Конспект классного часа на тему: «Культура поведения в школе»

ГБОУ СПО «Дзержинский педагогический колледж»

ПЦК спец.преподавание в начальных классах

Конспект классного часа на тему:

«Культура поведения в школе»

Дата проведения: 17.10.2014
Форма проведения: классный час

Выполнила:

студентка группы ПНК-3

Бандакова Валентина.

Методист:

Уланова Т.М.

Учитель:

Прокопович Р.А.

Дзержинск - 2014

Форма проведения: классный час

Класс: 1 «А»

Цель: обучение правилам поведения в школе.

Задачи:

-ознакомить первоклассника с правилами поведения в школе;

-формировать навыки культурного поведения, взаимодействия в группах под руководством учителя;

-учить определять, что такое «можно» и что такое «нельзя» в школе;

-воспитывать уважительное отношение к соблюдению правил поведения;

-развивать

Оборудование: мультимедийная презентация, памятки с правилами поведения.

План проведения:

Орг.момент (1 мин)

Подготовительная часть (3 мин)

Основная часть (20 мин)

Загадки

Игры

Составление правил

Заключительная часть (5-6 мин)

Орг.момент

Здравствуйте, ребята! Я студентка ДПК, меня зовут Валентина Сергеевна и сегодня я бы хотела с вами поговорить о правилах поведения в школе; вы готовы меня внимательно слушать? (да)Ну тогда начнем.

Подготовительная часть

1 сентября вы впервые пошли в школу получили гордое имя – первоклассник. А как вы думаете, каким должен быть настоящий первоклассник? (умный, старательный, послушный, добрый, исполнительный) Хорошо, а какими качествами он должен обладать? (ответы детей) Ребята а давайте вспомним, как на уроке Римма Анатольевна вам рассказывала про доброту, ведь доброта является важным качеством ч-ка. А какими ещё качествами важно обладать первокласснику? (доброта честность, любознательность, товарищество, бережливость, дисциплинированность)

Я за вами наблюдала несколько дней. Мне интересно наблюдать за вами, как вы общаетесь друг с другом, участвуете в играх, как ведёте себя в столовой. В одних ситуациях мне нравится, как вы себя ведете, в других – нет. Вот это мы вместе сегодня и обсудим.

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о правилах поведения в школе)

Правильно.

Основная часть

Ребята отгадайте загадку.

Сюда я иду, чтобы чая попить

И чтобы пирожных сладких купить.

Салата отведаю здесь я и плова.

Здесь все есть, что хочешь ты. Это... (столовая)

Скажите, а вы знаете, как вести себя в столовой? (да)

Вот мы сейчас и проверим!

К нам в гости пришел поваренок «Тортышка», но он пришел к нам с плохой новостью: он очень не доволен, как некоторые ребята ведут себя в столовой, но «Тортышка» пришел не с пустыми руками, а со списком жалоб на некоторых ребят, и вот что в нем написано:

- перед едой не все ребята моют руки;

- не входят, а вбегают в столовую;

- после того, как поели, не убирают за собой посуду;

- разговаривают во время еды;

- не говорят «спасибо» поварам за вкусный обед;

- в столовую идут не организованно и очень шумно.

Ребята, а давайте поможем «Тортышке» составить правила поведения в столовой и повесим их на входе в столовую, чтобы все ребята видели их и вели себя правильно.

Ну что, какие правила поведения в столовой вы знаете? (когда несешь еду нести осторожно, не драться, не бегать по столовой)

Давайте ещё раз повторим все правила поведения в столовой.

Памятка как вести себя в столовой:

Входить в столовую нужно организовано

Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок

Перед едой всегда мой руки

Не разговаривай во время еды

Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа

Убери за собой посуду

Скажи спасибо тем, кто тебя накормил.

Давайте повесим эти правила и в нашем уголке, а когда пойдем на обед повесим их на двери столовой.

А теперь я предлагаю вам послушать стихотворение Григория Остера «Советы наоборот»

Если руки за обедом

Вы испачкали салатом

И стесняетесь о скатерть

Пальцы вытереть свои,

Опустите незаметно

Их под стол и там спокойно

Вытирайте ваши руки

Об соседские штаны.

Скажите ребята, можно себя так вести? (нет) А почему? (потому что испачкаешь соседу штаны)

А сейчас давайте немного отдохнем и проведен физкультминутку. (в презентации)

Молодцы ребята! Теперь скажите мне, пожалуйста, что вам больше всего нравится в школе? Уроки или перемена?

Зачем нам нужна перемена? (чтобы отдыхать, подготовиться к следующему уроку) А когда начинается перемена вы знаете? (после звонка, когда отпустит учитель) А что нужно сделать после того как учитель отпустил вас на перемену? (убрать с парт ненужные вещи и приготовиться к следующему уроку) А вы успеваете отдохнуть в перемену? (да,нет)

Так что же нужно делать на перемене, чтобы отдохнуть? (поиграть)

Но чтобы поиграть, нужно много места, поэтому нужно выходить в коридор, правильно? (да) В это время нужно проветрить класс.

А в какие игры вы играете в перемену? (настольные игры, даганялки)

И в какие же игры лучше всего играть на перемене, чтобы отдохнуть? (в подвижные)

А давайте мы с вами разучим несколько игр, в которые вы сможете поиграть на переменах.

Для этого нам нужно встать со своих мест и выйти в коридор, только играть нужно тихо, так как у остальных ребят идут уроки.

И первая игра называется: "Море волнуется раз"

Я буду водящим. Я отвернусь от вас и громко скажу:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура замри!»
В этот момент вы должны замереть в той позе, в которой оказались. Я поворачиваюсь, обхожу всех играющих и осматриваю получившиеся фигуры. Кто первый из вас пошевелится, тот выбывает из игры (победителем становится ученик, который дольше всех продержался в этой позе). Ну что попробуем сыграть? (да)

Следующая игра называется

Теперь потихонечку проходим в класс.

Молодцы, запомнили игры? Сможете сами в них поиграть? (да,нет)

Так какие правила поведения на перемене нужно соблюдать? (ответы детей)

Памятка правил поведения на перемене:

Наведи порядок на своем рабочем месте. Убери все лишнее

Приготовь все необходимое для следующего урока

Выйди в коридор

В коридоре не бегай, не кричи

Организуй игры с одноклассниками

Загадки:

Если в школу ты пошел —

Новый статус приобрел.

Был ребенок, был дошкольник,

А теперь зовешься... (школьник)

* * *

Он для ручек домом стал.

Называется... (пенал)

* * *

Он кричит: «На перемену

Торопитесь непременно.

А теперь вам на урок!» —

Сообщает нам... (звонок)

* * *

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
(Портфель)

* * *

Я люблю прямоту, и сама прямая,

Сделать ровную черту всем я помогаю. (Линейка)

* * *

Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за...
(парту)

* * *

Мы за парты дружно сели, 
Рты закрыли на замок: 
В перемену мы галдели, 
А теперь у нас...  (урок)

Заключительная часть

Ребят скажи мне так зачем все-таки нужно соблюдать правила? Какие правила необходимо соблюдать в столовой? Как нужно вести себя в перемену? (ответы детей)

Спасибо вам ребята за работу. Спасибо тем ребятам которые отвечали. Я думаю, что все мы будем теперь не только знать эти правила, но и применять их. И тогда каждый из вас будет гордо носить имя – первоклассник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179484-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-kultura-pove