- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная реклама «Тимуровцы XXI века» по произведению А.П.Гайдара «Тимур и его команда»
Литературная реклама «Тимуровцы XXI века»
по произведению А.П.Гайдара «Тимур и его команда»
Цель: расширить знания детей о писателе А. П. Гайдаре, привить любовь к его творчеству.
Оборудование: портрет А. П. Гайдара, фотографии А. П. Гайдара, иллюстрации к произведению А. П. Гайдара «Тимур и его команда», магнитофон, эмблема «Тимуровцы XXI века»
Сцена 1
Сидит мальчик и играет в компьютер. Входит девочка Маша.
Маша: Эх, Тимур, и не надоело тебе целый день у компьютера сидеть?
Тимур: Ты что, Маша, это же так здорово! Ты только посмотри, какого я монстра победил!
Маша: Зачем мне твои монстры. Взял бы лучше книгу почитал. Это занятие гораздо полезнее.
Тимур: Да что там читать – то. Ничего интересного нет.
Маша: Ну, почитай произведения Аркадия Петровича Гайдара.
Тимур: А кто такой Гайдар?
Маша: Как тебе не стыдно! Не знать такого писателя! Аркадий Петрович Голиков жил в «пламенное время». На его юность выпали и революция, и гражданская война. Вот тебе сколько лет? А ты всё в стрелялки играешь, а Гайдар в 14 лет он ушёл в Красную Армию.
Сцена 2
Выходят ребята (4 человека)
1- Большой, весёлый, ясноглазый
Присев к ребячьему костру,
Он сочинял свои рассказы,
Как бесконечную игру.
2- С юности надев шинель солдата,
Защищал он Родину свою.
Был он лучшим другом нам, ребята,
И за наше счастье пал в бою.
3-Страницы честных, чистых книг
Стране оставил в дар
Боец, Писатель, Большевик
И Гражданин Гайдар.
4- Прочти гайдаровский рассказ,
И оглянись вокруг…
Живут сегодня среди нас
Тимур, и Гек, и Чук
1- Гайдар был чутким, любящим, но строгим другом детей.
2- Он требовал от них честности, трудолюбия, умения преодолевать трудности и безгранично любить свою Родину.
3-Гайдар учил быть героями в простых делах.
4- Кто в маленьких делах мужествен и требователен к себе, тот и в большом останется таким же.
1- «Дальние страны»,
2- «Голубая чашка»,
3- “Горячий камень”,
4-“Военная тайна”- эти другие произведения Гайдара
1-учат быть смелыми
2-отважными
3-и добрыми не в игре, а в реальной жизни.
Уходят под музыку.
Сцена 3 Выходят Тимур и Маша
Тимур: Как интересно! А про кого Гайдар писал?
Маша: А вот хотя бы про твоего тёзку Тимура.
Тимур: Да ну!?
Маша: Да. Повесть так и называется «Тимур и его команда».
Тимур: А что это за команда такая? И что они делали?
Маша:Сейчас увидишь.
Сцена 4
(Сценка из повести “Тимур и его команда” “Заседание в штабе Тимура”)
Все расселись по местам.
Коля Колокольчиков (обиженно):
- В саду дома № 34 по Кривому переулку неизвестные мальчишки обтрясли яблоню. Они сломали две ветки и помяли клумбу.
Тимур:
- Чей дом? (заглядывает в тетрадь) Дом красноармейца Крюкова. Кто у нас здесь бывший специалист по чужим садам и яблоням? Кто это мог сделать?
Один из мальчиков:
- Это работал Мишка Квакин и его помощник под названием “Фигура”.
Тимур:
- Опять и опять Квакин! Гейка! У тебя с ним разговор был?
Гейка:
- Был.
Тимур:
- Ну и что же?
Гейка:
- Дал ему два раза по шее.
Тимур:
- А он?
Гейка:
- Ну и он сунул мне раза два тоже.
Тимур:
- Эк у тебя все “дал да сунул”, а толку что-то нет. Ладно! Квакиным мы займемся особо. Давайте дальше.
Один из ребят:
- В доме № 25 у старухи-молочницы взяли в кавалерию сына.
Тимур:
- Вот хватил! Да там на воротах еще третьего дня наш знак поставлен. А кто ставил?
Колокольчиков:
- Я.
Тимур:
- Так почему же у тебя верхний левый луч звезды кривой, как пиявка? Взялся сделать – сделай хорошо. Люди придут – смеяться будут. Давайте дальше.
Сима Симаков:
- В доме № 54 по Пушкаревой улице коза пропала. Я иду, вижу – старуха девчонку колотит. Я кричу: “Тетенька, бить не по закону!” Она говорит: “Коза пропала. Ах, будь ты проклята!” - “Да куда же она пропала?” - “А вон там, в овраге за перелеском, обгрызла мочалу и провалилась, как будто ее волки съели!”
Тимур:
- Погоди! Чей дом?
Сима Симаков:
- Дом красноармейца Павла Гурьева. Девчонка – его дочь, зовут Нюрка. Колотила ее бабка. Как зовут, не знаю. Коза серая, со спины черная. Зовут Манька.
Тимур:
- Козу разыскать! Пойдет команда в четыре человека.
Один из мальчиков:
- На горизонте показался Мишка Квакин. Идет по той стороне улицы. Жрет яблоко.
Тимур:
- Все оставайтесь на местах. Я вернусь скоро.
Сцена 5
Тимур: Надо же. Какие молодцы эти ребята. И, правда, даром время не теряли. А главное, сколько дел хороших сделали!
Маша: Случилось небывалое в детской литературе: книга «Тимур и его команда» породило целое общественное тимуровское движение.
Выходят все дети, встают полукругом
1-Вот спасибо, Аркадий Гайдар,
Чудо-книгу ты нам написал!
Ведь тимуровский опыт полезный
Достоянием Родины стал!
Песня
2-Вступай в тимуровцы и этим гордись,
Пускай интересней пройдёт твоя жизнь.
Не надо, ребята, без дела сидеть.Шмыкова
Ведь надо, ребята, так много успеть!
танец
Сцена 6
1-Тимуровцы умели не только делать добро, но и не проходили мимо подлости, грубости, помогали младшим, старым и слабым.
2-И сегодня для того, чтобы противостоять миру зла, нам необходимо иметь чёткую жизненную позицию и быть активными! Как Тимур!
3- Я тожехочу быть похожим на него. Он какой-то очень самостоятельный, не боится брать на себя ответственность.У него характер лидера, и это очень пригодится во взрослой жизни.
4- Тимурне боится бороться с несправедливостью, смело бросает вызов компании Мишки Квакина.
Тимур: А кто такие квакинцы?
1-Квакинцы были хулиганами. Эти ребята ничего хорошего не делали. |
2-Квакинцы дрались, курили, обижали слабых, разоряли по ночам сады мирных жителей. Тимур:Существуют ли в нашей жизни «квакинцы»? 3- Да, к сожалению, в наше время, есть такие типы. Они от безделья, лени, равнодушия пьют алкогольные напитки, употребляют наркотики, хулиганят, совершают преступления. |
1-Давайте же делать нашу жизнь лучше!
2-В нас фантазия кипит, и мы можем дружно
Из любого материала сделать все, что нужно!
3-Игрушки, книги и тетрадки мы отправляем в детский дом.
Помочь всегда детишкам рады, пусть будет им уютно в нем!
4-Братьев меньших охранять в наше время нужно!
Все готовы мы узнать о их жизни трудной!
5-В школе спортом заниматься может каждый из ребят.
Но и здесь примером будет наш тимуровский отряд!
6-В любое время года
Мы дружим с нашим спортом
Ходьба, лыжня, бассейн
Хотим мы стать сильнее.
1-Хорошая учёба, отличные отметки
Олимпиадные задания решаем метко
2-Любим книги мы читать в библиотеке нашей.
Что читаем рассказать мы готовы младшим!
3-Соберем макулатуру и деревья сохраним!
И в тимуровском зачете непременно победим!
4-Правила тимуровца:
5-Если ты тимуровец, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих. Будь генератором идей!
6-Уважай мнение других!
7-Обещаешь – сделай! Не умеешь – научись!
Сцена 7Тимур: Больше ни о чём мне не рассказывай. Я сейчас же пойду в библиотеку и возьму книги Аркадия Петровича Гайдара. Читайте книги Гайдара и вы станете добрее, заботливее, мудрее.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177892-literaturnaja-reklama-timurovcy-xxi-veka-po-p


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.