Практикум по уходу за комнатными растениями: экология для начальной школы

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Светлоречная средняя общеобразовательная школа

Зерноградского района

«Уход за комнатными растениями».

Учитель начальных классов:

Коваленко А.И

«Экология».

Тема занятия: Уход за комнатными растениями.

Молочай красивейший – Пуансеттия классическая.

Цели:

- самостоятельному анализу, собранной и изученной ранее информации;

- умению систематизировать её в один последовательный блок.

Не прибегая к терминологии, развивать навыки работы над информационным проектом.

Развивать умения работать в группе.

Задачи:

Формировать начальные знания, умения и навыки по цветоводству.

Развивать навыки практической деятельности, исследования, работы в группе.

Формировать понимание значимости порученного дела.

Воспитать бережное отношение к природе.

Необходимые материалы:

видеоролик, таблички на доску: «зачем нужны комнатные растения», картинки – пазлы, цветы комнатные, для каждой группы - горшок с цветком, лейка с водой, губка, разбрызгиватель, технологические карты по уходу за растениями.

Ход занятия

Организационный момент.

(Ученики сидят не за партами, а на стульях полукругом)

- Сегодня к нам в гости прилетала волшебница - фея из царства цветов.

- Послушайте и посмотрите как тихо и загадочно она появилась. (Просмотр фрагмента фильма о цветах в сопровождении музыки П.И. Чайковского «Фея драже»)

- Понравились вам цветы?

- Посмотрите за окно. Что вы видите? ( Зима. Растения спят до весны).

- Где мы можем видеть растущие и цветущие неспящие растения? ( В тёплых помещениях.)

- Как называют растения, которые живут и растут в комнатах? (Комнатные)

- Зачем человеку нужны комнатные растения?

(Открывается таблица на доске «Комнатные растения»

- Ребята! Фея не просто так посетила наш класс. Она оставила нам подарок и письмо.

(Учитель достаёт подарочную коробку и конверт. В конверте письмо.)

Учитель читает письмо:

-Дорогие ребята! Я знаю, что вы любите природу и много знаете о жизни растений. Мне прислали из заморской страны красивейшее, редкое для моих владений, растение. К сожалению, никто из жителей моей страны ничего не знает об этом растении и о том, как за ним ухаживать. Поэтому я решила обратиться к вам за помощью. Посылаю вам этот чудесный цветок. Думаю, что вы мне поможете.

Фея из цветочной страны.

- Посмотрите, какой замечательный подарок прислала Фея!

(Разворачивается подарок.)

- Подойдите, рассмотрите этот цветок.

- Правда, красивый?

Повторение

- Ребята, вспомните всё, что вы знаете об этом цветке и помогите фее.

Для этого вам нужно вспомнить и собрать всю информацию, которую вы уже изучили на предыдущих занятиях, узнали от родителей и своих одноклассников, и составить характеристику для этого цветка.

- К работе дети вы готовы? Идём за знаниями мы снова!

- Чтобы обдумать нам дела, нужна будет …(голова)!

- Чтоб из книг нам всё узнать, нужно быстро нам …(читать)!

- Чтоб работы не бояться, нам наши … (руки) пригодятся!

(Открываются картинки: голова, руки, книга.)

- На столе лежат конверты с вопросами от феи. Ответив на эти вопросы, вы сможете решить поставленную перед вами задачу.

Рассказывают о названии.

Как правильно называется этот цветок?

Родина произрастания цветка.

Какие листья у пуансеттии?

Как выглядят бутоны цветочков?

Откуда пришло название «пуансеттия»? (Заранее подготовленный ученик)

Рассказывают об описании цветка

Какая часть растения придаёт красоту его виду?

Почему его названии есть слово «звезда»?

Почему Звезда Рождественская?

Действительно ли на небе есть Рождественская звезда? (Заранее подготовленный ученик)

-Молодцы, ребята! Сколько сведений вы собрали для Феи!

- Действительно, этот цветок имеет очень необычную историю.

- Динамическая пауза – физкультминутка.

( О звёздах)

Рассказывают об условиях и уходе

В какое место нужно поставить растение в доме? (Свет)

Какой водой надо поливать? (Тёплой или холодной)

При какой температуре растение будет хорошо расти?

Нужны ли растению витамины?

- Ребята, у вас на столах лежат конверты – файлы. В этих файлах лежат пазлы картинок. Собрав которые вы объедините свои знания о пуансеттии. Эти картинки мы отошлём Фее.

- Кто собирает первым, поднимайте руку.

Вывод:

- Как правильно ухаживать за комнатными растениями?

Практическая часть.

Практическая работа в группах.

- Прочитайте памятки

- Проделайте эту работу с комнатным растением, стоящим на парте.

Поухаживайте за ним.

Итог занятия.

- Для чего же нам нужны комнатные растения?

-Забота о комнатных растениях делает человека добрее.

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

-характеристику растений;

- части растений;

- правила ухода;

- основные условия развития;

Уметь:

- выбирать правильное место в комнате для выращивания разных комнатных растений;

- применять правила ухода за комнатными растениями;

- работать с разными источниками информации;

Где это можно узнать

(На уроках окружающего мира, литературного чтения,

в энциклопедических изданиях.

При просмотре научно-популярных фильмов и познавательных передач. В интернете.)

- Молодцы, ребята! Вот наше занятие и подошло к концу.

А волшебная Фея приготовила подарок и каждому из вас.

( Из волшебного мешочка раздаются сладости)

- …Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица 
И доброе лицо им показать.

Е.Благинина

Хрустит за окошком морозный денёк.
Стоит на окошке цветок-огонёк.
Малиновым цветом цветут лепестки,
Как будто и вправду зажглись огоньки. 
Его поливаю, его берегу,
Его подарить никому не могу!
Уж очень он ярок, уж очень хорош,
Уж очень на мамину сказку похож!

Загадочная, цветущая зимой пуансеттия вскоре стала центральной деталью истории рождественских чудес. Легенда гласит, что дочь мексиканского крестьянина осталась без подарка для маленького Иисуса. Девочка, желая подарить что-то новорожденному, собрала букет полевых цветов и когда она положила рядом с ним свой подарок, сорняки чудесным образом превратились в большие яркие пуансеттии. И сегодня в честь этой рождественской истории мексиканцы называют пуансеттию ‘цветком чудесной ночи’.

Но для одного человека, а именно Джоэля Робертса Пуансетта (Joel Roberts Poinsett), пуансеттия всегда была просто очаровательной мексиканской традицией. Первый посол США в Мексике Пуансетт был также любителем ботаники. Он обменивался семенами с друзьями по всему миру и выращивал огромную коллекцию растений. В декабре 1825 года, вскоре после прибытия в Мексику, Пуансетт попал на мексиканскую фиесту и мгновенно влюбился в эти величественные малиновые цветы, которыми украсили процессии. Он собрал и отослал отростки и семена домой – в США, для культивации. Когда он ушел в отставку, он начал проводить большую часть времени со своими любимыми растениями. Он отправил семена пуансеттии в ботанические сады США, а после его смерти цветку дали его имя. Но именно на ранчо Экке пуансеттия нашла свой путь к сердцу Альберта Экке, а отсюда отыскала дорогу в мир.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177609-uhod-za-komnatnymi-rastenijami