- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки для самостоятельной работы по русскому языку 4 класс
Распредели имена существительные по склонениям в три столбика.
Ваня, глушь, озеро, калач, веселье, рисунок, дядя, медведь, брошь, урожай, молоко, товарищ, дорога, молоток, золото, чистота, совесть, салат, тетрадь, ноябрь.
Спиши словосочетания, вставив пропущенные окончания, укажи падеж.
В самолёт…. , прыгать по дорожк …, на ветк… сирен…, по полян…, под березк…, в газет…, в апрел…, от усталост…, рассказать по памят…, в автобус…, вспоминать о поездк…, гордиться школ…, по алле…, с дорог…, о дедушк…, за черёмух…, на крыш…избушк…, шагать с песн…, плыть на катер…, в зеркал….
Спиши предложения, вставив нужные окончания, укажи падеж.
На площад… Победы горит Вечный огонь. Мы любим читать рассказы о жизн… животных. В древност… коньки делали из кост… животных. От усталост… дрожали и подгибались ноги. По степ.. ехал на лошад…всадник.
_____________________________________________________________
Распредели имена существительные по склонениям в три столбика.
Ваня, глушь, озеро, калач, веселье, рисунок, дядя, медведь, брошь, урожай, молоко, товарищ, дорога, молоток, золото, чистота, совесть, салат, тетрадь, ноябрь.
Спиши словосочетания, вставив пропущенные окончания, укажи падеж.
В самолёт…. , прыгать по дорожк …, на ветк… сирен…, по полян…, под березк…, в газет…, в апрел…, от усталост…, рассказать по памят…, в автобус…, вспоминать о поездк…, гордиться школ…, по алле…, с дорог…, о дедушк…, за черёмух…, на крыш…избушк…, шагать с песн…, плыть на катер…, в зеркал….
Спиши предложения, вставив нужные окончания, укажи падеж.
На площад… Победы горит Вечный огонь. Мы любим читать рассказы о жизн… животных. В древност… коньки делали из кост… животных. От усталост… дрожали и подгибались ноги. По степ.. ехал на лошад…всадник.
Запишите однокоренные слова группами, выделите корень.
Засолка, дворовый, полёт, соль, поход, летать, двор, солёный, ходить, дворник, лётчик, посолить, обходить, перелётные, переходы, задворки, ходики, летучий, пересолить.
Запишите однокоренные слова группами, выделите корень.
Засолка, дворовый, полёт, соль, поход, летать, двор, солёный, ходить, дворник, лётчик, посолить, обходить, перелётные, переходы, задворки, ходики, летучий, пересолить.
Запишите однокоренные слова группами, выделите корень.
Засолка, дворовый, полёт, соль, поход, летать, двор, солёный, ходить, дворник, лётчик, посолить, обходить, перелётные, переходы, задворки, ходики, летучий, пересолить.
Запишите однокоренные слова группами, выделите корень.
Засолка, дворовый, полёт, соль, поход, летать, двор, солёный, ходить, дворник, лётчик, посолить, обходить, перелётные, переходы, задворки, ходики, летучий, пересолить.
Запишите однокоренные слова группами, выделите корень.
Засолка, дворовый, полёт, соль, поход, летать, двор, солёный, ходить, дворник, лётчик, посолить, обходить, перелётные, переходы, задворки, ходики, летучий, пересолить.
Впиши в слова подходящие по смыслу приставки.
На берегу реки ………кинулись палатки. Зимой пруд и река сильно ………мёрзли. Хозяйка ……… купает яйца. Ваня ………резал кусок хлеба. Зина ……… брала большую корзину грибов.
Впиши в слова подходящие по смыслу приставки.
На берегу реки ………кинулись палатки. Зимой пруд и река сильно ………мёрзли. Хозяйка ……… купает яйца. Ваня ………резал кусок хлеба. Зина ……… брала большую корзину грибов.
Впиши в слова подходящие по смыслу приставки.
На берегу реки ………кинулись палатки. Зимой пруд и река сильно ………мёрзли. Хозяйка ……… купает яйца. Ваня ………резал кусок хлеба. Зина ……… брала большую корзину грибов.
Впиши в слова подходящие по смыслу приставки.
На берегу реки ………кинулись палатки. Зимой пруд и река сильно ………мёрзли. Хозяйка ……… купает яйца. Ваня ………резал кусок хлеба. Зина ……… брала большую корзину грибов.
Впиши в слова подходящие по смыслу приставки.
На берегу реки ………кинулись палатки. Зимой пруд и река сильно ………мёрзли. Хозяйка ……… купает яйца. Ваня ………резал кусок хлеба. Зина ……… брала большую корзину грибов.
Впиши в слова подходящие по смыслу приставки.
На берегу реки ………кинулись палатки. Зимой пруд и река сильно ………мёрзли. Хозяйка ……… купает яйца. Ваня ………резал кусок хлеба. Зина ……… брала большую корзину грибов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176884-kartochki-dlja-samostojatelnoj-raboty-po-russ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.