Урок по информатике в 9-м классе по теме: «Системы счисления»

Урок по информатике в 9-м классе по теме:

«Системы счисления»

Вид урока: урок закрепления знаний, умений и навыков по теме системы счисления.

Цели урока:

углубление, обобщение и систематизация знаний по разделу «Системы счисления»;

развитие алгоритмического и логического мышления, памяти, внимания;

развитие интереса к предмету;

способствовать формированию положительного отношения к здоровому образу жизни.

Оборудование:раздаточный материал (приложение 2), презентация к уроку (приложение 1), учебник Информатика и ИКТ Семакин, 9 класс

Ход урока

Организационный момент

Актуализация прежних знаний

А) проверка домашнего задания (задание 6,7 - 2 учащиеся к доске)

Б) устный опрос

1 вопрос: Что такое система счисления?

Ответ:Система счисления – это способ записи чиселс помощью специальных знаков – цифр.

2 вопрос: Какие бывают системы счисления?

Ответ: СС бывают позиционные и непозиционные.

3-й вопрос: Охарактеризуйте позиционные и непозиционные СС.

Ответ: непозиционные – значение цифры не зависит от ее места(позиции) в записи числа;

Приведите пример

Позиционная система: значение цифры определяется ее позицией в записи числа.

4-й вопрос: Как перевести число из двоичной системы счисления в восьмеричную, шестнадцатеричную систему счисления

Допустим, число 10001101011

Закрепление материала

Вспомните правила перехода из десятичной СС в двоичную, восьмиричную, шестнадцатиричную СС.

Ответ:Разделить десятичное число на 2, 8, 16. Получится частное и остаток.

• Частное опять разделить на 2, 8, 16. Получится частное и остаток.

• Выполнять деление до тех пор, пока последнее частное не станет меньшим 2, 8,16.

• Записать последнее частное и все остатки в обратном порядке. Полученное число и будет двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной записью исходного десятичного числа.

Вспомните правило перехода из двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системы счисления в десятичную СС.

Ответ:Для перехода из двоичной системы счисления в десятичную необходимо двоичное число представить в виде суммы степеней двойки, восьмерки 16-ти и найти ее десятичное значение.

Примеры на слайде:

11101₂=1*2⁴+1*2³+1*2²+0*2¹+1*2⁰=16+8+4+0+1=29₁₀

215₈=2*8²+1*8¹+5*8⁰=2*64+8+5=141₁₀A14₁₆=10*16²+1*16¹+4*16⁰=10*256+16+4=2580₁₀

Откройте ваши тетради, запишите дату и тему: Системы счисления.

Задание №1

Три числа различных систем счисления перевести в десятичную систему счисления.

Первое число это - день, второе число - месяц, и третье- год.

110₂ 7₈7DD₁₆

Ответ 6 июля 2013

Какое событие произойдет 6 июля 2013 года?

Открытие универсиады. Летние студенческие игры пройдут в г. Казань с 6 по 17 июля 2013

Задание №2

Выполните действия и ответ переведите в 10-ую систему счисления.

1100000₂ – 1000100₂ = 11100₂

96₁₀ – 68₁₀ = 28_10,

Правильный ответ:28₁₀

Именно 28 видов спорта представлены на универсиаде в Казане. В Казани будет разыграно рекордное для студенческих игр количество наград - 341 комплект.

Задание №3

Выполните действия и ответ переведите в 10 – ую систему счисления

3E8₁₆+ 1611₈=

1000₁₀+905₁₀ = 1905₁₀

История студенческого спорта началась в далеком 1905 году, когда в США прошли первые международные соревнования среди студентов.

Задание №4

Выполните задание:

Дополнительные задания учащиеся выполняют самостоятельно

3адание № 5 «Художники»

Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых записаны в различных системах счисления.

3адание6.

Выполните перевод чисел с помощью программы Калькулятор.

3адание7.

Разгадайте двоично – буквенные ребусы:

Домашнее задание и итог урока

Запишите домашнее задание:

1. Вашу дату рождения переведите в различные СС.

2. Вычислите сумму или разность чисел в различных СС и ответ переведите в 10-ую СС. 7С0₁₆ + 537₈=

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176661-urok-po-informatike-v-9-m-klasse-po-teme-sist