Конспект мероприятия по познавательно-речевому развитию (с уклоном на ФЭМП) для детей подготовительной группы с применением мультимедийной технологии «Однажды в лесу»

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, продуктивная.

Задачи:

*Образовательные: 

1. Закрепляем знание о временах года.

2. Закрепляем умение выкладывать фигуры животных из г\ф.

3. Закрепляем знание геометрических фигур и цветов.

4. Уточнить знания порядкового и обратного счета.

5.Закрепляем умение решать логические задачки.

6. Закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги.

*Развивающие:

 1. Развивать логическое мышление, память, внимание, развивать познавательный интерес.

2. Развивать умение строить доказательства и предположения, формирование навыков учебной деятельности.

*Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к формированию математических способностей, уверенность в своих возможностях.

Материалы:

Презентация, набор геометрических фигур для каждого ребенка, мяч, цветные карандаши и листы бумаги, цветы и бабочки с заданием.

Ход мероприятия:

В: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Д: Здравствуйте!

В: А теперь садитесь поудобнее и мы с вами начнем. Ребята, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение, давайте я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу.

В: Мы сегодня с вами отправимся в путешествие, а где мы с вами окажемся, узнаем на месте. Давайте закроем глаза и посчитаем до пяти.

Дети закрывают глаза и считают до пяти. На экране Сказочный лес.

.

В: Ребята, посмотрите мы с вами попали в необыкновенный сказочный лес. В этом лесу живет фея «Загадок» (на экране появляется фея). Она очень любит загадывать загадки. Сейчас она нам будет их загадывать, а мы должны отгадать. И если ответ будет правильным, то на нашем экране мы увидим отгадку. Будьте внимательны!

На экране появляются картинки с загадками, после ответов детей появляются картинки-отгадки.

1загадка

Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?

(ответы детей появляется картинка Зима)

2 загадка.

Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает?

(ответы детей появляется картинка Весна)

3 загадка.

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, "купайтесь!"-приглашаю.
И любите за это вы все меня, я ...

(ответы детей появляется картинка Лето)

4 загадка

Пришла без красок и без кисти
Но перекрасила все листья.

Кто эта волшебница?

(ответы детей появляется картинка Осень)

5 загадка

Гостьи к нам пришли: седая,
А за нею – молодая,
Третья ярко расцветает,
А четвертая рыдает.
(Зима, весна, лето, осень)

Появляются все 4 времени года.

В: Ребята, назовите времена года по прядку. А какое сейчас время года? А вы знаете осенние месяцы?

В: Молодцы, справились с заданием.

Следующий слайд

Ребята, Фея говорит нам, что на цветочной поляне в нашем волшебном лесу побывали злые волшебники, они вытоптали все цветы и уничтожили почти всех насекомых. Остался только один цветок и бабочки. А чтобы полянка зацвела нам для этого нужно правильно решить примеры.

На мольбертах вывешиваются цветы и бабочки, на цветах – пример (2+3), на бабочках - ответы к этим примерам (5). Нам с вами нужно найти бабочку и прикрепить её к цветку правильно.

Молодцы ребята! Вы справились с заданием.

В: А теперь мы с вами немного отдохнем и проведем небольшую зарядку:

У оленя дом большой,

Он сидит, глядит в окошко.

Зайка по полю бежит,

В дверь к нему стучит:

«Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой».

«Зайка, зайка, забегай!

Лапку мне давай» (делают движения)

В: Ребята, Фея хочет узнать, а умеете ли вы считать?

Дети встают в 2 команды.

Мяч передается друг другу, и дети считают – 1 команда в прямом, 2 команда в обратном порядке.

В: Молодцы! Ребята, в нашем лесу живут разные животные и сейчас Фея нам загадает об одном из них загадку, а отгадку вы должны выложить на столе из геометрических фигур.

загадка

Это что за зверь лесной встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы уши больше головы?

(На экране появляется отгадка-картинка зайца. Дети выкладывают фигуру зайца из геометрических фигур).

В: Все справились с заданием, молодцы!

В: Ребята! А сейчас мы с вами превратимся в Художников и нарисуем свой сказочный лес. Фея прислала нам графический диктант. Рисовать вы будете под диктовку. Подходите к столам.

Нарисуйте

в правом верхнем углу Солнышко,

в левом верхнем углу Тучку,

в нижнем правом углу цветочек

в нижнем левом углу грибок

в центре листа Ёлку.

На экране появляется картинка – схема. Воспитатель с детьми проверяют правильность выполнения задания, уточняя место расположения элементов рисунка (где нарисовали солнышко? и т.д.)

В: Молодцы! А теперь нам пора прощаться с нашей Феей. Давайте скажем ей «До свидания»

Ребята. У вас у каждого на столе есть смайлики: грустные и веселые. Сейчас каждый из вас поднимет смайлик – у кого веселое настроение-смайлик с улыбкой, у кого грустное- смайлик без улыбки.

Дети поднимают смайлики.

В: Теперь я вижу, что у всех хорошее настроение и мы можем возвращаться в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18054-konspekt-meroprijatija-po-poznavatelno-rechev