Календарно-тематическое планирование по музицированию 5-6 классы

Дата

урока

Тема

урока

Часы

ЗУН

ЛОУН

Изучаемые

понятия

Повторение

пройденного

Межпредметные

связи

Ансамбль (1 пьеса для исполнения в четыре руки).

Разбор текста.

Инструктаж по ТБ.

(организационный урок; урок – практикум; урок изучения нового материала; урок – практикум).

4

Формирование: умение уяснить характер основных компонентов муз. ткани, особенности каждой партии ансамбля, раскрыть смысл исполнения указаний в тексте, умение в процессе разбора определять художественные и технические трудности.

Сравнение отдельных характерных элементов муз. структуры двух партий, самостоятельный выбор аппликатуры и подбор подходящих типов звукоизвлечений.

Понятия, термины, изучаемые по специальности.

Повторение ансамбля, изученного в предыдущем полугодии.

Специальность.

Усвоение текста по партиям.

(урок закрепления; урок – практикум).

3

Умение ориентироваться в аппликатурных приёмах, направленных на выразительность интерпретации партии, формирование различных технических навыков, навыков звукоизвлечения, длительной концентрации внимания, активизации слуха и мышления.

Умение длительное время концентрироваться, активизировать слух и мышление, самостоятельное использование принципов динамического развития партии (где нет указаний автора или редактора).

- « -

- « -

Специальность.

Игра в ансамбле (частичное заучивание наизусть).

(урок закрепления; урок – практикум).

3

( во II

п/г)

4

Формирование навыков ансамблевой игры (ритмической точности, синхронности движений и исполнительских приёмов, умение слушать партнёра). Точное распределение педали.

Умение сравнивать структуру, характер и звучание двух партий.

Самостоятельная игра в ансамбле (репетиция с партнёром – учеником или, по возможности, с родителем в домашних условиях).

Мелизмы: группетто.

Аккомпанемент.

- « -

Специальность.

Работа над деталями текста в ансамбле. Подготовка к публичному выступлению (заучивание наизусть).

( урок изучения нового материала, закрепления; урок – практикум).

4

( во II

п/г)

5(3)

Умение целостно воспринять и исполнить муз. произведение, использовать правильно принципы фразировки, развитие навыков быстрого реагирования и импровизации, развитие звукового воображения, быстроты реакции, длительной концентрации внимания, слухового контроля, муз. памяти, совершенствование художественной стороны.

Развитие логической памяти, самостоятельный выбор удобного темпа, умение одновременно начинать исполнение произведения, выявление контрастных муз. образов партий, умение настроиться на произведение, отработка ЗУН в домашних условиях.

- « -

- « -

Специальность.

Муз. литература (особенности стиля, формы, жанра).

Контрольный урок.

Исполнение произведения по нотам.

(урок контроля; практическая работа – зачёт).

1

Повторение изученного материала. Подбор репертуара на II полугодие (новый учебный год – задание на лето).

(урок закрепления, коррекции ЗУН; урок – практикум).

1

Муз. и психологическое ознакомление с произведениями, определение основных трудностей текста.

Анализ ошибок, допущенных при исполнении ансамбля публично (контрольный урок, концерт).

Умение сравнивать: характер партий ансамбля (мелодия, аккомпанемент), элементы полифонии, темы, модуляции, самостоятельный разбор обеих партий в ансамблях (партия партнёра – в качестве ознакомления или частично) в медленном темпе.

Повторение понятий 4 класса.

Основные понятия, термины, изученные в предыдущем полугодии (в 5 классе).

Специальность.

Муз. литература (особенности стиля, формы, жанра).

Дата

урока

Тема

урока

Часы

ЗУН

ЛОУН

Изучаемые

понятия

Повторение

пройденного

Межпредметные

связи

Ансамбль (1 пьеса для исполнения в четыре руки).

Разбор текста.

Инструктаж по ТБ.

(организационный урок; урок – практикум; урок изучения нового материала; урок – практикум).

4

Развитие: умение уяснить характер основных компонентов муз. ткани, особенности каждой партии ансамбля, раскрыть смысл исполнения указаний в тексте, умение в процессе разбора определять художественные и технические трудности.

Сравнение отдельных характерных элементов муз. структуры двух партий, самостоятельный выбор аппликатуры и подбор подходящих типов звукоизвлечений.

Понятия, термины, изучаемые по специальности.

Повторение ансамбля, изученного в предыдущем полугодии.

Специальность.

Усвоение текста по партиям.

(урок закрепления; урок – практикум).

3

Умение ориентироваться в аппликатурных приёмах, направленных на выразительность интерпретации партии, развитие различных технических навыков, навыков звукоизвлечения, длительной концентрации внимания, активизации слуха и мышления.

Умение длительное время концентрироваться, активизировать слух и мышление, самостоятельное использование принципов динамического развития партии (где нет указаний автора или редактора).

- « -

- « -

Специальность.

Игра в ансамбле (частичное заучивание наизусть).

(урок закрепления; урок – практикум).

3

( во II

п/г)

4

Развитие навыков ансамблевой игры (ритмической точности, синхронности движений и исполнительских приёмов, умение слушать партнёра). Точное распределение педали.

Умение сравнивать структуру, характер и звучание двух партий.

Самостоятельная игра в ансамбле (репетиция с партнёром – учеником или, по возможности, с родителем в домашних условиях).

Голос, диапазон.

- « -

Специальность.

Работа над деталями текста в ансамбле. Подготовка к публичному выступлению (заучивание наизусть).

(урок изучения нового материала, закрепления; урок – практикум).

4

( во II

п/г)

5(6)

Умение целостно воспринять и исполнить муз. произведение, использовать правильно принципы фразировки, развитие навыков быстрого реагирования и импровизации, развитие звукового воображения, быстроты реакции, длительной концентрации внимания, слухового контроля, муз. памяти, совершенствование художественной стороны.

Развитие логической памяти, самостоятельный выбор удобного темпа, умение одновременно начинать исполнение произведения, выявление контрастных муз. образов партий, умение настроиться на произведение, отработка ЗУН в домашних условиях.

- « -

- « -

Специальность.

Муз. литература (особенности стиля, формы, жанра).

Контрольный урок.

Исполнение произведения по нотам (или наизусть).

(урок контроля; практическая работа – зачёт).

1

Повторение изученного материала. Подбор репертуара на II полугодие (новый учебный год – задание на лето).

(урок закрепления, коррекции ЗУН; урок – практикум).

1

Муз. и психологическое ознакомление с произведениями, определение основных трудностей текста.

Анализ ошибок, допущенных при исполнении ансамбля публично (контрольный урок, концерт).

Умение сравнивать: характер партий ансамбля (мелодия, аккомпанемент), элементы полифонии, темы, модуляции, самостоятельный разбор обеих партий в ансамблях (партия партнёра – в качестве ознакомления или частично) в медленном темпе.

Повторение понятий 5 класса.

Основные понятия, термины, изученные в предыдущем полугодии (в 6 классе).

Специальность.

Муз. литература (особенности стиля, формы, жанра).