Программа профилактики безнадзорности и правонарушений среди подростков в школе

Программа

«Профилактика безнадзорности и правонарушений

среди несовершеннолетних»

Паспорт программы

Пояснительная записка

Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения программными методами

Детская безнадзорность и беспризорность - следствие современной социально-экономической и духовно-нравственной ситуации, в России, которая характеризуется нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, криминализацией среды, ростом преступности среди взрослых и порождают опасные для подрастающего поколения и общества в целом тенденции:

рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних;
нарушение прав детей;
рост ранней алкоголизации и наркомании подростков, который ведёт к увеличению числа преступлений, совершённых несовершеннолетними;
омоложение преступности;
увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей из семей, находящихся в социально-опасном положении.

Эти тревожные тенденции свидетельствуют о необходимости совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

С целью систематизации работы образовательного учреждения в области профилактики была создана программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в

МБОУ СОШ № 56.

Цели программы:

-обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений;

- создать условия для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

Задачи программы:

-повышение уровня воспитательной – профилактической работы с подростками в образовательном учреждении;

-защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;

- создание условий для психолого-педагогической, медицинской и правовой поддержки обучающихся;

- осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;

- осуществление консультативно-профилактической работы среди учащихся, педагогических работников, родителей.

- развитие системы организованного досуга и отдыха «детей группы риска»

Содержание программы

Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями.

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга .

Профилактическая работа с учащимися включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми «группы риска» Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед. Она способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, не склонной к правонарушениям личности.

Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути.

Работа выстраивается в несколько этапов:

Этап

Содержание

Изучение подростка и окружающей его среды

Диагностика подростка

Обеспечение психологической готовности подростка к изменению

Беседы с подростком, пробуждение его интереса к той или иной деятельности

АРТ тренинг формирования социальных компетенций

Накопление подростком нравственно положительных качеств, поступков

Стимулирование положительных поступков, изменений, профориентационная работа

Самовоспитание

Поддержка подростка в процессе самовоспитания

Организационная работа: 

Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений совместно ОДН ОВД. 

Организация работы школьного Совета профилактики.

Проведение тематических педагогических советов.

Педагогический всеобуч для родителей

Социально-педагогическая работа с детьми «группы риска»

Составление социального паспорта классов, школы.

Ведение картотеки учащихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте, карты семьи.

Проведение акции «Всеобуч» (посещение семей обучающихся школы, выявление обучающихся, пропускающих занятия).

Выявление и постановка на учёт детей с девиантным поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки.

Диагностическая работа: 

Анкетирование учащихся 5-9-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

Анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончанию школы и дальнейших жизненных планов (7-9 кл.).

Проведение диагностических методик изучения личности ученика

Заполнение карты сопровождения учащихся группы «риска».

Профилактическая работа со школьниками:

1 направление: Предупредительно-профилактическая деятельность:

реализация системы воспитательной работы школы;

проведение мероприятий совместно с ОДН ОВД;

организация правового всеобуча;

профориентационная работа;

психологические тренинги и АРТ тренинги;

проведение бесед по профилактике употребления ПАВ.

Организация досуговой деятельности учащихся «группы риска»:

Вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;

Вовлечение учащихся в КТД школы;

Охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;

Оказание помощи в трудоустройстве в летний и каникулярный период

2 направление: Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением.

выявление причин отклонений в поведении;

беседы социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя, администрации школы с подростком;

приглашение на школьный Совет по профилактике правонарушений;

беседы инспектора ОДН;

вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;

направление ходатайств в КДН;

проведение тренинговых занятий с данной категорией обучающихся.

Профилактическая работа с родителями

выбор родительского комитета в классах;

проведение «Дня открытых дверей» для родителей;

привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий;

выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный учет;

посещение по месту жительства семей, в которых проживают дети, находящиеся в социально-опасном положении, направление ходатайств в социально-реабилитационный центр, Управление по социальной политике и защите прав несовершеннолетних, КДН, ОДН.

№ п\п

Содержание работы

Классы 

Сроки

Ответственные

Организационные мероприятия

1

Изучение и систематизация социальной структуры семей уч-ся школы.

1-9

сент.

Кл. рук. 1-9 кл.
Соц. педагог

2

Выявление детей "группы риска", детей с девиантным поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченныхсемей

1-9

сент.

Кл. рук.1-9 кл.
Соц. педагог

3

Организация заполнения социальных паспортов

1-9

сент

Кл. рук.1-9 кл.
Соц. педагог

4

Составление банка данных и социального паспорта школы

1-9

До 01.10

Соц. педагог школы

5

Анализ состояния безнадзор­ности и правонарушений среди обучающихся школы ( по информации ПДН ОВД)

1-9

окт.

Зам.дир.школы по ВР

6

Планирование и корректировка работы по профилактике правонарушений обучающихся школы совместно с КДН и ПДН ОВД

1-9

сент.-окт.

Зам.дир.школы по ВР

Соц. педагог

7

Организация работы Совета профилактики школы
(по отдельному плану)

1-9

1-2 р. в четверть

Соц. педагог

8

Анкетирование уч-ся с целью выявления склонности к правонарушениям, бродяжничеству

5-9

сент.

Кл. рук.

9

Вовлечение "трудных" учащихся в работу кружков, клубов и секций.

2-9

сент. окт.

Кл. рук.

10

Своевременное принятие мер по правонарушениям  учащихся:

а) индивидуальные беседы;

б) посещение семьи;

в)приглашение на Совет профилактики

1-9

По мере необхо­димости

Соц. педагог

11

Организация и проведение рейдов к учащимся "группы риска", в не­благополучные семьи.

1-9

1 раз в четверть

Администрация школы

12

Участие в совместно с ОДН ОВД

5-9

Совм.план

Администрация школы

13

Сверка документации школы и ОДН ОВД по уч-ся, стоящим на учете в ОДН.

1-9

сент.

Соц. педагог

Работа с учащимися

1

Оказание учащимся информационно-правовой помощи, защита их интересов: работа лектория правовых знаний ( по отд.плану)

1-9 кл.

1 раз в
мес-ц

Соц. педагог

2

Оказание помощи вновь прибывшим учащимся в адаптации в новом классном коллективе

1-9

По мере необхо­димос­ти.

Соц. педагог школы

3

Оказание помощи учащимся в прохождении адаптационного периода

1,5,9 кл. кл

сент.

окт.

Кл. рук. Соц. Педагог

СППС

4

Организация досуга учащихся (по плану воспитательной работы школы)

1-9

Пост.

Зам.дир. по ВР, кл. рук.

5

Изучение федеральных, региональных и ло­кальных нормативно-правовых документов, для профилактики правонару­шений несовершеннолетних.

8-9

В теч. уч. года

Соц. педагог, учителя обществознания

6

Обучение учащихся способам разрешения конфликтов:

а) тренинговые занятия;

б) педконсилиумы;

в) "круглые столы"

4-9

В теч.года

Администрация школы, соц. педагог, кл. рук.

7

Охват организованным отдыхом и трудом учащихся " группы риска" в каникулярное время и интересным, содержательным досугом в течение года.

1-9

В теч. года

Педколлектившколы

8

Контроль за посещаемостью уроков, поведением детей "группы риска".

1-9

Ежедн.

Администрация школы, соц. педагог, кл. рук.

9

Самоотчеты учащихся на заседаниях Совета профилактики школы по успеваемости, посе­щаемости, поведению, занятости в свободное время.

2-9

По мере необхо­димости

Кл. рук,

Совет проф-ки школы

Работа с семьей 

1

Изучение социальной структуры семей уча­щихся школы, определение их социальных категорий.

1-9

сент.

кл. рук. соц. педагог школы

2

Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных семей.

1-9

сент.

кл. рук., соц. педагог

3

Работа педагогического лектория для родителей ( по отдельному плану )

1-9

1 раз в четв.

Администрация кл. рук.

4

Привлечение родителей к воспитательной работе с учащимися, участию в работе совета школы

1-9

пост.

кл. рук.

5

Консультирование родителей :

а) педагогами школы;

б) соц. педагогом;

в) медработником, психологом, логопедом.

1-9

по мере необхо­димости

СППС

6

Обучение родителей приемам педагогического контроля за детьми "группы риска":
а) на "круглых столах";

б) на малых педсоветах.

1-9

1 раз в четв.

Администрация школы

Правовой всеобуч учащихся

1

Проведение бесед, кл. часов по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся.

1-9

по планам кл. рук.

Кл. рук.

2

Лекторий по правовым вопросам с привлече­нием специалистов по праву ( по отдельному плану)

8-9 кл.

1 раз в мес-ц

Соц. педагог школы

3

Изучение государственных и международ­ных документов по правам человека, о положении в обществе и правах ребенка.

5-9

По общешк. плану

Кл. рук.

4

Проведение тематических бесед и лекций с разъяснением учащимся ответственности за совершение правонарушений (курение, употребление спиртных напитков, сквернословие

1-9

По отд. плану

Администрация школы, соц. педагог

Отслеживание эффективности всей программы

- появление у подростков устойчивых интересов;

- положительная динамика изменения количества подростков, состоящих на учёте в ОДН ОВД;

-уменьшение количества детей «группы риска»

- уменьшение количества причин , по которым дети попадают в «группу риска».

Отслеживание эффективности каждого проводимого мероприятия программы

-проведение анкетирования, опросов участников (учащихся, родителей)с целью отслеживания эффективности, проводимых мероприятий, динамики осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени добровольной вовлечённости родителей и учащихся в мероприятия.

Конечный результат реализации программы

Положительная динамика состояния преступности, преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних ,создание условий для обеспечения защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в обществе, стабилизация числа беспризорных детей и подростков.

N п/п

Мероприятия

Исполнители

Срок исполнения

1

2

3

4

1.1.

Выявление семьи и детей
группы социального риска

Социальный педагог, психолог, инспектор ОДН, классные руководители

Рейды (ежемесячно)

1.2.

Выявление детей, занимающихся
бродяжничеством, попрошайничеством и другой противоправной деятельностью

Составление и корректировка списка детей

Социальный педагог, психолог, инспектор ОДН

Сентябрь, май (рейды)

1.3

Выявление учащихся, не посещающих занятия, принятие мер по возвращению их в школу

Социальный педагог, классные руководители

По факту пропуска занятий (ежедневно)

1.4.

Проведение заседаний Совета профилактики

Социальный педагог

По отдельному плану

1.5.

Провести семинары для кл.руководителями с приглашением специалистов учреждений и служб системы профилактики по вопросам: система работы с подростками, склонными к правонарушениям; организация занятости и летнего отдыха подростков "группы риска" и др.

ЗВР, Социальный педагог

По отдельному плану

(2 раза в год)

1.6.

Проведение семинаров с классными руководителями по проблемам безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Заместитель директора по ВР, Социальный педагог, инспектор ОДН

По отдельному плану

1.7.

Активизация работы по пропаганде правовых знаний среди несовершеннолетних (разработка тематики лекций, бесед по пропаганде правовых знаний, проведение месячников, иные мероприятия по пропаганде правовых знаний и т.д.)

Заместитель директора по ВР, Социальный педагог, инспектор ОДН, классные руководители

В течение года

2.1.

Информирование о деятельности досуговых объединений

Зам. директора по ВР, педагоги дополнительного образования

Сентябрь

2.2.

Организация и проведение в каникулярное время мероприятий с несовершеннолетними, состоящими на ВШУ, учете в ПДН, КДН

Заместитель директора по ВР, классные руководители

В теч.года

2.3.

Организация отдыха и оздоровления несовершеннолетних с девиантным поведением в профильных лагерях

Зам. директора по ВР, социальный педагог

Май - август

2.4.

Проведение рейдов по проверке места нахождения несовершеннолетних в вечернее время

Директор, зам. директора по ВР, социальный педагог, кл. руководители

Октябрь, апрель

3.1.

Организация работ для подростков по благоустройству, ремонту школы в каникулярное время. Содействие в трудоустройстве подросткам, склонным к правонарушениям.

Заместитель директора по ВР, комендант

Октябрь, декабрь, март, июнь-август

3.2.

Содействие участию подростков в ярмарках вакансий, проводимых Центром занятости

Социальный педагог, классные руководители

Март - апрель

4.1.

Внедрение в практику работы долгосрочных программ, инновационных технологий по профилактике потребления ПАВ

Директор, зам. директора по ВР, соц.педагог, педагог-психолог

В течение года

4.2.

Проведение конкурса агитбригад, конкурс плакатов и рисунков «Здорово быть здоровым».

Зам. директора по ВР, классные руководители

декабрь

5.1.

Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности по воспитанию, содержанию, обучению детей, жестоко с ними обращающихся

Социальный педагог, инспектор ОДН, классные руководители

По мере необходимости

5.2.

Проведение совместных рейдов по неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи

Социальный педагог, инспектор ОДН

В течение года

5.3.

Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей, подготовки молодежи к семейной жизни:
Дней семьи, фестивалей спортивных семей, лекториев для родителей, родительских клубов и т.д.

Зам. диктора по ВР, классные руководители

В течение года
(по отдельному плану)

5.4.

Индивидуальная помощь родителям, испытывающим затруднения в воспитании детей

Зам. диктора по ВР, социальный педагог, классные руководители

По мере необходимости

5.5.

Организация правового просвещения родителей

Заместитель диктора по ВР

Обновление стенда в течение года

5.6.

Оказание методической помощи педагогам в разработке личностно- ориентированных и социально значимых методик по предупреждению асоциального поведения детей.

Зам. диктора по ВР, Социальный педагог, педагог-психолог

Обновление информации в течение года