Итоговый Тест за год по Обществознанию 9 класс 1 вариант

Итоговый Тест за год по Обществознанию для 9 класса.

1 вариант.

1.Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества

1) экономическую 2) социальную 3) политическую 4) духовную.

2.Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное

время он играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных

танцев. Всё это характеризует Сергея как

1) товарища 2) индивида 3) личность 4) работника

3.Инициативную самостоятельную хозяйственную деятельность человека,

осуществляемую на свой риск в рамках закона, направленную на получение

прибыли, называют

1) предпринимательством 2) реформированием

3) производством 4) творчеством.

4.Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые

люди?

1) потребитель 2) избиратель 3) ученик школы 4) водитель.

5.Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,

1) поддерживаются силой государства

2) регулируют поведение людей

3) опираются на силу общественного мнения

4) содержат образцы поведения.

6.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является частью природы.

Б. В структуру общества входят сферы общественной жизни.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

7.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.

Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

8.Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политическая партия стремится к участию в осуществлении власти.

Б. Политическая партия объединяет группу единомышленников,

выражающих интересы определённых социальных сил.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

9.В государстве Z верховная власть передаётся правителю по наследству. Он

руководит деятельностью кабинета министров, принимает законы, утверждает судебные решения. Какая форма правления существует в государстве Z?

1) федерация 2) абсолютная монархия

3) унитарное государство 4) республика.

10.Устаноите соответствие:

11.Прочитайте текст и определите, какие положения текста:

А) отражают факты

Б) выражают мнения.

«1) Мария окончила институт и работает бухгалтером. 2) Она регулярно

читает профессиональную литературу, отслеживает изменения

в законодательстве. 3) Мария правильно поступает: работнику необходимо

заниматься самообразованием, чтобы быть конкурентоспособным

в профессиональной сфере».

В ответе запишите получившуюся последовательность букв.

12.Прочитайте текст и выполните задания к нему:

«Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные

навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний,

кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая

интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно,

нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на

человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто,

а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что

происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать

человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и

нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.

Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и

учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться – не сможешь и

учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что

самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости,

в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда

утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый

разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя

для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную

жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых,

развлечения? Что же, нам и не радоваться?

Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение

тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то

научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…

Учитесь любить учиться!»

(Д.С. Лихачёв)

А) Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Б) Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.?

Укажите любые два качества, которые, по мнению автора, будут необходимы

человеку.

В) Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого раннего возраста? Используя текст, укажите две причины.

Г) Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи?