Проверочная работа по русскому языку и литературному чтению 2 класс

Проверочная работа

по русскому языку

первое полугодие

2 класс

Пояснение к проверочной работе

На выполнение работы по русскому языку дается 90 минут. Работа состоит из 17 заданий.

На задание части 1 и части 2 отводится по 45 минут с перерывом на отдых.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями.

Текст инструктажа (Русский язык, часть 1: диктант)

Перед написание диктанта

Задание первой части проверочной работы по русскому языку включает 4 задания, первое из которых – запись текста под диктовку.

Выдается лист с заданиями.

Если вы хотите исправить ответ, зачеркните его и напишите рядом новый.

Время выполнения работы 45 минут. При выполнении работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, словарями.

Приступая к работе, будь внимательна, не торопись, соблюдай порядок.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант с грамматическим заданием)

(1 полугодие)

2 класс

Цель работы – проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в конце слова, безударных гласных, разделительного мягкого знака, умение переносить слова.

Диктант.

Корм для птиц.

Ночью была вьюга. Егор и Олег идут в лес. Они несут корм для птиц. В лицо бьёт сердитый ветер. Мальчики положили на старые пни семена. На ветках деревьев они развесили сухую рябину.

Подлетела стайка синиц. А вот и пища!

Слова для справок:развесили,синиц,семена.

Грамматические задания:

1. Перепиши и раздели слова для переноса:

Картина, ягода, карандаш, деньки, чайка.

2. Найди и выпиши слово с безударным гласным и подбери к нему проверочное

3. Выпиши слова с разделительным мягким знаком

Грамматические задания к диктанту «Корм для птиц»

1. Перепиши и раздели слова для переноса:

Картина, ягода, карандаш, деньки, чайка.

2. Найди и выпиши слово с безударным гласным и подбери к нему проверочное

3. Выпиши слова с разделительным мягким знаком

АНАЛИЗ

контрольной работы

Дата:____________________

Работу выполняли - _____чел.

ОЦЕНКИ

Диктант Грамматические задания

«5» - _____ «5» - _____

«4» - _____ «4» - _____

«3» - _____ «3» - _____

«2» - _____ «2» - _____

Типичные ошибки:

Учитель__________________________

Оценка письменных работ по русскому языку

Диктант «5» - за работу, в которой нет ошибок.

«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.

«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.

«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Учет ошибок в диктанте:

Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1ошибку (например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и»).

Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву «т» вместо «д» в слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка». Ошибкой считается:

Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;

Неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями);

Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой; отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.

Примечание:

При оценке контрольной работы учитывается в первую очередь правильность ее выполнения. Исправления, которые сделал учащийся, не влияют на оценку (за исключением такого вида работ, как контрольное списывание). Учитывается только последнее написание. Оформление работы так же не должно влиять на оценку, ибо в таком случае проверяющий работу может быть недостаточно объективным. При оценивании работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык. При оценивании работы принимается во внимание не только количество, но и характер ошибок. Грамматическое задание «5» - без ошибок.

«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.

Текст инструктажа (Русский язык, часть 2)

Задание второй части проверочной работы по русскому языку включает тринадцать заданий. Выполнять их можно в любом порядке.

Выдается лист с заданиями.

Ответы к заданиям запиши в отведенное для них поле – линейку.

Если вы хотите исправить ответ, зачеркните его и напишите рядом новый.

Время выполнения работы 45 минут. При выполнении работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, словарями.

Приступая к работе, будь внимательна, не торопись, соблюдай порядок.

Комплексная проверочная работа по литературному чтению и русскому языку

за первое полугодие 2 класс

Поющая у проруби

Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу. Когда я вышла к небольшой знакомой речке, ещё издали увидела у проруби маленькую бурую птичку. Она оживлённо бегала по льду и весело напевала какую-то мелодию.

Я осторожно подошла поближе. Птичка немного подскочила вверх, как на невидимом трамплине, и с размаху – бух в прорубь!

Сомнения исчезли. Это была оляпка – водяной воробей. Я вспомнила, что плотное и тёплое оперение птицы не намокает в воде. Оляпка смазывает его жиром, который выделяется хорошо развитой копчиковой железой. Вижу, как серебрится в воде тёмная спинка оляпки: птица плывёт, работая крыльями, как пловец руками. Вот оляпка уже быстро бежит по дну. Вдруг она ненадолго остановилась, ловко перевернула клювом небольшой камешек и вытащила из-под него чёрного жука.

Ещё через минуту она выскочила на лёд через другую прорубь, встряхнулась, и я вновь услышала её весёлую, звонкую песню.

Задания 1. Начни читать текст тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

_________________________________________________

Задание 2. Определи и запиши жанр текста.

_________________________________________________.

Задание 3. О ком говорится в третьем абзаце текста?

_________________________________________________.

Задание 4. Найди в тексте ответ на вопрос и письменно ответь на него. Когда девочка гуляла на лыжах по лесу? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. С какого предложения начинается раскрытие темы текста? Если нужно, перечитай текст.

__________________________________________________________

Задание 6. Благодаря чему оляпка может плавать по воде? Запиши свой ответ.

______________________________________________________________________________________________________

Задание 7. В предложении

Она оживлённо бегала по льду и весело напевала какую-то мелодию.

Найди слово, в котором букв больше, чем звуков?

_______________

В предложении

Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

Найди слово, в котором звуков больше, чем букв?

______________

Задание 8. Напиши сколько в словах звуков, сколько букв

прорубь - __б. __зв.__сл.;

воробей - __б. __зв.__сл;

мелодия - __б. __ зв.__сл;

Задание 9. Подчеркни слова с ударением на первом слоге.

1)речка 2) прорубь 3) оперение 4) пловец 5) птица

Задание 10. Найди в тексте и выпиши побудительное предложение.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В выписанном предложении найди слова:

Обозначающие предмет ___________________________________________________

Обозначающие признак предмета _________________________________________________

Обозначающие действие предмета _________________________________________________

Задание 11. Выпиши номера предложений с восклицательной интонацией ___________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12.

В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить природу?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13. Напиши, что означает слово «прорубь» _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика заданий итоговой комплексной работы

и основные результаты их выполнения (по данным апробации)

Коды правильных ответов

Задание 1

Скорость чтения

Задание 2

Рассказ

Задание 3

В нем говорится об оляпке – водяном воробье. ( если ребенок написал об оляпке – верный ответ)

Задание 4

Найдено и записано предложение.

Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

Задание 5

Сомнения исчезли: это же оляпка – водяной воробей!

Задание 6

Оляпка смазывает его жиром, который выделяется хорошо развитой копчиковой железой.

Задание 7. В предложении

Она оживлённо бегала по льду и весело напевала какую-то мелодию.

льду

В предложении

Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу.

ясным

Задание 8. Напиши сколько в словах звуков, сколько букв и дай характеристику звукам

прорубь - 7б. 6 зв.2 сл.;

воробей – 7 б. 7 зв.3 сл.;

мелодия - 7 б. 8зв.4 сл..

Задание 9. Подчеркни слова с ударением на первом слоге.

1)речка 2) прорубь 5) птица

Задание 10. Найди в тексте и выпиши побудительное предложение

1)Птичка немного подскочила вверх, как на невидимом трамплине, и с размаху – бух в прорубь!

В выписанном предложении найди слова:

Обозначающие предмет 1) птичка, прорубь, трамплине;

Обозначающие признак предмета 1) невидимом;

Обозначающие действие предмета 1) подскочила;

Найдено в предложении не менее 1 слова, обозначающего предмет, не менее 1 слова, обозначающего признак предмета, не менее 1 слова, обозначающего действие предмета.

Задание 11. Выпиши номера предложений с восклицательной интонацией

5.

Задание12

- в тексте прослеживается связь с заданным вопросом;

- составленный текст оригинален по сравнению с фразой из предложенного текста;

Примечание. Грамотность не является предметом оценивания в данном задании.

Задание 13

Прорубь – отверстие, прорубленное во льду, в реке.

Прорубь – прорубить

Оценка письменных работ по русскому языку

Диктант «5» - за работу, в которой нет ошибок.

«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.

«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.

«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Учет ошибок в диктанте:

Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1ошибку (например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и»).

Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву «т» вместо «д» в слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка». Ошибкой считается:

Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;

Неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями);

Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой; отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.

Примечание:

При оценке контрольной работы учитывается в первую очередь правильность ее выполнения. Исправления, которые сделал учащийся, не влияют на оценку (за исключением такого вида работ, как контрольное списывание). Учитывается только последнее написание. Оформление работы так же не должно влиять на оценку, ибо в таком случае проверяющий работу может быть недостаточно объективным. При оценивании работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык. При оценивании работы принимается во внимание не только количество, но и характер ошибок.

Грамматическое задании «5» - без ошибок.

«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180476-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-i-lit