- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мы изучаем ПДД
1.Козлова Александра Анатольевна
2. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ”Средняя общеобразовательная школа №26 им. Е. М. Бакуниной” г. Севастополя
3.Учитель начальных классов
Мы изучаем правила
дорожного движения
Из опыта
С увеличением выпуска автомобилей ,с возрастанием интенсивности движения: на дорогах повышается ответственность всех участников дорожного движения: водителей,пешеходов, пассажиров. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения на улицах и дорогах стало для них привычкой.
Занятия по изучению правил дорожного движения проводятся в нашем классе в классно-урочной и экскурсионной форме, а также в форме практических занятий.Мы с удовольствием бываем на экскурсиях у работников ГБДД .
Изучение ПДД стараемся увязать с программным материалом различных предметов. Так, при изучении темы «Меры длины» я провела с детьми короткую беседу:
— Вы должны уметь определять расстояние на глаз. Кто сегодня, торопясь в школу, перебегал улицу? Можно ли это делать? Почему опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? За 1 секунду машина может проехать до 20 м. Водитель, нажимая на тормоза, не можетсразу остановить машину. Особенно если дорога идет под уклон или поверхность дороги скользкая. При скорости легкового автомобиля 70 км/ч водитель может остановить машину только через 70 м после начала торможения.
В процессе изучения правил дорожного движения проводим викторины, конкурсы, игры, просмотр фильмов и диафильмов. Вот как прошёл у нас конкурс «Знай правила движения, как таблицу умножения».
В классе рисунки детей, макеты: «На улице не в комнате, о том, ребята, помните», «Помни правила ГБДД — это правила твои».
Выступление начинает агитбригада «Светофор».
Ведущий
Ребята, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь мы должны строго соблюдать установленные правила движения, они совсем несложны. Ходя только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
1-йученик
Бурлит в движенье мостовая:
Бегут авто, спешат и люди .
Все будьте правилу верны —
Держитесь правой стороны.
Ведущий
Ходить и останавливаться на тротуаре большими группами нельзя, так как это задерживает движение транспорта.
2-й ученик
Объяснить надо запросто, Будь ты юн или стар: Дорога— для транспорта,
Для тебя — тротуар!
Ведущий
Переходить улицу надо только в тех местах, где имеются дорожка пешехода или указатели перехода.
3-йученик
Иди через улицу там, пешеход Где знаком указан тебе «переход»!
Ведущий
При переходе улицы с двусторонним движением сначала посмотрите налево, а дойдя до середины— направо.
4 - й ученик
Где улицу надо тебе перейти —
О правиле помни простом:
вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
Ведущий
Вы должны знать, что играть на тротуаре или на проезжей части улицы нельзя. Это может окончиться несчастьем.
5-йученик
Глупый утенок играет в футбол,
Хочется очень забить ему гол.
Гонит по улице мяч со двора...
Разве для улицы эта игра?
Здесь не футбольное поле с травой.
Мчатся машины по мостовой:
Красный автобус, такси, грузовик —
Тут под машиной очутишься вмиг.
Слушай, утенок, себя береги,
С улицы шумной скорее беги.
Сразу за домом, рядом со школой,
Есть у ребят уголок для футбола.
Там целый день, хоть вприпрыжку,
Хоть вскачь,
Будешь гонять в безопасности мяч!
В е д у щ и й
Не перебегайте дорогу перед близко идущим -транспортом, помните, что транспорт сразу остановить нельзя.
Ведущий
Иногда ребята катаются на велосипеде, цепляясь
за машины. Это очень опасно.
6-йученик
Видит мартышка: родителей нет,
Вмиг оседлала велосипед.
Только сверкнули на солнышке спицы,
Решила к машине она прицепиться.
Ехал по улице грузовик,
Мартышка за борт ухватилася вмиг.
Страшно прохожим смотреть на мартышку: Может попасть под машину глупышка.
Всюду машины: и слева, и справа.
Очень опасная эта забава. 2
Ведущий
Выезжать на улицу, где движутся автомашины, троллейбусы, автобусы, опасно. Никогда не забывайте об этом, ребята!
Выходят три мальчика. Они изображают цвета светофоров и каждый держит в руках круг своего цвета.
Вместе
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день и ночь —
Зеленый,
желтый,
красный.
Наш домик — светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета Не слушаешь подчас.
1-ймальчик
Самый строгий — красный свет,
Если он горит — стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт.
2-ймальчик
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
— Жди!
Увидишь скоро желтый
В середине свет.
3-ймальчик
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
Препятствий нет,
Смело в путь иди!
Вместе
Коли выполнишь без спора Все сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро!
АСеверный. «Три чудесных цвета» Мальчики уходят.
Ведущий
Выходить из автобуса, маршрутки, троллейбуса можно только на остановках. Выйдя, надо идти к пешеходному переходу.
1-йученикЗагорелся красный цвет —
Стой на месте: ходу нет!
2-йученик
Не висни на машине лучше —
Грозит тебе несчастный случай
3-йученик
Напомни ротозею строго:
Кто так на улице резвится.
Потом окажется в больнице».
Ведущий
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движенья Всегда и всюду соблюдать.
4-йученик
Перебегать улицу перед приближающимся транспортом
Все
Запрещается!
5-йученик
Цепляться за машины
Все
Запрещается!
6-йученик
Играть на проезжей части
Все
Запрещается!
Ведущий
Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я — это все мои друзья!»
Ведущий
Кто из вас в вагоне тесном Уступает старшим место?
Кто из вас идет вперед Только там, где переход?
Знает кто, что красный свет —
Это значит хода нет?
Знает кто, что свет зеленый Означает: путь открыт.
Выходят три девочки. Каждая держит в руках лист плотной бумаги, на котором нарисован дорожный знак.
1-яученицаЯ хочу спросить про знак
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то.
Что это за знак? (Ученики отвечают.)
2-яученица
Шли из школы мы домой,
Видим — знак .
Круг, внутри — велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак?
3-яученицаМашины мчат во весь опор, И вдруг навстречу знак: Изображен на нем забор.
Я тру глаза, гляжу в упор: Шоссе закрыто на запор?
А это что за знак?
Начинается игра «Светофор». Зрители делятся на две команды. Когда ведущий зажигает зеленый свет, ребята должны потопать ногами, будто идут; когда горит желтый свет ребята должны похлопать в ладоши. При красном свете должна быть тишина. Перед началом игры надо обязательно провести репетиции , чтобы все поняли условия игры. Выигрывает та команда, ребята которой окажутся более внимательными.
Ведущий задает участникам конкурса вопросы :
На какой сигнал регулировщика можно переходить улицу?
Почему нельзя пересекать бегом проезжую часть?
Транспорт надо переходить спереди или сзади?
Какие обозначения указывают место перехода ?
Идя по тротуару, видишь, что из ближайшего двора выкатился мяч. Что ты должен делать (Задержать того, кто бежит за мячом.)
Могут ли организованные группы детей двигаться колонной по середине улицы? (Могут во время демонстрации.)
Каким машинам разрешено ехать на красный свет?
Затем ведущий объявляет соревнование двух команд по сборке светофоров (по 10 человек в каждой команде).
Командам вручаются жезлы и объясняется задание: кто быстрей и без ошибок закончит сборку светофоров ? рп гветофоров? В двух коробках находятся по 7 серых прямоугольников и по одному красному , жёлтому, зелёному. По сигналу участники команд по очереди подбегают к коробкам, вынимают из них по одному прямоугольнику, строят из них светофор, возвращаются на место и передают жезлы следующим. Второй ученик берёт из коробки следующий прямоугольник, продолжая сборку светофора. Прямоугольники кладут один на другой в определенной цветовой последователь- ности
1-йученик
Шум ,движенье, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Кодь в сигналах светофоров
Не умеешь разбираться.
Светофор — учитель строгий, Пешеходу он твердит:
«Стой! Вниманье!
Прочь с дороги!
Приготовься , путь открыт! Красный свет горит, гляди! Путь опасен! Пережди!»
2-й ученик
Атеперь у светофора
Загорелся желтый глаз,
Это значит — очень скоро
Светофор пропустит нас.
Свет зеленый, но, пожалуй,
Рано в путь пускаться нам,
Не мешало бы сначала
Поглядеть по сторонам.
Транспорт здесь имеет право Поворачивать направо.
Надо очень осторожно
Улицу переходить,
А не то, пожалуй, можно
Под колёса угодить.
3-йученик
Светофор-распорядитель
Объявляет: «Стой, водитель!
Ставь машину в нужный ряд.
Пешеходы, проходите,
А машины постоят».
Остановлено движенье,
Пешеходам — уваженье!
Свет зелёный светофора,
Но не движется народ.
Знай, пойдут машины скоро
Здесь на левый поворот.
Светит стрелка небольшая,
Переход не разрешая.
Все
Помни правила движенья,
Как таблицу умножения.
На этом конкурс заканчивается. Победители получают открытки с правилами движения .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179453-my-izuchaem-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.