые фирма уплачивает государству;
д) Нераспределенную прибыль.

8.Несмотря на жесткие репрессивные меры, принимаемые правоохранительными органами против дельцов теневой экономики, она возрождается вновь, потому что:
а) Законы, защищающие легальную экономику, несовершенны;
б) Теневая экономика удовлетворяет определенный спрос на товар и услуги;
в) Прибыли от подпольного бизнеса очень велики;
г) Ресурсы общества ограниченны в каждый данный момент;
д) Все предыдущие ответы верны.

9.Национальное богатство страны – это:
а) Стоимость всех факторов производства;
б) Ее золото-валютный запас;
в) Стоимость домашнего имущества населения и их вкладов в банки;
г) Совокупность государственных резервов и запасов;
д) Совокупность материальных, интеллектуальных и духовных ценностей, которыми располагает страна на каждом этапе своего развития, включая природные ресурсы, вовлеченные в хозяйственный оборот.

10. Сбалансированный государственный бюджет означает:
а) экономика страны находится в равновесном состоянии;
б) бюджеты всех уровней сбалансированы;
в) доходы государственного бюджета покрывают его расходы;
г) потребительские расходы населения равны доходам домашних хозяйств;
д) доходы фирм равны их валовым инвестициям.


11.Показатель объема ВВП точно отражает чистое экономическое благосостояние данного общества:
а) да, 
б) нет.

12.Чтобы перейти от ВВП (валового внутреннего продукта) к ЧВП (чистому внутреннему продукту), необходимо вычесть из ВВП чистые инвестиции:
а) да, 
б) нет.

13.Закономерность долговременного экономического развития состоит в том, что :
а) оно является равномерным;
б) оно является затухающим;
в) оно является циклическим;
г) оно является волнообразным.

15. Экономический рост - это:
а) увеличение номинального объема ВВП;
б) увеличение реального объема ВВП;
в) увеличение номинального объема ВВП на душу населения;
г) увеличение реального объема ВВП на душу населения;
д) все предыдущие ответы неверны.

Дополнительная часть

Вариант 1

1)Что исследует макроэкономика, как наука?

2)Дайте определение ВВП, как основному макроэкономическому показателю?

3)В чём состоит взаимосвязь между ВНП и ВВП?

4) Решите задачу:

а) рассчитайте- ЛД, РД если известны:

НД-6 млрд.дол; взносы на социальное страхование-110 млн.дол;прибыль-180 млн.дол; индивидуальные налоги-700 млрд.дол;трансфертвые платежи- 500 млн.дол.

б)определите ВНП,если известны :

ЛД-8 млрд.дол; валовые частные внутренние инвестиции- 3 млрд.дол;государственные закупки товаров и услуг- 0,7 млрд.дол;чистый экспорт- 900 млн.дол.

Вариант 2

1)Дайте определение ВНП, как основному макроэкономическому показателю?

2)Кто из выдающихся экономистов является основоположником «макроэкономики» как науки, в чём её суть?

3)Какие существуют методы к расчёту ВНП?

4)Решите задачу:

а)определите ВНП,ЧНП,НД если известны:

расходы платежи несвязанные с выплатой дохода составили –400 млн.дол.; з/п- 5 млрд.дол.; рентные платежи-0,7 млрд.дол; выплаты процентов-0,3 млрд.дол.;прибыль –0,9 млрд.дол.;косвенные налоги на бизнес-200 млн.;амортизазионные отчисления- 700 млн.дол.

б)опредилите объём валовых инвестиций, если амортизационные отчисления составили-150 млн.дол.,а чистые инвестиции- 900 млн.дол.

5 Система оценивания отдельных заданий и письменной контрольной работы в целом

Каждое задание контрольной работы в традиционной форме оценивается по 5-тибалльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретическихзнаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосноватьсобственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовыхпонятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

5.2Итоговая оценка за контрольную работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

6 Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится - 45 минут. Среднее время выполнения одного задания обязательной и дополнительной части – 20 минут.

III Аттестация по УД

Спецификация

Экзамена

по дисциплине Основы Экономической теории

Назначение экзамена – оценить уровень подготовки студентов по
УД Основы экономической теории

с целью установления их готовности к дальнейшему усвоению ОПОП специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт по отраслям (углубленный курс).

1 Содержание экзамена определяется в соответствии с ФГОС СПО специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт по отраслям (углубленный курс), рабочей программой дисциплины основы экономической теории.

2 Принципы отбора содержания экзамена:

Ориентация на требования к результатам освоения Основы экономической теории, представленным в соответствии с ФГОС СПО специальности38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт по отраслям (углубленный курс) и рабочей программой основы экономической теории:

Профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

ПК 5.1. Организовывать налоговый учет.

ПК 5.5. Проводить налоговое планирование деятельности организации.

умения:

-оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки; строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели; распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления; применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях;

знания:

-предмета, методов и функций экономической теории; общих положений о экономической теории; основных микро- и макроэкономических категории и показатели, методов их расчета; построение экономических моделей;

характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы; основы формирования государственного бюджета; рыночного механизма формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

понятия мировой рынок и международная торговля; основных направлений экономической реформы в России;

3 Структура экзамена

Экзамен состоит из обязательной и дополнительной части: обязательная часть содержит 28 заданий (вопросов), дополнительная часть – 14 заданий (вопросов).

Задания (вопросы) экзамена дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания (вопросы), составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы УД (ПМ).

Задания экзамена предлагаются в традиционной форме (устный экзамен).

Билеты экзамена равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Тематика экзаменационных вопросов обязательной части:

Предмет и структура экономической теории. Методология и функция экономической теории.

Классификация потребностей и их структура.

История развития экономической теории.

Производство и экономика. Простое и расширенное воспроизводство.

Производство, распределение, обмен и потребление Сущность и значение.

Собственность, как основа производственных отношений. Правовые аспекты собственности.

Рынок. Субъекты рыночного хозяйства. Основные элементы рынка.

8. Теория спроса. Закон спроса и его факторы.Теория предложения. Закон

предложения и его факторы.

Рыночное равновесие. Сущность и значение.

Основные типы рыночных структур несовершенной конкуренции.

Совершенная конкуренция.

Труд, как фактор производства.

Капитал, как фактор производства.

Земля, как фактор производства.

Предпринимательство, как фактор производства.

Механизм формирования цен. Функции цен.

ВНП и ВВП. Сущность и значение. Основные макроэкономические показатели. Общее понятие о макроэкономике.

18.Система национальных счетов. Сущность и значение.

19.Совокупный спрос. Кривая совокупного спроса. Совокупное

предложение. Кривая совокупного предложения.

20.Экономический рост. Типы экономического роста. Факторы

экономического роста.

21.Содержание и общие черты экономического цикла.

Фазы цикла. Сущность и значение. « Длинные волны» Кондратьева.

22.Государственное и рыночное регулирование на макроуровне.

Две формы вмешательства государства в экономику.

23.Денежная система. Сущность денежно-кредитной политики

государства в экономику.

24.Фискальная политика.

25.Инфляция. Сущность и значение. Виды инфляции и ее причины.

26.Альтернативные возможности производства. Кривая

производственных возможностей.

27.Безработица. Сущность и значение. Виды безработицы.

28.Бюджетная линия и кривая безразличия.

Дополнительная часть

Задача 1

Определите приблизительное количество лет, необходимых для удвоения темпов инфляции.

Если ежегодный уровень инфляции составил 5%.

Задача 2

Определите ВНП по методу потока расходов, ЧНП, НД, ЛД, РД, на основании следующих данных:

Личные потребительские расходы – 5 млрд. руб.

Валовые частные инвестиции – 800 млн. руб.

Государственные закупки товаров – 900 млн. руб.

Объем чистого экспорта – 300 млн. руб.

Амортизационные отчисления – 900 млн. руб.

Косвенные налоги на бизнес – 600 млн. руб.

Взносы на социальное страхование – 200 млн. руб.

Налоги на прибыль корпораций – 300 млн. руб.

Нераспределенная прибыль – 180 млн. руб.

Трансфертные платежи – 250 млн. руб.

Индивидуальные налоги – 600 млн. руб.

Задача 3

Определите темп инфляции в 2014 году, если индекс цен в 2013г. на потребительские товары составил 101,6%, а в 2014г. – 109,9%.

Задача 4

Определите капитальную цену инструмента, который в течение трех лет обеспечивает чистые годовые доходы 1 = 236 ден. ед., 2 = 348,1 ден. ед., 3 = 400 ден. ед. и к концу 3-го года имеет ликвидационную ценность 92,91 ден. ед., если годовая ссудная ставка процента i = 18%.

а) 550;

б) 650;

в) 750;

г) 850.

Задача 5

Предприниматель арендовал вместе с участком земли и некоторые хозяйственные постройки, находящиеся на нем. За пользование землей арендатор уплачивал собственнику земли ежегодную ренту в размере 60 ден. ед. Стоимость этих построек оценена в 200 ден. ед. Определите общую сумму арендной платы, зная, что норма амортизации построек равна 5%, а ставка процента банка по депозитам равна 8%.

Задача 6

Доходы населения в среднем на душу населения за год составили 1200 ден. ед. и возросли до 1400 ден. ед., а продажа швейных изделий с 80 ден. ед. до 110 ден. ед. Определить показатель (коэффициент) эластичности спроса. Прокомментировать этот показатель.

Задача 7

Определите ВНП по методу потока расходов, ЧНП, НД, ЛД, РД, на основании следующих данных:

Личные потребительские расходы – 4 млрд. руб.

Валовые частные инвестиции – 900 млн. руб.

Государственные закупки товаров – 1,3 млрд. руб.

Объем чистого экспорта – 200 млн. руб.

Амортизационные отчисления – 800 млн. руб.

Косвенные налоги на бизнес – 500 млн. руб.

Взносы на социальное страхование – 100 млн. руб.

Налоги на прибыль корпораций – 200 млн. руб.

Нераспределенная прибыль – 150 млн. руб.

Трансфертные платежи – 200 млн. руб.

Индивидуальные налоги – 600 млн. руб.

Задача 8

Сумма цен товаров, подлежащих реализации в течение года составляет 148 млн.ден. единиц., сумма цен товаров, проданных в кредит - 38 млн., сумма платежей по кредиту, срок которых наступил - 13 млн. единиц. Среднее число оборотов денежной единицы - 7. В обращение выпущено 23 млн. денежных единиц в форме золотых монет. Сколько денег должно уйти в сокровище?

Задача 9

Определите приблизительное количество лет, необходимых для удвоения темпов инфляции.

Если ежегодный уровень инфляции составил 7%.

Задача 10

Определите темп инфляции в 2013 году, если индекс цен в 2012г. на потребительские товары составил 150,2%, а в 2013г. – 156,4%.

Задача 11

Функция рыночного спроса на товар: Pd = 12 - 2Q, а функция предложения: Ps = 4 + 2Q. Государство введо налог с продаж в размере 2 ден. единицы. Какова будет новая равновесная цена и новое равновесное количество продукции?

Задача 12

Допустим, что вы имеете 100 долл. и решаете: сохранить их или потратить. Известно, что, положив деньги в банк, через год можно получить 112 долл. Инфляция составляет 14 % в год. Каково будет Ваше решение? Каковы номинальная и реальная процентные ставки? Как повлияет на Ваше решение снижение темпа инфляции до 10 % при неизменной номинальной ставке процента?

Задача 13

Человек, благодаря своим способностям может зарабатывать 20 т. долл. в год на протяжении 40 лет. В качестве альтернативы он может с отрывом от производства окончить трехлетние курсы, оплата которых составит 7 т. долл. в год. Какова должна быть величина будущей ежегодной надбавки к доходам, чтобы окупить произведенные инвестиции в человеческий капитал, если он получит беспроцентную ссуду на финансирование учебы?

Задача 14

Допустим, фирма полностью монополизировала производство холодильников. Следующая информация отражает положение фирмы:

издержка выручка эластичность доход равновесная цена полезность

Предельный доход MR = l000 -- 20 Q,

Общий доход (выручка) TR = l000Q -- lOQ²

Предельные издержки МС = l00 + l0 Q.

где Q - объем выпуска холодильников (шт,)

Сколько холодильников будет продано, и по какой цене, если фирма функционирует как простая монополия?

Тематика экзаменационных вопросов дополнительной части:

4 Система оценивания отдельных заданий (вопросов) и экзамена в целом

Каждый теоретический вопрос экзамена в традиционной форме оценивается по 5-тибалльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретическихзнаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосноватьсобственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовыхпонятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

4.2 Итоговая оценка за экзамен определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

4.3 Обязательным условием является выполнение всех трех заданий из обязательной части, а уровень владения материалом должен быть оценен не ниже чем на 4 балла.

5 Время проведения экзамена

На подготовку к устному ответу на экзамене студенту отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на экзамене составляет 15минут.

(На выполнение письменной экзаменационной работы отводится 45минут.)

6 Рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену рекомендуется использовать:

Список включает в себя издания, имеющиеся в библиотеке ОУ

1.Гомола А.И., Кириллов В.Е. Теория бухгалтерского учета .2010 ОИЦ "Академия"

2. Гомола А.И., Кириллов В.Е., Кириллов С.В. Бухгалтерский учет. 2010 ОИЦ «Академия»

3. Лебедева Е.М. Бухгалтерский учет. 2009 ОИЦ «Академия»

4. Лебедева Е.М. Бухгалтерский учет. Практикум.2009 ОИЦ «Академия»

Дополнительные источники:

1.Неселовская Т.М. Теория бухгалтерского учета. Задачи, ситуации, тесты. 2002 М. «Финансы и статистика».

2.Кондраков Н.П. Принципы бухгалтерского учёта. 2007. М. Финансы и статистика.

3.Захарьин В.Р. Теория бухгалтерского учета.2008.Форум –Инфра-М.

Интернет – ресурсы:

1.www.therules.ru

2.www.rusyaz.ru

3. petrograd.biz

4.www.licey.net

5. studfiles.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175488-komplekt-kontrolno--izmeritelnyh-materialov-