- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
По волнам семейного счастья
-определить роли детского участия в создании тёплых семейных отношений.
- развивать способности коммуникативного общения.
- воспитывать у детей чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям.
- раскрыть творческий потенциал детей.
674
0
Управление образования Брянской городской администрации
МБУДО «Центр внешкольной работы» г. Брянска
Сценарий
«По волнам семейного счастья»
Форма проведения: вечер общения.
Рекомендуемый возраст: 15-17лет.
Участники:дети, их родители.
Место проведение: МБУДО ЦВР г. Брянска
Разработал:воспитатель Белодедова Е.И.
Брянск
Цель:сформировать представление о семейном счастье.
Задачи:
-определить роли детского участия в создании тёплых семейных отношений.
- развивать способности коммуникативного общения.
- воспитывать у детей чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям.
- раскрыть творческий потенциал детей.
Предварительная работа:
- оформление зала.
-оформление выставки детских работ на тему «Моя семья»
- подготовка презентации мероприятия
-подготовка реквизитов для мероприятия.( корабль, календари).
-выполнение домашнего задания всеми участниками (подготовка к блицтурниру).
- подготовка музыкального сопровождения.
Оборудование:
-проектор, экран
- рисунок дома.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались на необычную встречу, тема которой. « По волнам семейного счастья» (Слайд №1)
Сегодня мы поговорим о Семье. Семья – это тот надёжный уголок, куда каждый человек должен возвращаться с радостью. Семья начинается с любви и дружбы, с взаимопонимания.
Наши воспитанники подготовили выставку рисунков на тему «Моя Семья» с которой Вы можете ознакомиться позже.
На нашей встрече мы и поговорим о любви, о дружбе, о первом нежном чувстве, которое непременно должно остаться чистым, о взаимоотношениях мальчиков и девочек.
Русский советский писатель, общественный и политический деятель,Анатолий Васильевич Луначарский говорил: « Любовь является великим украшением жизни. Она заставляет природу цвести, играть красками, петь чудеснейшие песни, танцевать великолепные танцы» (Слайд №2)
На нашей встрече присутствуют только мамы и дочери. Сделали мы это умышленно, чтобы вы откровенно поделились проблемами, которые давно интересуют прекрасную половину нашего человечества. И очень важно, чтобы сегодня вы были предельно откровенны, выражали бы свою точку зрения на те или иные вопросы, внимательно слушали друг друга. И главное – чтобы наша встреча помогла вам хотя бы чуть – чуть заглянуть друг другу в сердце, понять друг друга. Мы надеемся, что здесь собрались те родители, которые хотят знать ещё лучше своих детей, хотят их понимать, прислушиваться к их мнению.
На нашей встрече вы немного поработаете, пофантазируете и отдохнёте. Вы, наверное, уже поняли, что сегодня вам придётся проявить сообразительность, находчивость, показать свой интеллект, умение общаться, дружно работать, а главное – проявить фантазию.
Ну что ж, начнём….. А начнём с фантазии. Представьте себе, что сейчас мы отправимся в путешествие по Радужному морю на прекрасном морском судне. ( Воспитатель показывает макет корабля) Каждая семья – это частичка нашего экипажа.
Ведущий: А чтобы наш экипаж не сбился с курса, у нас есть карта. (Слайд №3) Так же у Вас на столе лежат маленькие карты, которые являются аналогом нашей большой карты в меньшем масштабе.
Готовимся к отплытию. Вы знаете, что для того чтобы во время путешествия корабль не утонул, не потерпел крушения, экипажу необходимо действовать очень дружно и слаженно. Поэтому давайте еще немного поговорим, познакомимся. Вам было дано домашнее задание - подготовить название, герб, девиз своей команды,
Выступление команд .(сопровождается показом фотографий Слайд № 4,5,6,7,8)
Любой экипаж состоит из юнг – начинающих матросов и опытных моряков. Роли юнг у нас будут выполнять дочери, а роли матросов – мамы. Я предлагаю Вам разделиться на юнг и моряков. (мамы и дочки садятся за столы по разные стороны друг напротив друга).
Все готово к отплытию, я объявляю отход судна (звучит гудок корабля). Внимание! Мы подплываем к острову «Строители». ( Слайд №9)
1. Остров «Строители»
У каждого из нас есть свой дом. И где бы мы ни били, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом. Дом это не только крыша над головой - это и твоя семья, где каждый окружен заботой и любовью близких .
Издавна люди обустраивали своё жилище, старались сделать его уютным, чтобы в нём было приятно жить. Сейчас мы построим дом, в котором семья может обрести семейное счастье. Каждый кирпичик вашего дома – это основа семейного счастья. С чего начинается строительство любого дома? (с фундамента). «Фундамент» дома закладывают родители.
Задание для родителей: Записать несколько этических понятий, (человеческих качеств,. свойства человеческого характера, его темперамент, душевные качества), которые составляют «фундамент» Дома. (по вашему мнению)
Например:душевный, добрый, дружеский, достойный, милый, могучий.
Задание для дочерей: Каким может быть дом и атмосфера в нём?
Например:доброжелательный, доступный, добротный, огромный, очаровательный, особенный, одинаковый, модный, могучий, многоэтажный, мирный.
-Выполнение задания. (собираем дом-фундамент, основа, крыша).
Во время выполнения задания звучит песня в исполнении Льва Лещенко «Родительский дом» муз. В.Я. Шаинского. Сл. М.И Рябинина
Вывод: На крыше дома написать « ПРИХОДИТЕ В ГОСТИ К НАМ »
Ну что ж, вы правы. К вашим словам мне остается лишь добавить следующее:
Дом, это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом-
Это твой дом.
2.Риф «ОБЩЕНИЕ»
Сейчас нам предстоит умело направить судно, чтобы обойти риф «Общение». (Слайд №10) Риф представляет собой подводное или надводное возвышение морского дна на мелководье. Вы уже знаете, как много в воспитании значит жест, вовремя сказанное слово.
Что слаще всего? -
Я спросил у ребят.
Всласть выспаться -
Сони, зевая, бубнят!
Сластены, зажмурясь, кричат: «Леденец!»
Кишмиш называют, халву, наконец.
Но слаще халвы и всего остального
Сердечное, доброе слово!
Что горче всего? –
Я спросил у ребят.
Они утверждают: Неспелый кизил!
Микстура! - какой-нибудь скажет храбрец.
Горчицу и лук - назовут, наконец.
Но горче горчицы, поверьте мне, слово –
Обидное, грубое слово!
Я предлагаю вам обыграть одну ситуацию. Представить, что ваша дочь приводит в дом друга! Вы встречаете ее у порога словами: «Это твой друг?» Но обыграть по-разному:
радостно; доброжелательно; любопытно; безразлично; с подозрением; удивлённо; вежливо ( раздаются карточки с заданием для мам)
Участвуют все команды экипажа.
Ведущий:Вам сложно было?
Любовь – самое прекрасное на свете чувство; это понятие трудно поддаётся определению, но нам всем ясно одно – Без любви нет жизни! И прекрасно, когда рядом есть родной человек, который тебя поймёт, поддержит, посоветует.
Песня « Мама и дочка» (слова песни см. Приложение № 1)
Мы прибыли на полуостров «СЧАСТЬЕ». ( Слайд № 11)
3.Полуостров «СЧАСТЬЕ»
На полу выкладывается трап из 10 ступенек. Каждому участнику предлагается найти свое место на любой из ступенек.
Ведущий:Каждая ступенькаобозначает уровень вашего счастья.
Когда все заняли подходящие, по их мнению, для них места, каждому предлагается обосновать свой выбор (например, «Я счастлив на четверку, потому что…»).
Ведущий: Все понимают счастье по-разному. Однако разное понимание этой категории не мешает каждому человеку искать и находить свой собственный путь к счастью. Что есть СЧАСТЬЕ для каждого из нас?
Воспитатель предлагает внимаю гостей притчу.
«Однажды вор залез в чужой курятник и украл курицу. Когда он убегал, то опрокинул лампу, и курятник загорелся. Курица смотрела назад и, видя огонь пожара, понимала: он спас ей жизнь.
Когда вор откармливал курицу пшеном и хлебом, курица понимала: он о ней заботится.
Когда вор скитался из города в город, пряча курицу за пазуху, курица понимала: он её любит.
Когда курица увидела, что вор замахнулся ножом, она поняла: он хочет покончить жизнь самоубийством. Она прыгнула на нож и прикрыла вора своим телом. И умерла счастливой».
Обсуждаются вопросы:
- О чем эта притча?
- Что сделало курицу счастливой?
- В чем истинное счастье?
Ведущий:Мы увидели, что каждый из нас счастлив по-своему.
У счастья разный вкус и цвет.
Не так легко найти его,
Но кто решил, что счастья нет –
Не понял в жизни ничего.
А теперь мы подплываем к порту «СВЕРШЕНИЕ». ( Слайд № 12 )
4. Порт «СВЕРШЕНИЕ»
Ведущий: Здесь нас ждет блицтурнир. Вам было дано домашнее задание подготовить пословицы, поговорки, крылатые фразы о любви, семье.
Например: «Только влюбленный имеет право на звание человек» (А. Блок).
(Слайд № 13)
«Любовь сильна, как молния, но без грому проницает, и самые сильные ее удары приятны» (Ломоносов).
«Мужчина и женщина - это две ноты, без которых струны человеческой души, не дают правильного и полного аккорда» (Мадзини).
«Величайшее счастье, доступное человеку, - любовь - должна служить источником всего возвышенного и благородного» (Паскаль).
«Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым - это значит научить уважать самого себя, научить человеческому достоинству» (Макаренко)
Надо быстро, по очереди называть. Начнём.
Игра - тренинг «Волшебный цветок добра».
Ведущий: Я предлагаю встать в круг на нашей палубе. Слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу. (звучит красивая, приятная мелодия).
-Нарисуйте в своём воображении цветок добра и хорошего
настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он
согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит
удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется её
послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение
этого цветка внутрь, в своё сердце.
-Почувствуйте, как добро доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...
Вас обвевает тёплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.
Откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте что-нибудь хорошего» (участники высказывают своё мнение)
Ведущий: Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя домой. Теплые чувства и хорошее настроение будут по - прежнему с вами.
Спасибо Вам за полезное общение. Заканчивая нашу встречу , я хочу подарить Вам кораблики, на которых Вы сможете отправиться в плаванье со своей семьёй.(воспитатель вручает участникам корабли - сувениры)
Всего вам доброго.(Слайд №14)
Твой облик, свят он для меня,
Глаза ,что смехом лишь искрятся,
В улыбке только доброта,
И ей мы можем покоряться!
Движенье рук твоих как сон,
Из солнца соткан он неглядно,
Любимый, звонкий голосок,
Звучит так нежно и отрадно.
Ты вся, как лучик золотой,
Дерзка, приветлива, красива,
С тобою обрести покой,
И навсегда мне быть счастливой!
Скажу же я без пышных фраз,
Тебя милее нет на свете!
Ты мама, ты как светлый час,
И я люблю тебя!
Как никого на всей планете!
Я помню тот день, как сегодня..
Держала в ладонях тебя..
Моя крохотная дочурка,
Моё маленькое дитя..
Я помню твой смех и радость,
И глазок небесный свет,
Всё так же в тебе прекрасно,
Сколько б не было тебе лет!
Приложение № 1
«МАМА И ДОЧКА»
Автор и исполнитель группа «Непоседы»
1.Где весна, там цветы и подарки,
Добрых песен знакомые строчки...
В ясный день прогуляться по парку
Собираются мама и дочка.
2.Солнца луч, по-весеннему тонкий,
Позабыл про морозы и вьюги.
Восхищаются в классе девчонки:
«Вы же с мамой совсем как подруги!»
Припев:
Мама и дочка – они так похожи!
Мама и дочка – две капельки солнца.
Детство уходит, уходит - и все же
В сердце любовь навсегда остается!
3. Дочь грустит, дочь ответа не знает,
На душе тяжело и тревожно.
Мама скажет с надеждой: "Родная!
Все вернуть, все исправить возможно!"
4.Голос мамы, и нежный, и строгий,
В нас звучит сквозь ветра и потери.
Мама с дочкой идут по дороге –
По дороге любви и доверья.
Литература :
Научно – Методический журнал « Классный руководитель» М ; 2006 - №6 – с.102 – 106.
Научно – Методический журнал « Классный руководитель» М ; 2007 - №1 – с.41 – 49.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177970-po-volnam-semejnogo-schastja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.