Обязанности в семье

Государственное учреждение Республики Коми

«Детский дом №4», для детей сирот и для детей, оставшихся без попечения родителей,

г. Усинска.

Тема занятия: «Обязанности в семье».

Возраст воспитанников 14-16 лет

С оставитель:

Зарипова Файруза Амировна

воспитатель высшей квалифицированной категории

г. Усинск, ул. Молодежная, д. 20,телефон(82144) 46-2-06

г. Усинск

2015г.

Цель: формировать желание жить в гармоничной, дружной  семье.

Задачи:

научить правильно, распределять обязанности в семье;

помочь сформировать правильное отношение к семье;

воспитание у воспитанников ответственного отношения к созданию в будущем своей семьи;

формирование духовных и нравственных качеств личности;

воспитание любви и уважения к семье. 

Виды деятельности: беседа – диалог, игра.

Инновационные технологии: использование ИКТ на мероприятии (презентация), личностно-ориентированные технологии,здоровьесберегающие технологии.

Ход мероприятия.

Вступительное слово воспитателя:
Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы продолжаем цикл занятий, посвящённых семье. Несколько лет назад ученые в ходе большого исследования подросткам задали вопрос: что для вас самое ценное. И, к удивлению ученых, самой большой ценностью для подростков оказалась «счастливая семейная жизнь». Да, именно в семье люди заботятся друг о друге, делят радости и печали. Рождение семьи это важный этап в жизни для каждого из нас. И для того, чтобы семейная жизнь приносила нам счастье, необходимо уметь правильно строить отношения. Сегодня мы поговорим об обязанностях супругов в семье.

Послушайте, пожалуйста, притчу, которая так и называется «Распределение обязанностей».

(слайд 1)

(дети слушают притчу, обсуждение по содержанию)

-Довольна ли своей семейной жизнью жена? Почему?

-Правильно ли оценивает муж, домашнюю работу жены?

-Какая главная мысль притчи?

(ответы детей)

Воспитатель:Основа дружной семьи - грамотное распределение ролей, прав и обязанностей. А это как?

Например, есть семья МЫ и есть семья Я+Я, и в этих разных семьях вопрос о распределении домашних дел и обязанностей решается по-своему. 

Семья МЫ - обязанности у каждого, в основном, кто больше может и умеет: он рад это делать. Приведите примеры.

(ответы детей)

Семья Я+Я - большая семейная нагрузка у того, кто в отношениях больше заинтересован, кто более зависим и кого другой может в большей степени нагрузить...

(слайд 3)

Существует три основных ориентира при распределении семейных обязанностей:

индивидуальные предпочтения (кто, что сам больше хочет);

умения и способности (кто, что лучше умеет делать, тот тем и занимается);

польза (ребенку мы поручим в семье то, что будет для него полезнее освоить для его будущей взрослой жизни)

(слайд 4)

Индивидуальные предпочтения - это самое простое и очевидное. Например, кому-то посуду нравится мыть больше, чем выносить мусор. А кто-то этот мусор может легко захватить по дороге на работу. Жене за тяжелыми покупками на рынок сходить тяжело, а мужчине это весело поразмяться: ему это и нравится, и полезно.

При этом исторически сложилось, что мужчины в семье в принципе больше занимаются заработком денег. А женщины – ведением хозяйства: определенный смысл в этом есть: мужчины и женщины отличаются друг от друга не только внешне, но и по характеру и предпочтениями. Мужчинам проще, приятнее и интереснее заниматься работой и зарабатыванием денег. Женщинам – воспитанием детей и налаживанием уюта.

(слайд 5)

Нормально ли, если все домашние дела на женщине, а мужчина только смотрит телевизор?Или правильно, если муж делает все вместе и поровну: муж вместе с женой готовит еду, моет полы и стирает белье?

(слайд 6)

(ответы детей)

Воспитатель:А может быть, все домашние дела должны делать быть на муже, а жена в это время занимается собой, как в современном Китае? Единого, правильного для всех ответа здесь нет. Ответы на этот вопрос во многом зависят от того, как вы воспитаны, какое у вас окружение, и какие у вас в семье отношения. Поэтому, уже в подростковом возрасте, нужно себя готовить к семейной жизни, заниматься самовоспитанием.

А теперь выберите те высказывания о взаимоотношениях в семье, которые вам ближе. Объясните свой выбор.

1.Мужчина находит правильную цель в жизни, а женщина – мужчину с правильной целью.

2.Быть женщиной – значит, научится быть «последователем», а не «рулевым».

3.Семья – это где муж почитаем, жена любима, дети беззаботные и счастливые.

4.Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости.

(слайд 7)

( дети объясняют свой выбор)

Воспитатель: наблюдения показали, что в счастливых семьях, там, где отношения между супругами отличные, не стоит вопрос, кому какую работу какому супругу выполнять. Распределение обязанностей мужа и жены там происходит естественно, как-бы "автоматически" и поэтому нет спора о том, кто какие обязанности в семье должен выполнять.

(слайд 8)

А сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Я буду…».

(Для этой игры нужны несколько маленьких листочков бумаги с написанными на них обязанностями. Каждый кусочек бумаги свернут так, чтобы написанное не было заметно ни для кого. Дети должны по очереди брать с подноса и разворачивать кусочки бумаги, читая на нем, какая участь им уготована. При этом каждое разворачивание бумаги сопровождайте словами: «Я буду…», — а то, что написано, станет продолжением фразы. Обязанности могут быть следующими: мыть посуду, выносить мусор, зарабатывать деньги и т.д.)

(игра, обобщение по результатам игры)

Воспитатель: Давайте вспомним, о чем мы говорили на занятии? Что вам запомнилось? Я тоже надеюсь, что ваша семья будет дружной семьей и, как в хорошей семье, в ней будут царить уважение и взаимопонимание и взаимодействие. Хочется напомнить вам замечательные слова: «Тот дом хорош, где хороши его обитатели».Желаю всем взаимоуважения и согласия. Пусть в каждом вашем доме и нашем общем большом доме будет тепло и солнечно, уютно.

Игра «Распределение обязанностей»

С помощью следующего свадебного конкурса молодожены смогут распределить свои обязанности в семейной жизни. Для этой игры ведущий припасает несколько маленьких листочков бумаги с написанными на них обязанностями, которые могут выпасть на долю жениха или невесты. Каждый кусочек бумаги свернут так, чтобы написанное не было заметно ни для кого, и положен под поднос. Молодые должны по очереди брать с подноса и разворачивать кусочки бумаги, читая на нем, какая участь им уготована. При этом каждое разворачивание бумаги сопровождайте словами: «Я буду…», — а то, что написано, станет продолжением фразы. Обязанности могут быть следующими:

мыть посуду

выносить мусор

зарабатывать деньги

лежать на диване

чинить одежду

ездить на пикнички

стирать пеленки

болтать по телефону

ходить по ресторанам и кафе

готовить изысканные блюда

ходить на пляж

стирать

гладить

рожать детей

ничего не делать

нянчить детей

смотреть телевизор

пылесосить

слушать «Европу-плюс»

воспитывать детей

делать покупки

учить читать ребенка

вытирать пыль

вязать носки

делать ремонт

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177780-objazannosti-v-seme