- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка «Развитие речи: обучающее изложение «Лебедь»
Амренова Галия Муратовна
ГУ «СОШ №3 Щербактинского района»
Учитель начальных классов
Русский язык
3 класс
Тема урока: Развитие речи: обучающее изложение «Лебедь».
Цель урока: формировать навык письменного изложения текста.
Задачи урока:
проверить умение учащихся письменно излагать текст;
развивать орфографическую зоркость, расширять словарный запас детей;
воспитание самостоятельности на уроке, аккуратности при работе в тетрадях.
Тип урока: развитие речи.
Оборудование: карточки с текстом, картинки лебедя.
Ход урока
Организационный момент.
Психологический настрой на работу.
Перемена, перемена,
Можно бегать и играть,
Но нельзя и забывать,
Что когда звенит звонок,
Он зовёт всех на урок.
Нам опаздывать нельзя,
Побыстрее в класс, друзья!
Проверка готовности к уроку.
Постановка цели и задач урока.
Сегодня мы с вами будем писать изложение.
Что важно при написании изложения?
Внимательно слушайте текст.
Первичное восприятие содержания текста.
Учитель читает учащимся.
Лебедь.
Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Лебедь белый, как снег, с гибкой и красивой шеей. Он прекрасен, когда спокойно плывет между зелёных камышей.
Про силу лебедя рассказывают чудеса. Он ударом крыла может убить собаку, если она бросится на его детей.
Лебеди легко становятся ручными. Ручные лебеди летом плавают в пруду. Зимой их переводят в теплое место. Едят лебеди рыбу, хлеб, зерно.
Много песен сложил русский народ о лебедях. Их называют ласковыми словами: лебёдушка, лебёдка.
Слова для справок: лебёдушка, лебёдка, рассказывают.
Работа по вопросам
О ком идет речь?
Какой он? Опишите его.
Какой силой обладает лебедь?
Сложно ли приручить лебедя?
Как они проводят лето и зиму?
Что они едят?
Что вы знаете о лебедях?
Вторичное восприятие текста.
Учащиеся читают самостоятельно текст по карточкам.
Составление плана изложения
План
Лебедь – красивая птица.
Сила лебедя.
Ручные лебеди.
Песни о лебедях.
Написание изложения учащимися.
Учащиеся самостоятельно выполняют изложение текста.
Самопроверка.
Поверьте, правильно вы изложили текст, исправьте свои ошибки, если они присутствуют.
Итог урока.
Чем занимались на уроке?
Что вызвало у вас трудности?
Что у вас хорошо получилось?
Лебедь.
Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Лебедь белый, как снег, с гибкой и красивой шеей. Он прекрасен, когда спокойно плывет между зелёных камышей.
Про силу лебедя рассказывают чудеса. Он ударом крыла может убить собаку, если она бросится на его детей.
Лебеди легко становятся ручными. Ручные лебеди летом плавают в пруду. Зимой их переводят в теплое место. Едят лебеди рыбу, хлеб, зерно.
Много песен сложил русский народ о лебедях. Их называют ласковыми словами: лебёдушка, лебёдка.
Слова для справок: лебёдушка, лебёдка, рассказывают.
Лебедь.
Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Лебедь белый, как снег, с гибкой и красивой шеей. Он прекрасен, когда спокойно плывет между зелёных камышей.
Про силу лебедя рассказывают чудеса. Он ударом крыла может убить собаку, если она бросится на его детей.
Лебеди легко становятся ручными. Ручные лебеди летом плавают в пруду. Зимой их переводят в теплое место. Едят лебеди рыбу, хлеб, зерно.
Много песен сложил русский народ о лебедях. Их называют ласковыми словами: лебёдушка, лебёдка.
Слова для справок: лебёдушка, лебёдка, рассказывают.
Лебедь.
Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Лебедь белый, как снег, с гибкой и красивой шеей. Он прекрасен, когда спокойно плывет между зелёных камышей.
Про силу лебедя рассказывают чудеса. Он ударом крыла может убить собаку, если она бросится на его детей.
Лебеди легко становятся ручными. Ручные лебеди летом плавают в пруду. Зимой их переводят в теплое место. Едят лебеди рыбу, хлеб, зерно.
Много песен сложил русский народ о лебедях. Их называют ласковыми словами: лебёдушка, лебёдка.
Слова для справок: лебёдушка, лебёдка, рассказывают.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179939-urok-russkogo-jazyka-razvitie-rechi-obuchajus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Основы медиации в системе образования»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.