Конспект урока в 6 классе на тему «Восточные славяне»

Маськова Юлия Николаевна

Учитель истории

МКОУ Коржевская СШ

с. Коржевка

Конспект урока в 6 классе на тему: «Восточные славяне»

Урок №___

Тема:Восточные славяне.

Цели:

Предметные:

Научатсяопределять термины: индоевропейцы, подсечно-огневое земледелие, борона, серп, бортничество, вече, идолы, волхвы, кудесники, народное ополчение.

Получат возможность научиться: показывать на карте расселение восточных славян, называть восточнославянские племена, их занятия и верования

Метапредметные УУД:

Регулятивные:принимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане

Познавательные:используют знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения познавательных задач

Коммуникативные:аргументируют свою позицию и координируют ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности

Личностные УУД:

Проявляют эмпатию, как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им

Ход урока:

I. Оргмомент.

II. Проверка выполнения домашнего задания.

Вопросы викторины.

III. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

Создание проблемной ситуации:

Прапредками вост. славян являются индоевропейцы, древнее население Европы и Азии. Общность индоевропейцев стала распадаться в 4-3 тыс до н.э. и разделена была на группы, восточная группа народов – это индийцы, иранцы, армяне, таджики), западноевропейская – англичане, германцы, французы, итальянцы, гореки, славянская – это западные, восточные, южные славяне – русские, украинцы, белорусы, поляки, болгары, чехи, сербы, славаки, хорваты…., и балтская – литовцы, латыши…) К какой группе мы с вами относимся? Восточной.

IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

В 6-7 веках восточные славяне заселили территорию:

На севере – от озера Ильмень

На юге – Причерноморские степи

На западе – Карпатские горы

На востоке – река Волга

Восточные славяне делились на несколько племен (от 12 до 15).

Основным занятием славян являлось земледелие:

Подсечно-огневое

Подрубить деревья

Выжечь деревья

Выкорчевать корни

Взрыхлить землю

Посеять зерно в золу

Использовать участок до истощения 6–8 лет

Участок забрасывается на 15–20 лет

Переложное

1. Выжечь траву

2. Взрыхлить землю

3. Посеять зерно в золу

4. Использовать участок до истощения 3–4 года

5. Участок забрасывается до восстановления
плодородия (от 2 до 8 лет)

Кроме земледелия, славяне занимались скотоводством, бортничеством, рыболовством, ремеслом и охотой.

По описанию современных историков, славяне были бодрыми, сильными, неутомимыми.

Необыкновенно удивляет современников искусство славян долгое время находиться в реках и дышать свободно посредством сквозных тростей, выставляя конец их на поверхность воды, что свидетельствует об их изобретательности и терпении. «Древнее оружие славянское состояло в мечах, дротиках, стрелах, намазанных ядом, и в больших, весьма тяжёлых щитах».

Восхищало также и мужество славян, так как попавшие в плен «сносили всякое истязание с удивительной твёрдостию, без вопля и стона; умирали в муках и не ответствовали ни слова на расспросы врага о числе и замысле войска их».

Но в мирное время славяне славились добродушием: «они не знали ни лукавства, ни злости; хранили древнюю простоту нравов, неизвестную тогдашним Грекам; обходились с пленными дружелюбно и назначали всегда срок для их рабства, отдавая им на волю, или выкупить себя и возвратиться в отечество, или жить с ними в свободе и братстве».

Столь же редким, по-видимому, в других народах было славянское гостеприимство, которое сохранилось в наших обычаях и характере до сих пор.

Язычество – религиозные верования, отличающиеся тем, что у каждого племени, народа было множество собственных богов.

У славян не было особого сословия жрецов. Но они думали, что есть люди, которые могут общаться с богами, творить заклинания и предсказывать будущее.

Их называли волхвами, кудесниками.

Соседями восточных славян являлись варяги (торговля + набеги с их стороны), финно-угорские племена (колонизация), византийская империя (торговля, набеги со стороны Руси), тюрки (торговля + набеги с их стороны).

V. Первичная проверка понимания изученного.

Объясните значение слов: язычество, вервь, вече.

VI. Закрепление знаний.

Вопросы на стр. 21-22

VII. Применение знаний.

Работа с документом на стр. 22

VIII. Обобщение знаний.

Работа по карточкам.

IX. Контроль и самоконтроль знаний и способов действий.

Мини – тест

X. Итоги урока.

Что мы сегодня узнали на уроке? Чему научились?

XI. Коррекция знаний.

XII. Домашнее задание.

П. 2.

XIII. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178681-konspekt-uroka-v-6-klasse-na-temu-vostochnye-