Календарно тематический план по технологии 4 класс система Занкова ФГОС

№

п/п

Дата по плану

Дата факт.

Тема урока

Примечания

Планируемые предметные результаты

Возможные виды деятельности

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ РАСТЕНИЙ (2ч)

1

05.09

Инструктаж по ТБ. Букеты и компози­ции из живых растений

Знакомство с историей флористики как

видом искусства.

Профессия - флорист.

Создание собственных композиций из

живых растений.

Использование дополнительных

материалов в композиции.

Разметка на глаз.

Разные способы соединения цветов в общей композиции

Наблюдение и анализ образцов учебника.

Анализ предлагаемого задания.

Поиск, отбор и использование необходимой

информации из учебника

и других источников.

Прогнозирование получения практических результатов.

Планирование своей деятельности.

Организация своей деятельности.

Оценка полученных результатов. Самооценка

2

12.09

Компози­ции из сухих растений

§ 2. Действия с данными

Овладение приемами создания композиции из сухих растений. Применение приемов разметки на глаз. Овладение разными приемами сборки композиции

Наблюдение и анализ образцов учебника. Анализ предлагаемых заданий. Сравнение приемов выполнения разных композиций.

Поиск, отбор и использование необходимой информации из учебника и других источников.

Прогнозирование получения практических результатов.

Планирование своей деятельности. Организация своей деятельности. Оценка и самооценка полученных результатов

МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ГИБКИХ МАТЕРИАЛОВ (4ч)

3

19.09

Соломен­ная

скульптура

Знакомство с историей появления и развития соломенных изделий. Свойство материала для данной работы -гибкость. Материалы, заменяющие солому.

Приемы формообразования (складывание, скручивание, плетение) Соединение деталей соломенным жгутом. Выделение деталей из целого изделия. Их расположение. Неподвижное соединение деталей

Наблюдение и анализ образцов учебника. Сравнение разных способов выполнения образцов.

Поиск, отбор и использование информации из учебника.

Выбор образца для работы или конструирование своего образа. Исследовательская деятельность. Самостоятельное планирование деятельности.

Оценка и самооценка результатов работы

4

26.09

Куклы из

ниток

§ 5 Компьютер как система

Свойства материалов, используемых в работе. Разметка на глаз.

Приемы придания формы материалу. Способы соединения деталей. Отделка разными материалами (бумага, ткань и т.д.).

Выделение деталей, их взаимное

расположение.

Соединение неподвижное

Наблюдение и анализ образцов учебника. Сравнение разных способов выполнения образцов.

Поиск, отбор и использование информации из учебника.

Конструирование собственных изделий или моделирование по образцу. Выбор образца. Исследовательская деятельность. Самостоятельное планирование работы. Организация деятельности. Оценка и самооценка полученного результата

5

03.10

Мастерим из прово­локи

Требование к материалу для изготовления изделий. Разнообразие материалов. Разметка - определение необходимой длины проволоки. Обработка - сгибанием. Способы соединения деталей. Отделка готового изделия нитками,

ватой, фольгой и т.д.

Наблюдение и анализ образцов учебника. Сравнение образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника.

Анализ предлагаемых заданий. Конструирование собственных изделий или

моделирование по образцу. Исследовательская работа. Планирование собственной деятельности. Организация собственной деятельности. Оценка и самооценка результата. Тетрадь для практических работ «Бумажный мир»

6

10.10

Нанизыва­ние на проволоку

Контрольная работа, тестирование

Требования к материалам, предназначенным для нанизывания. Разнообразие материалов. Технология выполнения процесса нанизывания. Работа по схеме

Наблюдение и анализ образцов учебника. Анализ предлагаемых заданий. Моделирование по схеме или конструирование своих образов. Планирование своей деятельности. Организация своей деятельности. Оценка и самооценка полученного результата

ЛОСКУТНАЯ МОЗАИКА (3ч)

7

17.10

Лоскутная мозаика на бумаге

Знакомство с лоскутной мозаикой как видом декоративно-прикладного творчества.

Знакомство с технологией

моделирования (конструирования)

лоскутных рисунков.

Подбор материалов по их свойствам

(ткани хлопчатобумажные, их легче

резать).

Знакомство с новым свойством ткани долевой нитью (ДН). Подготовка шаблонов. Разметка ткани по шаблонам. Обработка материала путем выкраивания деталей по ДН.

Соединение деталей с помощью клея

Наблюдение и анализ образцов учебника. Сравнение образцов между собой. Моделирование по образцу или конструирование своих рисунков. Использование инструкции. Организация деятельности. Контроль в процессе и в конце работы. Оценка и самооценка полученного результата.

Возможна проектная деятельность

8

9

24.10

05.11

Шьем лоскутную мозаику

§ 7. Деление понятий

Шьем лоскутную мозаику

Знакомство с технологией лоскутного шитья.

Подбор материалов, сочетающихся по цвету.

Подготовка шаблонов. Разметка ткани по шаблонам. Обработка ткани выкраиванием деталей по ДН.

Соединение деталей швом «назад иголку»

Наблюдение и анализ образцов учебника. Сравнение предложенных образцов. Моделирование готового образца. Точное следование инструкции учебника. Организация деятельности. Контроль в процессе и в конце работы. Оценка и самооценка проделанной работы

ВЫШИВАНИЕ (4ч)

10

11

12.11

19.11

Вышива­ние крес­том

§ 9. Отношения между понятиями

Вышива­ние крес­том

Знакомство с историей вышивки. Профессия - вышивальщица. Знакомство с технологией выполнения вышивки крестом.

Свойства материалов, используемых для вышивки (ткань, нитки). Разметка ниток на глаз. Инструменты и приспособления для работы

Наблюдение и анализ образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника.

Сравнение разных способов вышивания. Тренировочные упражнения по схеме. Моделирование с использованием схемы или конструирование собственного рисунка. Планирование деятельности. Контроль в процессе и в конце работы. Оценка и самооценка результата. Возможна работа с материалом тетради «Бумажный мир»

12

13

26.11

03.12

Шов «вприкреп» или шов «пе­тельки»

§ 11. Суждение

Шов «вприкреп» или шов «пе­тельки

Знакомство с технологией выполнения шва «вприкреп» или шва «петельки». Материалы для выполнения этих швов (ткань, нитки, бумага). Разметка на глаз. Работа по схеме.

Разнообразие приемов выполнения шва «вприкреп».

Инструменты и приспособления для вышивания

Наблюдение и анализ образцов учебника. Сравнение разных способов выполнения шва «вприкреп».

Поиск, отбор и использование информации из учебника.

Исследовательская работа.

Выбор вариантов выполнения работы.

Работа по инструкции с использованием

схемы.

Моделирование или конструирование собственного рисунка. Планирование предстоящей деятельности. Контроль в процессе и в конце работы. Тетрадь «Бумажный мир»

ОБЪЕМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ И КАРТОНА (5ч)

14

10.12

Объемные изделия с надре­зами

Знакомство с технологией выполнения однодетальных объемных изделий с надрезами.

Свойства бумаги, используемой в изделиях.

Разметка на глаз, по линейке, с помощью циркуля. Использование условных знаков оригами.

Обработка бумаги приемами резания, сгибания.

Владение циркулем

Наблюдение и анализ образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника.

Анализ заданий учебника. Моделирование по инструкции, по схеме, по чертежу.

Исследовательская работа. Планирование работы. Взаимодействие при коллективной работе. Контроль в процессе и в конце работы. Оценка и самооценка проделанной работы. Возможна проектная деятельность. Тетрадь «Бумажный мир»

15

17.12

Криволи­нейное склады­вание

Контрольная работа, тестирование

Знакомство с технологией складывания

бумаги по окружности.

Свойства бумаги для данной работы.

Разметка по шаблону, копированием,

циркулем.

Обработка бумаги приемами вырезания и складывания по окружности. Сборка деталей с помощью клея. Соединение неподвижное. Использование умения выделять детали изделия.

Инструменты и приспособления

Наблюдения и анализ образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника.

Моделирование по инструкции и по чертежу.

Исследовательская работа.

Взаимодействие при коллективной работе.

Коллективное планирование.

Контроль процесса и результата совместной

деятельности.

Тетрадь «Бумажный мир»

16

17

24.12

14.01

Объемные игрушки с подвиж­ными деталями

§ 13. Модель объекта

Объемные игрушки с подвиж­ными деталями

§ 14. Текстовая и графическая модели

Овладение технологией выполнения объемных изделий с подвижными деталями.

Свойства материалов для данной работы. Овладение этапами выполнения работы. Разметка на глаз.

Обработка материала путем резания. Сборка деталей с помощью стержня, нитки, пластилина. Соединение подвижное. Отделка изделия окрашиванием. Использование умения выделять детали изделия

Наблюдение и анализ образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника и других источников. Анализ задания. Следование инструкции. Моделирование по выбору или конструирование собственного изделия. Исследовательская работа. Взаимопомощь при совместной работе. Контроль в процессе и в конце работы. Возможна проектная деятельность

18

21.01

Конструи­рование из объем­ных тел

Овладение технологией изготовления изделий из пирамид. Совершенствование понятия «развертка».

Овладение умением строить развертки пирамид.

Разметка с помощью линейки, циркуля. Обработка бумаги резанием, складыванием. Отделка окрашиванием, дополнительными деталями. Профессия - археолог

Наблюдение и анализ образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника и других источников. Анализ задания.

Работа по инструкции и эскизам. Моделирование по рисункам или конструирование собственных изделий. Планирование работы. Контроль в течение всей работы. Возможно использование материала тетради для практических работ «Бумажный мир»

РОСПИСЬ ТКАНИ (3ч)

19

28.01

Свободная

роспись

или

роспись по соли

§ 16. Формы записи алгоритмов

Знакомство с росписью ткани как видом декоративно-прикладного творчества. Знакомство с технологией свободной росписи.

Требования к материалам для данной работы.

Инструменты и приспособления.

Разметка на глаз.

Обработка ткани окрашиванием.

Отделка деталями из картона и

вышивкой

Наблюдение и анализ образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника и других источников. Анализ заданий учебника. Работа по инструкции. Создание собственного рисунка с использованием инструкции. Исследовательская работа. Планирование своей деятельности. Контроль в течение всей работы. Оценка и самооценка проделанной работы

20

21

04.02

11.02

Холодный

батик

Холодный

батик

§ 18. Компьютер как исполнитель

Знакомство с технологией выполнения холодного батика. Инструменты и приспособления. Требования к ткани. Разметка копированием, с помощью шаблона, собственного эскиза. Обработка ткани клеем (резерв), красками

Наблюдение и анализ образцов учебника. Поиск, отбор и использование информации из учебника. Анализ задания. Работа по инструкции. Выбор рисунка для работы. Исследовательская работа. Планирование своей деятельности. Контроль в процессе и в конце работы. Оценка и самооценка проделанной работы. Работа по рисункам в тетради «Бумажный мир»

ВЯЗАНИЕ (крючком или на спицах 4ч)

22

23

18.02

25.02

Вязание крючком. Цепочка из воз­душных петель.

Картинки из вяза­ных цепо­чек

Контрольная работа, тестирование

Знакомство с вязанием как видом прикладного творчества. Знакомство с инструментами. Материалы для вязания. Знакомство с приемом вязания цепочки и овладение им.

Знакомство с технологией заполнения рисунка вязаными цепочками. Использование разных оттенков цветных ниток.

Приемы заполнения рисунка цепочками из воздушных петель

Наблюдения и анализ рисунков учебника. Сравнение видов пряжи и инструментов разных видов.

Выбор картинки для заполнения цепочками. Исследовательская работа. Моделирование по фотографиям или конструирование собственного рисунка.

Контроль в течение всей работы. Материал тетради «Бумажный мир»

24

25

03.03

10.03

Приемы вязания крючком

Приемы вязания крючком

§ 20. Управляющий объект и объект управления

Знакомство с технологией вязания крючком.

Требования к материалам и инструментам (размер крючка и толщина пряжи должны соответствовать)

Наблюдение и анализ фотографий приемов вязания.

Сравнение вязаных предметов.

Выбор изделия для работы.

Работа по схеме и по словесной инструкции.

Постоянный контроль в процессе работы

ПАПЬЕ-МАШЕ (4ч)

26

17.03

Слоистое папье-маше

Знакомство с папье-маше как видом

народного промысла.

Знакомство с технологией изготовления

слоистого папье-маше.

Требования к материалам для данной

работы.

Разметка на глаз.

Обработка - отрыванием кусочков

бумаги.

Соединение - клеевое.

Отделка готовой работы красками

Наблюдение и анализ рисунков учебника. Поиск, анализ и использование информации из учебника.

Анализ предлагаемого задания. Моделирование по рисункам и инструкции учебника или конструирование собственного изделия.

Организация собственной деятельности. Контроль в процессе и в конце работы

27

24.03

Герб класса

§ 22. Управляющее воздействие

Знакомство с происхождением тех предметов, которые предстоит выполнить.

Требования к материалам для данной работы.

Разметка на глаз.

Обработка - отрыванием кусочков

бумаги.

Соединение с помощью клея. Отделка красками, аппликацией

Наблюдение и анализ рисунков учебника. Поиск, анализ и использование информации из учебника и других источников. Анализ предлагаемого задания. Конструирование собственных изделий с использованием инструкции. Планирование работы.

Организация деятельности. Взаимодействие в процессе совместной работы.

Возможна проектная деятельность. Тетрадь «Бумажный мир». Создание музыкальных инструментов маракасов на основе шумелок

28

29

07.04

14.04

Папье-маше из бумажной массы

Папье-маше из бумажной массы

§ 24. Современные средства коммуникации

Знакомство с технологией изготовления папье-маше из бумажного теста. Требования к бумаге для приготовления бумажной массы.

Инструменты и приспособления для работы.

Обработка материала - размельчение кусочков бумаги, соединение клеем для получения однородной массы. Знакомство с технологией изготовления бумажного картона. Разметка на глаз. Обработка массы раскатыванием. Отделка окрашиванием, наполнителями

Наблюдение и анализ рисунков учебника. Поиск, анализ и использование информации из учебника.

Анализ предлагаемого задания.

Выбор материалов в качестве наполнителей.

Конструирование с использованием рисунков

и инструкций учебника.

Исследовательская работа.

Контроль процесса и результата работы.

Оценка и самооценка проведенной работы

ОБЪЕМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ИЗ ТКАНИ (3ч)

30

21.04

Моделиро­вание

бесшовных кукол

Знакомство с историей куклы. Знакомство с технологией выполнения разных вариантов бесшовных кукол. Материалы для работы. Разметка на глаз. Соединение деталей приемами закручивания, завязывания. Отделка готового изделия тканью, лентами, тесьмой

Наблюдения и анализ фотографий и

образцов изделий.

Анализ предлагаемых заданий.

Поиск, отбор и использование необходимой

информации из учебника и других

источников.

Моделирование изделий по фотографиям и рисункам.

Коллективное планирование работы. Взаимопомощь при работе. Организация

деятельности. Контроль в течение всего процесса работы. Возможна проектная деятельность

31

32

28.04

05.05

Объемные игрушки из плот­ной

ткани

Контрольная работа, тестирование

Объемные игрушки из тонкой

ткани

Знакомство с технологией изготовления объемных игрушек, сшитых из ткани. Требования к материалам для игрушек из плотной (тонкой) ткани. Инструменты и приспособления. Разметка с помощью шаблона (выкройки).

Обработка материала резанием. Соединение деталей приемами сметывания и сшивания. Отделка готового изделия вышивкой, пуговицами, бусинами, тесьмой. Совершенствование умения выделять детали изделия

Наблюдения и анализ рисунков учебника.

Сравнение образцов учебника.

Анализ предлагаемого задания.

Поиск, отбор и использование необходимой

информации из учебника.

Моделирование изделия по рисункам,

схемам и инструкции.

Организация своей деятельности.

Исследовательская работа.

Контроль в процессе и в конце работы.

Оценка и самооценка проделанной работы

МИР КОНСТРУКТОРА. БЫТОВАЯ ТЕХНИКА (2ч)

33

12.05

Модели­рование (конструи­рование) из деталей конструк­тора. Устрой­ство

пылесоса

Рассказы детей о домашних конструкторах.

Материалы, из которых они выполнены. Способы соединения деталей. Соединение подвижное или нет. Конструирование однотипных моделей из разных наборов. Знакомство с устройством пылесоса. Рассказы детей о домашних пылесосах. Нахождение различий в их устройствах, например способы удаления пыли

Наблюдение и анализ детских конструкторов.

Сравнение деталей разных конструкторов. Сравнение способов соединения деталей. Сравнение изделий из разных конструкторов

34

35

19.05

26.05

Подведе­ние итогов работы за год

Обобщение знаний о свойствах материалов.

Обобщение знаний о технологическом процессе изготовления изделий (разметка, обработка, сборка, отделка). Обобщение знаний о видах условных графических изображений (рисунок, чертеж, развертка, эскиз). Обобщение знаний о конструкции изделия и ее видах

Выполнение итоговой работы по материалу тетради для практических работ «Бумажный мир»